——惊发现
师:9岁费奥罗夫发现什?
生:发现关胚胎发育规律
师:发现起始什?
生:起始梦中飞行
生:谁说具体?
生:做梦中发现总飞翔发现学具飞行天赋便产生奇想解决奇妙问题
师:课文方发现呢?
生:双脚点轻轻跃起离开面飞空中甚学会滑翔街道空白桦树梢头青青草澄(chéng)澈湖面盘旋身体样轻盈心欲运转着双臂舒展双腿弹动似想里飞里
师:谁读读部分容?
师:学读时候学闭眼睛着优美词句想象段话描写情景体会梦中飞行快乐惬意
师:老师说说想?
生:什会睡梦里飞行?
师:作者想什方法解决问题?
生:起找老师请解答
师:老师交流程中作者提出什样问题?
生1:什晚睡觉时长?
生2:什生长时候飞呢?究竟什道理?
生3:会鸟?
师:连串提出问题仔细想想问题间没什联系?
生:觉问题中问题前问题追问
师:追问中感受什?
生:感受作者强烈奇心求知欲
师:想象时情景分角色朗读话读出物心情加深物印象
生:分角色朗读课文
师:老师出满意答案?
生:老师没满意答案
师:老师没满意答案老师话激发想象力渴弄明白究竟接作者做?
生:想样痴迷河里抓条鱼会翻覆仔细恨鱼身发现应该具某特征
师:谁读读部分容?
生:想样痴迷河里抓条鱼会翻覆仔细恨鱼身发现应该具某特征
师:心朗读句话中感受什?
生:初步感受执着探究精神
师:想啊想啊嘿终想出眉目作者想出什眉目?
生:哈画图差距离远远图画出厘米细胞构成……细胞变成鱼长时间现段时间折合成月鱼变成青蛙长时间折合成月样推算变化成正九月
师:思考推算终找问题答案话说说样?
生1:具强烈奇心
生2:具强烈求知欲
生3:富幻想孩子
生4:执着探索孩子
……
师:学总结真全面实幽默风趣孩子节课继续学课文感受作者幽默风趣
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