型社会调查报告
调查目
现代社会求具良文素养科学素养具备创新意识合作意识开阔视野具备包括阅读理解表达方面力
新课程标准阅读作相应求求学生具独立阅读力注重情感体验较丰富积累形成良语感学会运种阅读方法初步理解鉴赏文学作品促进学生语文素养整体提高受高尚情操趣味熏陶发展性丰富精神世界九年课外阅读总量400万字
二研究象方法：
（1）调查时间
2006年8―9月
(2)调查象
采取抽样方法选取甘肃省永昌县五农村初中学校（新城子中学红山窑中学焦家庄中学东寨中学六坝中学）七九年级学生校分抽取200名千名学作调查象发放问卷1000份回收效问卷768份
（3）调查容方法
解校学生课外阅读情况存问题方面三年级学生进行调查：
1学生阅读动机兴趣
2学生阅读时间
3学生阅读种类
4学生阅读方式
5学生阅读书籍源
6学生阅读时间做读书笔记情况
7阅读中外名著杂志报刊情况
8学生阅读数量结果采问卷调查法数学统计法相结合方法进行数统计分析
・社会调查报告格式 ・社会调查报告写 ・中学生社会调查报告 ・学生社会调查报告
三调查结果具体分析
次调查发放问卷1000份收回768份问卷调查整理结果：
1阅读兴趣动机
阅读兴趣：
A 感兴趣70
B 般 24
C 感兴趣6
阅读动机：
A 增长知识开拓视野48
B 娱乐休闲8
C 提高写作力 44
阅读兴趣阅读动机部分学生喜欢课外阅读认识课外阅读够增长知识开拓视野提高写作力
2阅读时间
阅读时间段
A 双休日24
B 完成学务49
C 时读27
阅读时间长度
A 周2时20
B 24时56
C 46时20
阅读时间数学生够坚持周阅读基读占4说明学生部分意识课外阅读重性
3阅读种类
阅读种类
A 作文选 30
B 事书 8
C 影视娱乐10
D 中国古典名著 15
E 童话寓言 10
F 武侠说 3
G 杂志 1
H 诗歌散文 2
I 卡通类15
J 言情说2
K 报刊类5
L 外国名著 0
阅读种类喜欢作文选卡通类口袋书中国古典文学名著数次影视娱乐
童话寓言事书数定例杂志报刊外国文学名著诗歌散文涉猎0
4阅读方式方法
阅读方式：
A 便翻翻8
B 应付式15
C 认真做笔记77
计划性：
A 计划30
B 计划70
阅读方式计划阅读学生阅读存问题计划性目性没养成良作读书笔记意识惯直接影响课外阅读质量
5阅读数量
阅读数量：（学期阅读量）
A 100
B 510 0
C 14 75
D 0 25
阅读数量学期读5025学生学期未书新课程标准学期阅读求相距甚远新课程标准求阅读文学书目调查中发现阅读5占5阅读5占75没占25
6阅读书籍源
阅读书籍源
A 买50
B 30
C 学校图书室20
阅读书籍源学生购买书条件
7课外阅读影响
课外阅读影响
A 父母40
B 老师38
C 朋友20
D 亲戚2
课外阅读影响教师影响然教师学生课外阅读作潜力挖掘
四存问题
通调查发现性问题：
1学生课外阅读兴趣较高增长知识开拓视野动机
2学生课外阅读时间少阅读量足
3学生课外阅读种类单选择性
4会做笔记学生较少
5学生读中国古典名著卡通类娱乐杂志影视作品例现代诗歌散文说报刊类涉猎较少
五反思建议
调查结果学生课外阅读量贫乏尤文学名著阅读量严重足科技读物重视课外阅读量严重足直接影响课堂教学2000年试行新教材课教师感触深学生知识面太窄课外书太少问题法交流语言感知力较差课堂问题少没接触类知识法议法行解决样老师越俎代庖影响教学效果学生力法锻炼调查中发现现数学生明白课外阅读重性部分学生非常喜欢部分学生力购买课外读物什课外阅读量少课外知识贫乏？审视教育环境教育方法觉原：
1教师真正重视课外阅读教师学生更清楚课外阅读重性行动没真正重视起升学竞争日益激烈天学校注重升学率教师完成指标
学生扎进作业堆顾眼前利益没语言教学策略进行深入思考没策略取胜意识会留空余时间学生课外书更没心思指导学生课外书调查中发现阅读书源购买例研究课外阅读教学指导潜力影响课外阅读原教师重视调查中老师没强行求占60学生回答什课外读物时说老师强行求懂
2电视音乐等视听媒体击代孩子基电视机VCD前长更热衷图式声音式东西文学迷恋程度降低阅读启蒙教育太晚书领略语言文字世界精湛图消遣寻开心家家户户电视VCD机少学生课余时间花电视听音乐80学生休闲娱乐作阅读目久久会导致代知识贫乏思维贫乏文学修养贫乏十分怕
面学生课外阅读现状新课程标准求教育者该呢？
首先学校尤语文教师转变观念变苦教苦学讲究策略巧教活学新课程推行考试方式发生变化更侧重学生力考察样环境全体语文教师应认真贯彻素质教育学生课外阅读创造良环境减轻作业量调整出课时学生读书出书目学生读没书籍学生应教师指导购买2学校应开放图书室学生创造阅读环境培养阅读氛围语文组开展读书笔记展评读书知识竞赛提高学生阅读兴趣
次教师应发挥应指导作认真落实新课程标准课外阅读求积极开展课外阅读帮助学生选择优秀课外读物挤出课时指导读书开展读书交流会帮助学生理解
积累培养学生阅读兴趣阅读惯教会学生正确阅读方法样学生会觉阅读
第三学校语文老师宣传家长支持孩子课外阅读孩子创造环境孩子买课外书陪孩子起学读书
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调查目
现代社会求具良文素养科学素养具备创新意识合作意识开阔视野具备包括阅读理解表达方面力
新课程标准阅读作相应求求学生具独立阅读力注重情感体验较丰富积累形成良语感学会运种阅读方法初步理解鉴赏文学作品促进学生语文素养整体提高受高尚情操趣味熏陶发展性丰富精神世界九年课外阅读总量400万字
二研究象方法：
（1）调查时间
2006年8―9月
(2)调查象
采取抽样方法选取甘肃省永昌县五农村初中学校（新城子中学红山窑中学焦家庄中学东寨中学六坝中学）七九年级学生校分抽取200名千名学作调查象发放问卷1000份回收效问卷768份
（3）调查容方法
解校学生课外阅读情况存问题方面三年级学生进行调查：
1学生阅读动机兴趣
2学生阅读时间
3学生阅读种类
4学生阅读方式
5学生阅读书籍源
6学生阅读时间做读书笔记情况
7阅读中外名著杂志报刊情况
8学生阅读数量结果采问卷调查法数学统计法相结合方法进行数统计分析
・社会调查报告格式 ・社会调查报告写 ・中学生社会调查报告 ・学生社会调查报告
三调查结果具体分析
次调查发放问卷1000份收回768份问卷调查整理结果：
1阅读兴趣动机
阅读兴趣：
A 感兴趣70
B 般 24
C 感兴趣6
阅读动机：
A 增长知识开拓视野48
B 娱乐休闲8
C 提高写作力 44
阅读兴趣阅读动机部分学生喜欢课外阅读认识课外阅读够增长知识开拓视野提高写作力
2阅读时间
阅读时间段
A 双休日24
B 完成学务49
C 时读27
阅读时间长度
A 周2时20
B 24时56
C 46时20
阅读时间数学生够坚持周阅读基读占4说明学生部分意识课外阅读重性
3阅读种类
阅读种类
A 作文选 30
B 事书 8
C 影视娱乐10
D 中国古典名著 15
E 童话寓言 10
F 武侠说 3
G 杂志 1
H 诗歌散文 2
I 卡通类15
J 言情说2
K 报刊类5
L 外国名著 0
阅读种类喜欢作文选卡通类口袋书中国古典文学名著数次影视娱乐
童话寓言事书数定例杂志报刊外国文学名著诗歌散文涉猎0
4阅读方式方法
阅读方式：
A 便翻翻8
B 应付式15
C 认真做笔记77
计划性：
A 计划30
B 计划70
阅读方式计划阅读学生阅读存问题计划性目性没养成良作读书笔记意识惯直接影响课外阅读质量
5阅读数量
阅读数量：（学期阅读量）
A 100
B 510 0
C 14 75
D 0 25
阅读数量学期读5025学生学期未书新课程标准学期阅读求相距甚远新课程标准求阅读文学书目调查中发现阅读5占5阅读5占75没占25
6阅读书籍源
阅读书籍源
A 买50
B 30
C 学校图书室20
阅读书籍源学生购买书条件
7课外阅读影响
课外阅读影响
A 父母40
B 老师38
C 朋友20
D 亲戚2
课外阅读影响教师影响然教师学生课外阅读作潜力挖掘
四存问题
通调查发现性问题：
1学生课外阅读兴趣较高增长知识开拓视野动机
2学生课外阅读时间少阅读量足
3学生课外阅读种类单选择性
4会做笔记学生较少
5学生读中国古典名著卡通类娱乐杂志影视作品例现代诗歌散文说报刊类涉猎较少
五反思建议
调查结果学生课外阅读量贫乏尤文学名著阅读量严重足科技读物重视课外阅读量严重足直接影响课堂教学2000年试行新教材课教师感触深学生知识面太窄课外书太少问题法交流语言感知力较差课堂问题少没接触类知识法议法行解决样老师越俎代庖影响教学效果学生力法锻炼调查中发现现数学生明白课外阅读重性部分学生非常喜欢部分学生力购买课外读物什课外阅读量少课外知识贫乏？审视教育环境教育方法觉原：
1教师真正重视课外阅读教师学生更清楚课外阅读重性行动没真正重视起升学竞争日益激烈天学校注重升学率教师完成指标
学生扎进作业堆顾眼前利益没语言教学策略进行深入思考没策略取胜意识会留空余时间学生课外书更没心思指导学生课外书调查中发现阅读书源购买例研究课外阅读教学指导潜力影响课外阅读原教师重视调查中老师没强行求占60学生回答什课外读物时说老师强行求懂
2电视音乐等视听媒体击代孩子基电视机VCD前长更热衷图式声音式东西文学迷恋程度降低阅读启蒙教育太晚书领略语言文字世界精湛图消遣寻开心家家户户电视VCD机少学生课余时间花电视听音乐80学生休闲娱乐作阅读目久久会导致代知识贫乏思维贫乏文学修养贫乏十分怕
面学生课外阅读现状新课程标准求教育者该呢？
首先学校尤语文教师转变观念变苦教苦学讲究策略巧教活学新课程推行考试方式发生变化更侧重学生力考察样环境全体语文教师应认真贯彻素质教育学生课外阅读创造良环境减轻作业量调整出课时学生读书出书目学生读没书籍学生应教师指导购买2学校应开放图书室学生创造阅读环境培养阅读氛围语文组开展读书笔记展评读书知识竞赛提高学生阅读兴趣
次教师应发挥应指导作认真落实新课程标准课外阅读求积极开展课外阅读帮助学生选择优秀课外读物挤出课时指导读书开展读书交流会帮助学生理解
积累培养学生阅读兴趣阅读惯教会学生正确阅读方法样学生会觉阅读
第三学校语文老师宣传家长支持孩子课外阅读孩子创造环境孩子买课外书陪孩子起学读书
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