教材分析
繁星冰心印度诗泰戈尔飞鸟集影响写成零碎思想收集诗集里总说致包括三方面容：母爱童真歌颂赞扬二然崇拜赞颂三生感悟思考艺术冰心童心关切诗歌美清纯美朦胧美含蓄教学程中立足反复朗读感悟想象画面品味生活感悟情感构建立体画卷中领略短诗美
引导学生断深化现代诗歌认识感受诗歌魅力培养学生发现美激发学生现代诗歌学兴趣富乐感反复朗读中学生体会现代诗节奏进展开想象体会情感感受阅读诗歌乐趣
1认识漫涛2生字会写繁漫等8字会写繁星藤萝波涛3词语
2感情朗读课文体会诗歌韵味背诵课文
3感受诗歌意境美体会诗情感解现代诗特点
激发兴趣导入新课
1学中华民族着悠久历史深厚文化底蕴古诗创作数典诗首首优美诗串串璀璨珍珠现代诗语言优美深受喜爱
2喜欢诗歌什
3天学现代著名诗冰心三首诗
二初读诗歌检查预
1作者简介
冰心(1900—1999)原名谢婉莹福建长乐现代著名作家诗童文学家冰心受泰戈尔飞鸟集影响创作标题体诗诗风格晶莹清丽软柔俊逸作品冰心说散文选集寄读者寄读者三寄读者橘灯繁星春水等
2出示生字词语指名认读
繁星 漫灭 藤萝 膝 波涛
3重点指导书写藤膝右方水五笔写成
4喜欢首诗读家听听
三朗读诗歌体会韵味
1学繁星(七)
(1)读诗歌边读边体会
(2)读首诗眼前出现幅样画面(抓住月亮藤萝母亲膝想象形象样子)
(3)事指事(童年事)
(4)月明园中藤萝叶母亲膝唤起样感受(母亲怀念时快乐生活深切怀念)
(5)出示图片配乐朗读诗歌
(6)试着背诵诗歌
(7)结学法刚样学首诗歌请纳
①朗读诗歌②想象画面③品读体会④练背诵
请思路学繁星(三)繁星(五九)
2交流学容
学生根提示交流①朗读诗歌②想象画面③品读体会④练背诵
(1)出示第二首诗交流
①首诗运什修辞手法(反问)
②样写什处(强调星星光花香思潮里波涛清响)
③首诗表达诗样情感(海热爱)
④感情朗读诗歌背诵诗歌
(2)出示第三首诗交流
①首诗中两风雨请圈出体会什(第风雨指刮风雨第二风雨指作者遇坎坷挫折)
②心中风雨作者躲里(母亲怀里)
③躲字体会出什(躲字表达作者母亲恋时赞颂母亲怀抱温暖母爱伟)
④感情朗读诗歌背诵诗歌
四拓展延伸
现代诗白话诗新诗般指五四运动继承发扬民歌中国古典诗歌优秀传统基础鉴吸收西方日诗歌表现形式表现手法逐渐发展形成诗歌现代诗具形式韵律灵活然清新特点语言趋口语化散文化诗歌形式意蕴丰富般分叙事诗抒情诗课选三首短诗均抒情诗
五布置作业
1阅读繁星中诗歌
2搜集喜欢现代诗摘抄
9短诗三首
怀念事 热爱海 赞颂母爱
1助媒体诗歌画面音乐巧妙结合起增强学生真实感受作者童年海母亲感情激起学生情感鸣
2反复诵读诗歌学生朗读中理解诗歌容想象诗歌描绘画面体会作者表达情感现代诗歌语言朗朗口采读齐读轮读等种朗读形式激发学生诗歌兴趣
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繁星冰心印度诗泰戈尔飞鸟集影响写成零碎思想收集诗集里总说致包括三方面容：母爱童真歌颂赞扬二然崇拜赞颂三生感悟思考艺术冰心童心关切诗歌美清纯美朦胧美含蓄教学程中立足反复朗读感悟想象画面品味生活感悟情感构建立体画卷中领略短诗美
引导学生断深化现代诗歌认识感受诗歌魅力培养学生发现美激发学生现代诗歌学兴趣富乐感反复朗读中学生体会现代诗节奏进展开想象体会情感感受阅读诗歌乐趣
1认识漫涛2生字会写繁漫等8字会写繁星藤萝波涛3词语
2感情朗读课文体会诗歌韵味背诵课文
3感受诗歌意境美体会诗情感解现代诗特点
激发兴趣导入新课
1学中华民族着悠久历史深厚文化底蕴古诗创作数典诗首首优美诗串串璀璨珍珠现代诗语言优美深受喜爱
2喜欢诗歌什
3天学现代著名诗冰心三首诗
二初读诗歌检查预
1作者简介
冰心(1900—1999)原名谢婉莹福建长乐现代著名作家诗童文学家冰心受泰戈尔飞鸟集影响创作标题体诗诗风格晶莹清丽软柔俊逸作品冰心说散文选集寄读者寄读者三寄读者橘灯繁星春水等
2出示生字词语指名认读
繁星 漫灭 藤萝 膝 波涛
3重点指导书写藤膝右方水五笔写成
4喜欢首诗读家听听
三朗读诗歌体会韵味
1学繁星(七)
(1)读诗歌边读边体会
(2)读首诗眼前出现幅样画面(抓住月亮藤萝母亲膝想象形象样子)
(3)事指事(童年事)
(4)月明园中藤萝叶母亲膝唤起样感受(母亲怀念时快乐生活深切怀念)
(5)出示图片配乐朗读诗歌
(6)试着背诵诗歌
(7)结学法刚样学首诗歌请纳
①朗读诗歌②想象画面③品读体会④练背诵
请思路学繁星(三)繁星(五九)
2交流学容
学生根提示交流①朗读诗歌②想象画面③品读体会④练背诵
(1)出示第二首诗交流
①首诗运什修辞手法(反问)
②样写什处(强调星星光花香思潮里波涛清响)
③首诗表达诗样情感(海热爱)
④感情朗读诗歌背诵诗歌
(2)出示第三首诗交流
①首诗中两风雨请圈出体会什(第风雨指刮风雨第二风雨指作者遇坎坷挫折)
②心中风雨作者躲里(母亲怀里)
③躲字体会出什(躲字表达作者母亲恋时赞颂母亲怀抱温暖母爱伟)
④感情朗读诗歌背诵诗歌
四拓展延伸
现代诗白话诗新诗般指五四运动继承发扬民歌中国古典诗歌优秀传统基础鉴吸收西方日诗歌表现形式表现手法逐渐发展形成诗歌现代诗具形式韵律灵活然清新特点语言趋口语化散文化诗歌形式意蕴丰富般分叙事诗抒情诗课选三首短诗均抒情诗
五布置作业
1阅读繁星中诗歌
2搜集喜欢现代诗摘抄
9短诗三首
怀念事 热爱海 赞颂母爱
1助媒体诗歌画面音乐巧妙结合起增强学生真实感受作者童年海母亲感情激起学生情感鸣
2反复诵读诗歌学生朗读中理解诗歌容想象诗歌描绘画面体会作者表达情感现代诗歌语言朗朗口采读齐读轮读等种朗读形式激发学生诗歌兴趣
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