年级语文册教学工作计划
指导思想：
语文教学中贯彻国家教育方针面现代化面世界面未马列义科学教育理指导联系学生现实生活倡导合作探究学方式全面提高学生语文素养培养创新精神实践力促进学生全面发展加强语文实践积极进行教学改革提高教学质量
二班级分析：
刚刚进入学阶段学生活泼动天真烂漫思想品德成熟处形成初步时期学校班级项纪律规定解集体义观念未形成学更说什勤奋钻研细心精神学目未明确学惯正处逐步形成阶段需老师耐心引导
三教材分析：
册教科书包括入学教育汉语拼音识字课文 语文园口语交际部分识字编排实行认写分开认少写首先编排汉语拼音学拼音时认识70常字识字（）10篇课文接识字（二）10篇课文两识字单元5课课认字11－1420篇课文分作4单元体浅入深序编排单元课文容定联系单元设语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设6口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练 识字编排实行认写分开认少写全册认识400常字写中100笔画简单字 教材编写课程标准体现课程标准提出基理念基精神教材容具综合性科学性时代性趣味性广泛适性等特点
四 教学目标：
（）汉语拼音
１学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节
２助汉语拼音识字正音学说普通话
（二）识字写字
１喜欢学汉字动识字愿
２认识常汉字400 会写中100
３掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
４初步养成正确写字姿势良写字惯
（三）阅读
１喜欢阅读感受阅读乐趣
２学普通话正确流利朗读课文
３学助读物中图画阅读
４读物中感兴趣容乐交流
（四）口语交际
１学说普通话逐步养成说普通话惯
２认真听讲话努力解讲话容
３交谈态度然方礼貌
４表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
五 教学重点难点：
（）重点：
1 汉语拼音学生学汉语工具汉语拼音教学重点
2 认识常汉字380中会写160汉字
3学讲普通话逐步养成讲普通话惯
（二）难点：
1汉语拼音较抽象容易混淆学生掌握起较困难拼音教学难点
２识字量增加学生回生率高380汉字教学难点巩固汉字更难点
3引导学生积累语言阅读教学中难点
六 教学措施：
1端正教学思想改进教学方法正确握新教材特点抓住教学重点难点紧扣教学目备堂课学生完课充实感帮助学生解学校常规帮助学生养成良学惯
2帮助学生解学校常规帮助学生养成良学惯吃透新教材深入解学生创造性新教材
3拼音教学中摆正情境图语境歌学字母关系强化音节教学重视教学生拼读成直呼音节方法利教材形象优美情境图创设轻松愉悦学情境 激发学生学兴趣
4加强语文童生活联系引导学生留意生活生活中学语文
5设立学组学生合作开展学培养合作探究精神
6 认真批改课作业时作反馈结
7 尊重学生体差异时导优辅差
8变学会会学教学生学灵活方法动权交学生量注重教材整合整体运教材力求创造性教材进行整单元备课备课时注重单元教点联系
9阅读教学中结合学生年龄特点认识水握理解度摒弃繁琐分析空洞说教做读字头读精讲重视朗读背诵指导重视学生语字认识积累
10重视学生写字惯培养加强写字教学指导指导写字时候板书示范指导容易写笔画容易写错笔求学生字写端正写美观
七教学进度安排：
周 次 教学容 教 时
第1周 入学教育 4课时
第2周 汉语拼1－3 8课时
第3周 汉语拼音4—6 7课时
第4周 汉语拼音7—9 8课时
第5周 汉语拼音10—12 8课时
第6周 汉语拼音13—复四 7课时
第7周 识字㈠ 1—3课 8课时
第8周 识字㈠4课—课文1课 8课时
第9周 2—4课 8课时
第10周 5—7课 8课时
第11周 8—10课 8课时
第12周 语文园三——识字 8课时
第13周 识字㈡3课——11课 8课时
第14周 12—14课 8课时
第15周 15—16课 8课时
第16周 17—19课 8课时
第17周 20课— 兔运南瓜 8课时
第18周 期末复考试 3课时
第19周 课时：136课时
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指导思想：
语文教学中贯彻国家教育方针面现代化面世界面未马列义科学教育理指导联系学生现实生活倡导合作探究学方式全面提高学生语文素养培养创新精神实践力促进学生全面发展加强语文实践积极进行教学改革提高教学质量
二班级分析：
刚刚进入学阶段学生活泼动天真烂漫思想品德成熟处形成初步时期学校班级项纪律规定解集体义观念未形成学更说什勤奋钻研细心精神学目未明确学惯正处逐步形成阶段需老师耐心引导
三教材分析：
册教科书包括入学教育汉语拼音识字课文 语文园口语交际部分识字编排实行认写分开认少写首先编排汉语拼音学拼音时认识70常字识字（）10篇课文接识字（二）10篇课文两识字单元5课课认字11－1420篇课文分作4单元体浅入深序编排单元课文容定联系单元设语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设6口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练 识字编排实行认写分开认少写全册认识400常字写中100笔画简单字 教材编写课程标准体现课程标准提出基理念基精神教材容具综合性科学性时代性趣味性广泛适性等特点
四 教学目标：
（）汉语拼音
１学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节
２助汉语拼音识字正音学说普通话
（二）识字写字
１喜欢学汉字动识字愿
２认识常汉字400 会写中100
３掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
４初步养成正确写字姿势良写字惯
（三）阅读
１喜欢阅读感受阅读乐趣
２学普通话正确流利朗读课文
３学助读物中图画阅读
４读物中感兴趣容乐交流
（四）口语交际
１学说普通话逐步养成说普通话惯
２认真听讲话努力解讲话容
３交谈态度然方礼貌
４表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
五 教学重点难点：
（）重点：
1 汉语拼音学生学汉语工具汉语拼音教学重点
2 认识常汉字380中会写160汉字
3学讲普通话逐步养成讲普通话惯
（二）难点：
1汉语拼音较抽象容易混淆学生掌握起较困难拼音教学难点
２识字量增加学生回生率高380汉字教学难点巩固汉字更难点
3引导学生积累语言阅读教学中难点
六 教学措施：
1端正教学思想改进教学方法正确握新教材特点抓住教学重点难点紧扣教学目备堂课学生完课充实感帮助学生解学校常规帮助学生养成良学惯
2帮助学生解学校常规帮助学生养成良学惯吃透新教材深入解学生创造性新教材
3拼音教学中摆正情境图语境歌学字母关系强化音节教学重视教学生拼读成直呼音节方法利教材形象优美情境图创设轻松愉悦学情境 激发学生学兴趣
4加强语文童生活联系引导学生留意生活生活中学语文
5设立学组学生合作开展学培养合作探究精神
6 认真批改课作业时作反馈结
7 尊重学生体差异时导优辅差
8变学会会学教学生学灵活方法动权交学生量注重教材整合整体运教材力求创造性教材进行整单元备课备课时注重单元教点联系
9阅读教学中结合学生年龄特点认识水握理解度摒弃繁琐分析空洞说教做读字头读精讲重视朗读背诵指导重视学生语字认识积累
10重视学生写字惯培养加强写字教学指导指导写字时候板书示范指导容易写笔画容易写错笔求学生字写端正写美观
七教学进度安排：
周 次 教学容 教 时
第1周 入学教育 4课时
第2周 汉语拼1－3 8课时
第3周 汉语拼音4—6 7课时
第4周 汉语拼音7—9 8课时
第5周 汉语拼音10—12 8课时
第6周 汉语拼音13—复四 7课时
第7周 识字㈠ 1—3课 8课时
第8周 识字㈠4课—课文1课 8课时
第9周 2—4课 8课时
第10周 5—7课 8课时
第11周 8—10课 8课时
第12周 语文园三——识字 8课时
第13周 识字㈡3课——11课 8课时
第14周 12—14课 8课时
第15周 15—16课 8课时
第16周 17—19课 8课时
第17周 20课— 兔运南瓜 8课时
第18周 期末复考试 3课时
第19周 课时：136课时
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