目:体察民情解国情增长干 形式:深入农村村民攀谈搞调查 时间:2001年7月22日7月27日 点:山东省度市崔家集镇周家村 组织者:山东省青岛海洋学工程学院团总支 参者:山东省青岛海洋学工程学院99级00级部分学 调查数 概况: 周家村230户约800口住房占约200亩耕1550亩
村固定资产120万年总产值12210000元均毛收入3800元
() 济收入状况 济收入济作物辅副业养鸡养老鼠
济作物收入占济总收入80
济作物包括苹果蔬菜黄烟花生柿子制种
199年果园200亩蔬菜100亩黄烟500亩现黄烟已发展800亩
1990年进行村庄规划1992年房前屋种5000棵柿子树现棵树收入两百元年种1000棵柿子树估计明年量挂果
制种业新兴产业包括西瓜西葫芦西红柿辣椒四品种种植面积200亩左右亩毛收入万元左右
(二) 受教育状况 村民中30受初等教育3受高等教育
现村里三高中生
童学年龄限制8岁50孩子九岁开始学
(三) 生活状况 调查村民粮食蔬菜买油盐肉制品部分家庭月生活费200元
二 乡感悟 ()农村教育 形容农村教育状况时总适龄童入学率低失学率高教育状况落等短语言概
模糊教育落根原甚误导读者进入边远区重视教育误区
段时间乡亲接触深深感:农村教育重视程度起城市甚越贫穷区教育渴越强烈
教育滞根源观念落济落 组调查结果调查家庭中80家庭三分二家庭收入孩子教育绝部分家长非常希孩子学然清楚记乡亲朴实话语搞调查时问孩子学情况时总说孩子样实辛苦啥图希学点东西找条出路记老汉说孩子供算砸锅卖铁 转头想想区否重视教育单入学率口文化水衡量?答案否定
农村说判断重视教育程度标准应教育开支占家庭收入重
然农村区济落正落城里更渴受教育更渴考学周家村乡亲省吃俭供孩子学时候听老汉说砸锅卖铁时候会说重视教育扳着指头数失学童?盲目老少边穷区扣重视教育教育意识薄类帽子武断否含某歧视成份呢?
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