教育集团工作总结—个人工作总结


    教育集团工作总结—工作总结
     
    发挥公办教育集团核心校作推进区域优质教育均衡发展
    ——**学公办教育集团工作总结
      **区教育局先组建学教育集团**学教育集团带动普通校发展新义务教育法颁布**区教育局更加关注素质教育优质均衡发展组建**学公办教育集团半年筹备集团年4月正式成立**二学**学分校(原河间路学双阳路学合成)二联学凤城新村学四学组团成立性质非事业法非企业法非社团法公办学校教育发展联盟体接受**区教育局统领导集团成立紧紧围绕骨干交流教研建特色互补文化建十六字办学方针推进区域优质教育均衡发展程中做出成绩积累验遇问题必天**区教育组团式发展工作推进会做交流敬请位专家指导
      1骨干交流优质资源享
      名校教育资源骨干教师资源实现集团部骨干教师流动公办教育集团重务校派遣五位教师分校支教担年级四班班语文数学教学工作三年年派遣批中校教导李玮老师担分校校长助理带领支教老师团队开展日常教育教学理教学质量监控工作时协助分校校长理学科教学分校时派前五位老师校教安排年级组担班语文数学教学工作两校互派教师已形成制度目前运作状况良分校年级招生留住绝部分段生满足薄弱学校块学生享名校教育资源需求总体说降低择校热度分校政领导支教老师关爱加积极营造良工作环境教育教学研讨氛围尤幸喜:专门支教老师制作班级理课堂教学影视专辑班工作推进会播放请支教老师现场讲述教育事侧重介绍班工作手册班级文化环境建设广播体操训练家校互动体会年级学准备期工作验等进步放教育资源激励班常态工作贴新标准迈新台阶交流控二老师融入年级组带班教学甘落工作成绩突出学校教学调研组循环课交流流动循环红旗评中均走年级组前列原先忧虑:教师年流动否影响核心校质量?现种担忧余
      2教研建课程改革行
      公办教育集团成员单位间逐步落实常态教学研究项目聚焦学科教学扎
    实效开展观课评课研究九月份召集集团语文教师二联学功厅听取特级教师卞贤俊语文教学观课评课辅导报告十月份控二学低年级教学区召开年级准备期教育教学实验阶段性成果汇报会先控二学副校长顾晓云作专题介绍校年级老师交流验校教导教师代表互动研讨十月份控二分校举办数学新理念新教材新教法课堂教学研讨会校李玮老师开讲座青年教师储雯黎公开教学集团数学老师参加研讨区教研员陈老师做点评十二月份凤城学举行集团成员单位班工作推进会校德育名师——**市十佳班标兵王律言老师做班工作验交流外集团助控二学名师培养基活动邀请**市特级教师**市教研员名师高研班学员开展课改行名师互动实践中成长型研讨公办教育集团成员单位均派遣骨干教师参研讨收获良教育集团成员单位政领导力支持教研建活动确保建计划效落实
      3特色互补校课程元
      公办教育集团成员单位均办学特色实现集团部办学特色互补愿十月份举办控二公办教育集团特色互补项目成果展示会校政举投入量精力先校分头准备组织兴趣特长生展演作品然校科技楼布置展台展板提供特色项目作品组织特长学生活动:控二学创造教育科技教育知识产权教育科学院院士发明等分校展示现代信息教育成果组织学生现场拍摄制作媒体等二联学展示绿色环保教育家庭德育教育成果等凤城学展示集邮教育成果等**市创造教育学会**区教育局教育学院领导关科室领导专家应邀参加次展示会凤城学次活动提供首日封校组织教师学生现场观摩互动想基础进步完善校校课程**区拓展型课程开发研究做出应贡献特色互补需名师引领特色教教师进控二学两位特级教师带头集团成员单位走教周中梁老师周次二联学授课开设造船师校拓展型课程辅导该校科技教育带教科技类教师卞贤俊老师周次分校授课开设五年级诗化语言校拓展型课程分校老师听走教老师常态课堂教学现场录制课堂教学盘片积累教学资源
      4文化互渗理层面融洽
      公办教育集团成员单位间学校文化建设互渗追求重目标九月份劳坚红红书记组织集团全体员控二学开展迎特奥知识竞赛活动十月份劳坚红书记组织集团全体教职员工分校礼堂听取中十七辅导报告集团成员单位校长书记工会席队辅导员间通相互交流校园文化互相渗透影响初见成效分校辅导员总校采访支教老师子女带班级学生编制成影视片分校班工作会
    议播放总校队部分校队部策划年级学生苗苗团入队仪式容丰富形式活泼效果
      宗**学教育集团正效落实骨干交流教研建特色互补文化互渗十六字办学方针取阶段性成果
      问题困惑:
      第师流动集团核心校支教老师理事会章程月享500元支教津贴教育局领导非常支持已专款拨教老师原单位发放月工作激励奖时相应倾斜(取第档次)理事长考核奖集团理事参具体承担集团工作务关老师费没源
      第二核心校年输出骨干教师连续三年留校骨干教师剩教师职称例区校两级骨干教师例否适度放宽
      第三集团运作骨干交流教研建特色互补文化互渗较硬性动作骨干交流三项通相互协商徐徐推进尚未形成教育局统领导较明确教育集团理模式操作运行机制促进成员单位教育组团式发展程中发展校原特色提升整体办学水种方式介入理教育组团式发展难题
     

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