一年级语文教学经验汇报材料

年级语文教学验汇报材料
东流完 魏景芹
家中午 担年级班班语文教学工作学期工作中断反思着努力会愧教师神圣职责天低年级教学实践中做法感触
建立良师生关系
师生关系排前面觉良师生关系教学中起着决定性作知道做工作难尤接触象处性格塑造期孩子果想教学工作心应手必须教学外解喜揣摩心理
年始终学生保持课师长课朋友关系立场分明没分场合张脸样起效作亲师信道相信学生喜欢会更喜欢课会科里坚实基础带着爱眼光学生会发现学生眼睛里满爱情意种爱歧视差生解学生学状态时体察情绪懂维护学生尊严定需穷心力时爱微笑肯定眼神次真诚鼓掌句关切话语觉必爱建立师生关系
二注重学生良学惯培养
学生养成良学惯教学活动更加利惯养成定性学生启蒙阶段培养学生良惯应成学低年级教学重中重低年级段孩子说活泼动天性控力差知道该做法控制贪玩懒散坏气会导致课堂爱动脑积极发言作业时完成等坏惯养成求低年级教师足够耐心循序渐进点滴抓起逐步积累
三认真备课课
课堂教学成功否课教师直接关系作教师教学前细细品读课标明确课标该年级整学阶段求基础认真钻研教材握教材脉络框架目标求化难易化繁简教学中做胸中数症药放矢
课前做充分准备课做备教学中始终做周前备课备课课基础备课时坚持做深入细致时认真研究教材单元单元题训练学生方面技培养学生情感等方参阅种资料力求深入理解教材准确握难重点制定教学目时注重学生知识力情感价值观培养课程中重视运种情景引进教学帮助启发学生思维学生动脑动手逐步培养组合作意识锻炼探究力努力提升课堂教学艺术提高教学效果
四重视学生朗读力培养
语文课程标准阶段目标中低段高段求学生够普通话正确流利感情朗读课文足说明读提高学生语文素养重途径学生亲文感受文情感获语感体验重手段朗读中学生理解力语言感悟积累力思维力想象力审美力等相应提高语文教学中朗读语文教学根法
阅读教学中训练学生朗读首先做循序渐进逐步提高求调动学生朗读积极性次通读师范读桌互读赛读创设情境想象朗读分角色朗读表演读等种形式提高学生朗读力课堂做学生放手学生边读边领悟课文中知识点读情况师引导总没琅琅书声课堂沉闷没教学生读课文语文课失败语文课
五重视积累语言培养学生说话写话力
低年级学生特年级刚入学学生已具说话力说话完整连贯者词语法错误时夹着嗯嗯啊啊等必词带着方言时候应该注意倾听学生说话解语言规律发现错误时纠正意识阅读教学教学活动中丰富学生词汇学生进行字词古诗名言谚语课外阅读等方面积累课文中词句古诗会背鼓励孩子读课外书童话短文三字等声朗读诵读样培养学生语感培养学生说话完整连贯条理写话教学创造利条件
新课改提倡课堂学生量学生参课堂活动中教学中创造机会学生说练老师会旦课堂放开会收回会影响教学进度会扰乱课堂秩序等顾虑实课堂容设计课堂中学生求明确清晰甚组务分工明确易难逐步进行练学生会快适应形成惯会非常愿意进行样教学活动外教师课堂精妙语言细致穿插整堂课学生种耳闻目染熏陶仔细观察会发现学生喜秉承课教师特点位性格外活泼开朗教师带学生开朗位华横溢喜善谈教师学生定会思维活跃积极言
　 六认真学努力提高身业务力
教海涯学海涯教学二字字面理解教学永头教师应时刻谨记搞教学工作时坚持继续学理学胜现工作时代新知识步伐果常更新身知识结构新知保持长久奇敏锐误子弟学知识维系师生关系牢锁链教学生活中常助电脑书籍断充电关教育教学理学心理学教学理等方面容养成翻阅学惯觉读书实际联系起读书运工作中做读书笔记
点教学体会工作中千头万绪实践中仁者见仁智者见智关键根学生特点全面制定教学计划做针性落实程扎实位材施教检查工作更时耐心祝老师工作利生活愉快

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