2020年措举早筹划 线线巧衔接
——关线线教学衔接指导意见
进入4月旬年级已序复课然返校复课仅仅进度教学做线线教学衔接值研究
年级组备课组教研组层面
年级全面解年级学生线学情况解学情制定线线教学衔接方案备课组制订优化学科教学计划课程安排合理安排教学进度防止赶教学进度加重学生课业负担
备课组针学情做集体补学体补学计划摸清未参线学学生象数制订切实行补学方案线教学期间已完成作业（课堂作业）简单粗暴求学生重新做次
备课组学科线教学情况进行悉心结线教学中存足时完善适应线学学生设计针性补助措施
教研组线线教学衔接作学期校教研重心认真制订学校开学教学衔接计划指导教师结合线作业反馈线答疑情况做统计分析做线线教学衔接学科方案进行衔接课程建模
教研组提炼线教学线教研工作验验进行分享线教学起始阶段引导学科教师选择工作验便教师学生线教学利渡线教学
二教师教学层面
班加强班级理学科课教师形成合力充分结合疫情课程资源开学第课做心理疏导
握教学节奏开学学周期短学务重急进行新课教学加强学生日常行规范养成学生快居家学转换正常校园学状态佳状态进入线学
学科梳理线教学容结合班级实际精准分析学情学生线学质量进行诊断性评估（简单窄化纸笔测试手段）教师结合学情时间分配做效接时确保线计划科学性效性毕业年级教师更结合线教学实际高考中考实际精心设计期复计划
线教学起始阶段适放缓教学进度抽出时间线学进行针性查漏补缺关注学科线学情况异常学生关注学异常学生心理状况时开展心理疏导快适应线学制订针性学科补学计划学生学性问题专题备课实行集体补学学生实行化辅导工作
做类资源效统整成资源库提供班级学生助力学生线学
常规教学外做方面：
1节返校衔接题教育课
握题班应普防疫知识弘扬抗疫精神根植爱国情怀题针校防疫实际情况结合开学教育教学求战疫教材
明确容题教育课开学第课结合开发美逆行者课程资源讲身边抗疫事通生动形象教育容坚定学生理想信念渗透家国情怀培养学生高度社会责感题教育课采演讲朗诵新闻播报等形式力求形式喜闻乐见容贴学生实际
2场居家学总结表彰活动
落实立德树求总结战疫期间校师生典型物典型事迹典型验居家学期间具良行惯学体育锻炼家庭劳动等方面突出表现学生进行表彰师生找榜样树信心
发挥表彰激励功表彰活动班级学校两层面进行仅表彰学生学表彰教师教家长帮逐步形成价值认新学体
丰富表彰活动形式居家学表彰融入学校评价体系通板报橱窗光荣榜微信等种台发布推送营造学先进氛围丰富学生成功体验凝聚起催奋进携手前力量
3份调整教研组（备课组）工作计划
突出研促教工作计划确保目标偏离效果折前提突出学科研修重点充分挖掘线学期间做法验进步加强国家课程标准课程教材教学作业辅导测试评价等关键环节研究积极探索信息技术背景课堂转型
突出问题解决工作计划充分考虑居家学期间学科教学薄弱环节学生学差异体现分层设计分项研究指导问题解决导保障基础性学力提升高阶思维水
突出科学合理紧扣居家线学开学线学容科学合理安排教学进度全面考虑新知学旧知回顾卓越245课堂求探究反馈练贯彻课堂中切实提高课堂效率
4套系统全面衔接方案
兼顾全面性应设计12周教学衔接方案明确目标原务措施保障等方案兼顾学生心理调适惯调整防疫求落实教育教学工作紧密结合突出暖稳准求
体现差异化衔接方案仅考虑年级学生求考虑家长教师实际需
突出学科性加强学科教学容学方式衔接学情排查基础发现问题查漏补缺基学生立场设计学教活动激发学兴趣提高学力
5次聚焦题研修活动
复课第次教研组活动聚焦线线衔接研修题注重知识梳理容整合学教方式研究注重线线教学容延展总结线教学验做法进步提高校研修效性
优化教研形式校研修活动采线线时推进方式进行疑难探讨案例分析说课展示集体备课示范引领验分享等
6份切实行分层辅导方案
确定分层辅导象分层辅导象确定必须充分考虑学生家长实际需做选择性性切忌简单分数刀切
明晰分层辅导求分层辅导江干区教师教学工作常规实施降低起点放缓坡度逐步提高精心设计辅导容形式培优辅困相结合集中分散相结合线线相结合做课前课中辅导研究切忌集中课辅导锅端
落实分层辅导时间合理安排分层辅导时间做时间长短适宜教师配合默契辅导名增加学生重课业负担切忌抢抢时窝蜂年级安排专门辅导时间辅导原超20分钟辅导学生参加强制求
7次适应性团队心理辅导课
心理辅导课求引导学生悦纳校园生活新变化消返校陌生感增强安全感巩固信感提升情绪调节纾解力
心理辅导课容关注开学返校学生出现心理焦虑躁动等种情绪做容研究加强生命教育生存教育生活教育开学第课相结合采分年级分班级开展方式进行
心理辅导课形式预设开学返校出现突发心理状况通视频展示情景模拟现场指导等方式帮助学生适应开学模式激发心理正量尤充分考虑毕业班学生心理辅导工作消高中考复焦虑
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2020年措举早筹划 线线巧衔接
——关线线教学衔接指导意见
进入4月旬年级已序复课然返校复课仅仅进度教学做线线教学衔接值研究
年级组备课组教研组层面
年级全面解年级学生线学情况解学情制定线线教学衔接方案备课组制订优化学科教学计划课程安排合理安排教学进度防止赶教学进度加重学生课业负担
备课组针学情做集体补学体补学计划摸清未参线学学生象数制订切实行补学方案线教学期间已完成作业（课堂作业）简单粗暴求学生重新做次
备课组学科线教学情况进行悉心结线教学中存足时完善适应线学学生设计针性补助措施
教研组线线教学衔接作学期校教研重心认真制订学校开学教学衔接计划指导教师结合线作业反馈线答疑情况做统计分析做线线教学衔接学科方案进行衔接课程建模
教研组提炼线教学线教研工作验验进行分享线教学起始阶段引导学科教师选择工作验便教师学生线教学利渡线教学
二教师教学层面
班加强班级理学科课教师形成合力充分结合疫情课程资源开学第课做心理疏导
握教学节奏开学学周期短学务重急进行新课教学加强学生日常行规范养成学生快居家学转换正常校园学状态佳状态进入线学
学科梳理线教学容结合班级实际精准分析学情学生线学质量进行诊断性评估（简单窄化纸笔测试手段）教师结合学情时间分配做效接时确保线计划科学性效性毕业年级教师更结合线教学实际高考中考实际精心设计期复计划
线教学起始阶段适放缓教学进度抽出时间线学进行针性查漏补缺关注学科线学情况异常学生关注学异常学生心理状况时开展心理疏导快适应线学制订针性学科补学计划学生学性问题专题备课实行集体补学学生实行化辅导工作
做类资源效统整成资源库提供班级学生助力学生线学
常规教学外做方面：
1节返校衔接题教育课
握题班应普防疫知识弘扬抗疫精神根植爱国情怀题针校防疫实际情况结合开学教育教学求战疫教材
明确容题教育课开学第课结合开发美逆行者课程资源讲身边抗疫事通生动形象教育容坚定学生理想信念渗透家国情怀培养学生高度社会责感题教育课采演讲朗诵新闻播报等形式力求形式喜闻乐见容贴学生实际
2场居家学总结表彰活动
落实立德树求总结战疫期间校师生典型物典型事迹典型验居家学期间具良行惯学体育锻炼家庭劳动等方面突出表现学生进行表彰师生找榜样树信心
发挥表彰激励功表彰活动班级学校两层面进行仅表彰学生学表彰教师教家长帮逐步形成价值认新学体
丰富表彰活动形式居家学表彰融入学校评价体系通板报橱窗光荣榜微信等种台发布推送营造学先进氛围丰富学生成功体验凝聚起催奋进携手前力量
3份调整教研组（备课组）工作计划
突出研促教工作计划确保目标偏离效果折前提突出学科研修重点充分挖掘线学期间做法验进步加强国家课程标准课程教材教学作业辅导测试评价等关键环节研究积极探索信息技术背景课堂转型
突出问题解决工作计划充分考虑居家学期间学科教学薄弱环节学生学差异体现分层设计分项研究指导问题解决导保障基础性学力提升高阶思维水
突出科学合理紧扣居家线学开学线学容科学合理安排教学进度全面考虑新知学旧知回顾卓越245课堂求探究反馈练贯彻课堂中切实提高课堂效率
4套系统全面衔接方案
兼顾全面性应设计12周教学衔接方案明确目标原务措施保障等方案兼顾学生心理调适惯调整防疫求落实教育教学工作紧密结合突出暖稳准求
体现差异化衔接方案仅考虑年级学生求考虑家长教师实际需
突出学科性加强学科教学容学方式衔接学情排查基础发现问题查漏补缺基学生立场设计学教活动激发学兴趣提高学力
5次聚焦题研修活动
复课第次教研组活动聚焦线线衔接研修题注重知识梳理容整合学教方式研究注重线线教学容延展总结线教学验做法进步提高校研修效性
优化教研形式校研修活动采线线时推进方式进行疑难探讨案例分析说课展示集体备课示范引领验分享等
6份切实行分层辅导方案
确定分层辅导象分层辅导象确定必须充分考虑学生家长实际需做选择性性切忌简单分数刀切
明晰分层辅导求分层辅导江干区教师教学工作常规实施降低起点放缓坡度逐步提高精心设计辅导容形式培优辅困相结合集中分散相结合线线相结合做课前课中辅导研究切忌集中课辅导锅端
落实分层辅导时间合理安排分层辅导时间做时间长短适宜教师配合默契辅导名增加学生重课业负担切忌抢抢时窝蜂年级安排专门辅导时间辅导原超20分钟辅导学生参加强制求
7次适应性团队心理辅导课
心理辅导课求引导学生悦纳校园生活新变化消返校陌生感增强安全感巩固信感提升情绪调节纾解力
心理辅导课容关注开学返校学生出现心理焦虑躁动等种情绪做容研究加强生命教育生存教育生活教育开学第课相结合采分年级分班级开展方式进行
心理辅导课形式预设开学返校出现突发心理状况通视频展示情景模拟现场指导等方式帮助学生适应开学模式激发心理正量尤充分考虑毕业班学生心理辅导工作消高中考复焦虑
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