回顾阶段品德社会课教学做法总结:
全面握课程标准
品德社会课程标准方面机结合统体教学程中应全面握目标改变偏重知识学忽略力情感态度价值观培养教学观念通种教学活动帮助学生获丰富情感体验形成积极生活态度养成良行惯提高适应参社会力掌握必备基础知识
二丰富学生生活验
学生品德形成社会性发展连续程现实生活中学生已形成定品德行惯积累社会生活验形成相应态度力教学时善调动利学生已验结合学生现实生活中实际存问题探究学问题断丰富发展学生生活验学生获心体验程中形成符合社会规范价值观
三引导学生学
童学体学生品德形成社会性发展种活动中通身外界相互作中实现单纯知识传授者学生学活动引导者组织者转变创设学生乐接受学情境灵活样选教学组织形成学生学生动活泼发展提供充分空间注意引导学生世界出发种感官观察体验感悟社会获世界真实感受学生活动中探究探究中发现解决问题时鼓励学生种尝试创造性思考引导学生出价值观点结
阶段学学生思想意识良惯正逐步养成学生行够时检查做断改正总通课外学研讨学生整体素质提高完成阶段教学目标效果错
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