教师专业技术资格综合考评量化积分办法
量化考评原
1．注重教学业绩
2．基层线教师倾斜
3．客观公正严谨规范
二量化素分值
（）基条件综合评价分值33分
（二）教育工作分值14分
（三）教学工作分值30分
（四）教科研工作分值13分
（五）教育教学综合力考试分值40分
三评价细
()基条件评价(33分)
1．教龄职龄情况(12分)：事教育教学工作满年05分（时间计算截年底）现职进档职龄满年05分（时间计算截年底）
2．年度考核(6分)现职年度考核均合格4分中年度考核次优秀加1分
3．表彰（5分）现职获国家省市县教育部门政部门学校综合表彰分543２1分单项表彰（指教育教学申报员岗位职责关表彰）半计分表彰高项计分次表彰获奖证书关部门文件
4学历（2分）取研究生毕业证书硕士学位证书2分学教师科毕业1分（研究生硕士重复记分）
5农村教交流（支教）（3分）教农村教满3年1分满5年2分满8年3分市交流（支教）1年1分跨市支教1年2分跨省支教1年3分
6．工作表现测评（5分）学校职评工作领导组成员评审组成员申报员优秀良般较差四等次进行测评（进行单项选择测评表制记名）获优秀良般较差等次次分5320分累计分效票数测评象该项分（四舍五入保留两位数）
(二)教育工作评价（14分）
1．教育理年限（6分）教达教育理工作基年限求3分现职担教育理工作两年超年加05分（含两年）
2．教育工作获奖 (8分)：①现职带班级活动组获学校教育部门奖励省级xx市级市（县）级区校级表彰次分3分2分1分05分中年度表彰分高算次重复计分区校级累计超2分项高4分②现职
辅导学生参加教育部门组织竞赛获省级xx市级市（县）级区校级奖励次分3分2分1分05分学生参加种竞赛高级奖计分累计计分获奖项目认定指导奖证书教育部门文件准项高4分
（三）教学工作评价（30分）
1 循环教学（6分）学教师循环教学指完成低中高年级段部教学初高中教师循环教学指完成三年级教学课程计划等原未某学段年级开设学科课教师教学段学科起始年级高年级教学属循环教学胜申报学科循环教学工作4分中现职担学级段部高年级教学工作满3学年中学毕业年级教学工作满2学年学段学科高年级教学工作满3学年2分
2工作量(8分)单位根关规定单位实际制订单位教师周工作量标准三年中年达标准8分足标准10减1分三年工作量分均分（四舍五入保留两位数）工作量实际分
3学生满意度（2分）现职学年度课堂教学测评学生（家长）满意率均851分902分
4．公开课 (7分)现职积极参加学校教育部门举办公开教学活动开设申报学科公开课校级次1分（累计超2分）学区级次15分（累计超3分）市（县）级次3分xx市级次5分省级次7分相关部门证明开课原始资料准
5．评优课（教学基功竞赛）（7分）现职参加学校教育部门举办评优课教师基功赛获奖申报学科致评优课竞赛（省教育厅举办教学基功赛系列）中获奖校级次1分学区级次15分（区校级获奖累计超4分）市（县）级次3分xx市级次5分省级次7分评优课教学基功竞赛获奖减半分教师参加系列评优课教学基功竞赛高级奖计分累计计分
（四）教科研工作评价（13分）
1发表文获奖文参编教参（8分）现职独立作第作者公开发表文（申报学科少2篇）县市级篇1分xx市级篇2分省级篇4分核心期刊篇6分获奖文专题研讨会交流县市级篇1分xx市级篇2分省级篇3分（篇文重复计分分高计1次）参加县市级教育部门委托命题工作市（县）市级分1分2分参加xx市级教育部门委托编写已正式出版教育教学参考资料4分
2课题研究教改实验工作（5分）
持县市级教育部门批准立项课题研究结题通成果鉴定5分未结题3分作课题组成员（申报书名单）参课题研究（撰写课题报告课题相关教育教学文）县市级xx市级1分省级2分参结题课题研究县市级xx市级2分省级3分参项课题研究重复加分
市教育部门目采取型会议形式直接交流传播教改实验成果教育部
门正式行文批转教改验总结报告求属学校参实施3分持市（县）校课程开发研究实施3年效果明显2分
（五）教育教学综合力考试(40分)
题型识记理解应力求测试容：教育法律法规（包括：教育法义务教育法教师法未成年保护法）师德规范新课程理念（占30）学科知识力课程标准教材教学求（占70）男52周岁（1961年底前出生）女47周岁（1966年底前出生）申请免考免考教师校教师考试均分计算xx年暑期学校岗位竞聘时参加全市教育教学力综合测试取优秀等次（高中阶段取a等）次学科考试卷面分增加3分
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量化考评原
1．注重教学业绩
2．基层线教师倾斜
3．客观公正严谨规范
二量化素分值
（）基条件综合评价分值33分
（二）教育工作分值14分
（三）教学工作分值30分
（四）教科研工作分值13分
（五）教育教学综合力考试分值40分
三评价细
()基条件评价(33分)
1．教龄职龄情况(12分)：事教育教学工作满年05分（时间计算截年底）现职进档职龄满年05分（时间计算截年底）
2．年度考核(6分)现职年度考核均合格4分中年度考核次优秀加1分
3．表彰（5分）现职获国家省市县教育部门政部门学校综合表彰分543２1分单项表彰（指教育教学申报员岗位职责关表彰）半计分表彰高项计分次表彰获奖证书关部门文件
4学历（2分）取研究生毕业证书硕士学位证书2分学教师科毕业1分（研究生硕士重复记分）
5农村教交流（支教）（3分）教农村教满3年1分满5年2分满8年3分市交流（支教）1年1分跨市支教1年2分跨省支教1年3分
6．工作表现测评（5分）学校职评工作领导组成员评审组成员申报员优秀良般较差四等次进行测评（进行单项选择测评表制记名）获优秀良般较差等次次分5320分累计分效票数测评象该项分（四舍五入保留两位数）
(二)教育工作评价（14分）
1．教育理年限（6分）教达教育理工作基年限求3分现职担教育理工作两年超年加05分（含两年）
2．教育工作获奖 (8分)：①现职带班级活动组获学校教育部门奖励省级xx市级市（县）级区校级表彰次分3分2分1分05分中年度表彰分高算次重复计分区校级累计超2分项高4分②现职
辅导学生参加教育部门组织竞赛获省级xx市级市（县）级区校级奖励次分3分2分1分05分学生参加种竞赛高级奖计分累计计分获奖项目认定指导奖证书教育部门文件准项高4分
（三）教学工作评价（30分）
1 循环教学（6分）学教师循环教学指完成低中高年级段部教学初高中教师循环教学指完成三年级教学课程计划等原未某学段年级开设学科课教师教学段学科起始年级高年级教学属循环教学胜申报学科循环教学工作4分中现职担学级段部高年级教学工作满3学年中学毕业年级教学工作满2学年学段学科高年级教学工作满3学年2分
2工作量(8分)单位根关规定单位实际制订单位教师周工作量标准三年中年达标准8分足标准10减1分三年工作量分均分（四舍五入保留两位数）工作量实际分
3学生满意度（2分）现职学年度课堂教学测评学生（家长）满意率均851分902分
4．公开课 (7分)现职积极参加学校教育部门举办公开教学活动开设申报学科公开课校级次1分（累计超2分）学区级次15分（累计超3分）市（县）级次3分xx市级次5分省级次7分相关部门证明开课原始资料准
5．评优课（教学基功竞赛）（7分）现职参加学校教育部门举办评优课教师基功赛获奖申报学科致评优课竞赛（省教育厅举办教学基功赛系列）中获奖校级次1分学区级次15分（区校级获奖累计超4分）市（县）级次3分xx市级次5分省级次7分评优课教学基功竞赛获奖减半分教师参加系列评优课教学基功竞赛高级奖计分累计计分
（四）教科研工作评价（13分）
1发表文获奖文参编教参（8分）现职独立作第作者公开发表文（申报学科少2篇）县市级篇1分xx市级篇2分省级篇4分核心期刊篇6分获奖文专题研讨会交流县市级篇1分xx市级篇2分省级篇3分（篇文重复计分分高计1次）参加县市级教育部门委托命题工作市（县）市级分1分2分参加xx市级教育部门委托编写已正式出版教育教学参考资料4分
2课题研究教改实验工作（5分）
持县市级教育部门批准立项课题研究结题通成果鉴定5分未结题3分作课题组成员（申报书名单）参课题研究（撰写课题报告课题相关教育教学文）县市级xx市级1分省级2分参结题课题研究县市级xx市级2分省级3分参项课题研究重复加分
市教育部门目采取型会议形式直接交流传播教改实验成果教育部
门正式行文批转教改验总结报告求属学校参实施3分持市（县）校课程开发研究实施3年效果明显2分
（五）教育教学综合力考试(40分)
题型识记理解应力求测试容：教育法律法规（包括：教育法义务教育法教师法未成年保护法）师德规范新课程理念（占30）学科知识力课程标准教材教学求（占70）男52周岁（1961年底前出生）女47周岁（1966年底前出生）申请免考免考教师校教师考试均分计算xx年暑期学校岗位竞聘时参加全市教育教学力综合测试取优秀等次（高中阶段取a等）次学科考试卷面分增加3分
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