代城市中学生社会格状况调查报告
社会处现代化进程中教育界逐步完成身现代化新时代需新培养机制新需具备特征？目前学校家庭中学生利影响？问题然成关注焦点1999年社会调查实践课中选定全国26中城市中学生家庭学校教育现状抽样调查课题调查分析汇总参考种文献现选取代中学生社会格特征作研究象原两点：①通调查解代中学生社会格现状发现家庭学校学生性格培养存足素导致积极社会格导致消极格②目前处转型社会中
国中学生言社会格社会性质样具渡特征传统现代格类型转换现阶段中透视代中学生格特征透视出时代特色体现出历史束缚前点出应思考者更偏重社会文化变迁理思考构成事调查研究目意义
研究方法
社会格基界定样握：指特定历史阶段社会群体互动程中产生群体成员认接受群体心理特征种心理特征社会性时伴价值判断程社会格产生社会行动指行动赋予行动观意义行考虑行动程中目标样种心理特征
研究中理假设采类型学方法正文斯宾塞尚武社会工业
社会划分样社会格分传统现代两种典型社会转型中中学生社会格具渡特征旧社会形态中某社会格新社会形态某社会格表现时代中学生身体现正者转化
研究中采抽样调查方法全国城市分中三等然中城市中阶段分层抽样方法机抽取26城市作研究象计回收中学生答卷275份检查结果客观效问卷质量高采spss统计软件作统计分析调查工作计划中确立指标项目分作检验分析时结合图书馆中口学资料作初步思考文中拟代中学生处环境态度感受偶崇拜格倾转型社会格结构方面具体阐述
二社会转型期中学生处家庭学校环境感受态度
家庭影响作体思想观念心理特征行方式社会环境国素三岁老说法侧面说明早期家庭教育生行规范心理特征价值观念生活方式性气质品德塑造重作郑杭生先生编社会学概新修 家庭社会化影响致三：①家庭教育家庭环境影响社会化开端家庭环境素观念心理行惯会发生潜移默化深刻影响②家庭环境社会化重意义童感情爱培养家庭环境言作感情交流体验爱场疑较社会环境重丰富感情交流感情心理正常发展着关重作种感情社会化程度取决处家庭感情交流程度③家庭中父母权威童社会化具重影响家庭环境中权威形象亲子间感情交流家庭社会化体心理观念具强渗透力塑造力基调查中重点设计关方面题目
初步统计分析基理思考认方面问题颇值思考
1部分父母老师德育影响力子女身难协调致调查中学生中702％父母较注重子女德育教育时够作言传身教身具示范性作子女教育非常利时应298％父母注重德育教育已低例事实父母亲家庭种行体现道德形象道德涵程度成子女楷模生观尚未完全定型青春期前期少年童中尤父母子女家庭里充角色位存定差异具体说父母施教者子女受教者赖者支配权方－－父母会发现’居作’子女种作会追仿效父母期成父母样 然种机制作时完全潜意识调查结果问学生老师教导您样做父母教导致时您会选择什？47％中学生选择（a）听父亲较（b）听母亲选例43％稍高已出现代中国家庭德育中母亲位较古代父严母慈家庭中母亲位已提升然样出现代中学生父母教导赖性已降足引起重视步119％学生选择（c）听老师见学生品德教育施行者中老师疑较家长更具道德典范说服力物行言会尚处世界观生观奠基阶段中学生带巨塑造性影响然父母教导老师教导致时数中学生理性选择谁听谁（f）例达502％三简单选父亲（a）47％母亲（b）43％老师（c）119％样谁听谁表明已具判断力盲迷信权威代青少年心理显著特征须面竟然243％中学生选择（e）谁说法相符合听谁例高始料起码中出代中学生中心倾表现代中学生独生子女占较例（次调查结果中独生子女占66％）家庭中位较高致部分学生中心性格特征强化种性格特征方面会
导致部分学生持度尊感未生活中面际关系良发展疑种潜阻碍部分学生较前面谁听谁学生言更难相处常常价值标准评判切事物难做客观公正着想教育工作中应重视问题关注选择（d）项谁听部分学生群体部分学生占总体47％回答显明表现接青春期正处青春期中青少年普遍具叛逆性回答更趋极端罢叛逆性种具抵抗色彩心理特征身该年龄段群社会格中学生时期特注意观察认识种社会角色意义学会扮演角色实现角色果时期社会交活动缺乏动信正确理解种社会角色意义活动出现角色混淆清现象 然青少年特注意观察行利角色扮演时家庭里父母教导学校里老师教导果存价值指致性（种情况目前国确存：老师作传统道德训导者尤市场济环境家庭中父母价值观实际致性）种致性增加青少年困惑时适兼现代化进程中意识独立意识发展进程加快快速知识科学技术更破权威长辈味服部分青少年重视传统道德教育谁听
学校里作德智体美劳教育中居首位德呢？调查结果：a）98％老师强调学教导学生品德b）208％老师强调道德品质教育已校园列正规课程形式老套举榜样物模范事迹空洞缺乏说服力c）464％老师深入浅出日常生活中举现实例子学生作颇说服力道德教育半光说练学生作示范性作强d）仅234％老师做仅课堂强调品德教育言行致身作见目前中学课堂思想品德教育已落形势迹象德育空洞实际容榜样物缺乏时代性缺乏说服力面新时期青少年心理发展求已成中学生德育评价高原
实际学校科开设课程满意度调查题目结果中学政治课均满意度260已接取值③－－态度般均值般较满意间40％学生评价低表明中学德育改革势必行
2学生家庭学校缺乏家长老师情感交流调查问卷中交流状况题言学谈心讨问题中学生际交中频繁形式spss中descriptive（描述性统计）功出中学生总体学交流讨项总体均值187取值①非常②较间较反映中学生际交象中辈群体首届群体间交流更容易接受正种交流中开始作动参者作社会准成员逐步领会种社会角色含义规范次父母起电视总体均值253取值②较取值③般中间相语言交流状况令乐观母亲谈心讨问题总体均值271已般水父亲谈心讨问题均值313老师谈心讨问题均值362已般较少间低母亲交流状况均值数知青少年选择交流象首先学朋友次母亲次父亲老师目前学校教育现状关调查仅17％学生承认常老师家中家访207％学生承认偶尔老师家访774％学生未见老师家访样学校诸方面满意度调查中学生满意列举项中排第三位学生认师生间缺乏交流理解应试教育格局师生间缺乏交流亲子间缺乏沟通已成痼疾目前素质教育已提中国教育改革议事日程相信学校教育中越越师生间会建立种融洽谐友谊关系新时代社会需未格需
3家庭学校种状况满意度：问卷询问中学生家庭七种基情况满意度项均值均取值②较满意取值③般间达超
较满意水满意度高低排列：父母体罚（212指均值）父母职业（227）家庭住房情况（241）家里零钱（248）家庭收入（253）家庭兴趣解（256）低听取意见（274）均值低两项目前中学生家庭觉较满意方面亲子间交流解够特缺乏种成够家中定决定权发言权民态度处青少年期中学生言种缺乏认肯定利素评价题中询问您觉否独立回答值均值188非常值②般水见青少年学生面家庭环境难培养独立感成感
样学校项情况作满意度调查涉12学校方面选项询问结果中学生反映满意作业太次课容单调乏味次中学生师生间缺乏理解交流满意三方面作填鸭式教育直接弊端中学生学机器应该学中具高动性创造性种填鸭教育方面师生关系容易趋紧张方面剥夺部分学生格发展例社交方面样教育体制学校重升学轻素质教育调查仅200％学校开设培养学生气质修养社交技巧素质课学生反映交道社交力调查结果均值256总体般水附实高著名美国成功学创始卡耐基说：成功中15％直接助专业知识85％助际交力言未免未社会中良社会交力取成功必具条件精神特征例现代必需合非精神中学生中表现满意点文具体描述
4家庭学校中性教育方面问题：调查中学生中698％接触学校开设生理
卫生课教育301％根未方面课更说性知识科学全面解性生理知识802％声称解点92％完全解仅106％中学生声称全面解数字见目前广中学开设性教育生理卫生课中性教育容讲授确摆样子走场现象存家庭中父母性知识方面回答态度更令堪忧609％父母问孩子方面问题更谈教育110％父母意思回答引导孩子书更57％父母禁止子女听类问题26％父母子女问题置理总体中仅176％父母够做科学开明态度孩子说明性方面科学知识味采取讳疾忌医态度事实性知识作知识结构中缺部分未生活质量心理成长着重影响方面知识完善格视完善格学校家庭中科学讲解性方面知识决狼危机表现反味隐瞒避谈铸成错误果非常严重例性恋心理完成中童期家庭性教育失误（男孩完全女孩式教育）青春期性心理教育缺乏极重决定素促成素
青少年正处性意识意识发展时期方面解般正需加强教育工作培养健全格关键时期果青春期前期没科学性知识学带生活苦恼格良发展倾目前调查情况青少年学生性知识获部分通非正式渠道黄色传播渠道调查中般色情文化传播三渠道言代中学生中学辈群体间口头传播解性知识途径460％中学生听学讲健康黄色事笑话较黄色书刊影响已位黄色录光碟294％学读见学读黄色书籍404％学见学黄色录光碟说明情况中学生目前性知识仅源够科学现代高科技声光影动作俱备色情录光碟腐蚀心理趋良影响较单黄色杂志书籍更甚中学生家庭
孩子购买电脑家庭例已升172％（指城市）家庭中父母认必掌握电脑知识时解子女电脑情况避免孩子电脑作色情观赏工具防微杜渐色情文化玷污心灵
列述道德协调状况际沟通状况学校家庭环境满意度性生理教育四方面问题均社会化程中非常重环境素寻找代中学生家庭学校环境认识感受态度助解释社会格特征正罗列出调查数原
三偶崇拜格倾－－职业分层角度
偶者指生活中具极高认度某种类型乐接受类型行模式思维惯价值观逐渐发展成种附着较强烈情感社会行动－－崇拜社会什样偶说明该社会中导价值观现实阶层位分布状况传统价值观外价值观土文化舶文化现实社会环境理想生目标等等外社会素样意识里生根发芽接受思想碰撞？偶崇拜种化现实例子体现感情较强烈罢什样社会会什样合理性社会格20世纪60年代约翰列农首’甲壳虫摇滚乐队成代世界级偶美国前总统卡特说：精神’甲壳虫乐队精神’－－急躁活跃认真诚恳嘲讽理想义加起－－成整代精神 十余年前国十分流行首歌曲着感觉走紧抓住梦手歌词成年轻生信条时国社会普遍心态关偶崇拜社会格相互影响关联见斑时偶类型划分标准带定困难考虑某种偶职业着固定联系试图职业分类角度求解析问卷题目中列出十余种偶类型－－中数职业类型确立样做结果
通目前社会十余种职业代中学生心目中位分布状况全面认识节标题附加职业分层角度副标题目
调查中询问崇拜种类型？结果：列13项偶类型中选择体育明星作崇拜偶数占总体152％次歌星电影明星占总体138％见星中学生心中份量29％学生崇拜明星定程度说明部分中学生渴渴展示期成社会注目中心点文调查结果谋合时138％选择崇拜里意识选择种略带反叛精神形式出现样青少年已满足崇拜变敢想敢干许崇拜赞否种社会格社会时代求中国太需批视颇高敢想敢干年轻位居第三选择军占116％军身份受中学生青睐享较高社会位遇关年国面太国际政治环境军队实力升未报考高校参军中学生中形象改善接科学家占107％传统崇拜偶已占优势代起商界名崇拜占89％见社会年轻已告昔耻言商旧日景况中部分已具财
富追求理想目标相选择著名政治家崇拜偶占49％选择优秀教师作崇拜偶仅占22％想然师范院校高考中报考热门报考考生中少老师生理想呢？传统偶代中学生心目中已日益显没魅力中选择生产劳模例低09％极少数中学生期未作优秀工
数种偶崇拜排列状况中学生社会格结构中新特点出现乐表现注重身独立性敢直言利益注重职业济收入社会位
强调奉献回报高职业类型兴趣许说功利代事实正商品济呼唤社会格历史文化适应者更未开拓者
转型社会中社会格发生传统现代渡渡阶段便呈现两种截然社会格类型嬗变美国社会学思想家尚武社会工业社会划分中尚武社会社会成员精神特征纳：致服忠诚墨守成规创新精神赖权威关现状然惟信念具种思想组成社会必然保守敌视创新灵活难重新组织……工业社会描述：……更注重利益强求价值信念（实际意味着整社会中更具备宽容情精神须注意里情指类马克思・韦伯提出解释性理解指获关指导行动者动机知识理解行 颇类似孔子忠恕道里心推 站立场价值观念事物）愿意价值元化组织中愿强制性组织中生活强调努力视致社会角色价值高先赋社会角色价值尤重视独立意识求新求变精神愿受制般舆束缚更显尊重屈服迷信权威愿受役力求保持合作伙伴关系
然两种社会类型划分仅仅两种理想型划分目前国阶段处两者中间阶段明显带社会格渡特征社会转型期中疑会带市场济体制消极影响发展状况会具新变化格分离心理浮躁焦虑动荡定价值观困窘行易失范等等历史取塑造济关系意识独立市场济求市场求具企业样体位淡化赖性更求等意识仅指法律位等更注重等
竞争然种竞争等机遇均等完全等…… 时更鼓励具风险意识高风险投入高收益回报观点已深入心互相间社会互动带信息社会广深时代特征更重功利时效极重视契约型际关系性尊心增强尊重持合作精神事已成社会识强调机遇获取社会价值目标时甚存侥幸心理期彩票发财促成摸奖火爆场面现实写种种社会心态演变社会格变化认均会深刻影响代中学生社会格形成市场济已新时代格作出求代中学生否适应种挑战呢？
四代中学生社会格结构现状分析
社会格结构里指种社会格特征该群体意识中等级分布状况等级作结构特征着高低分评判高低标准里采［垂直等级］－－量获优先排列序 社会格结构中高低等级划分准体种社会格特征重视度试图改善努力度－－量种形式具体说代中学生社会格特征中拥高赞度拥中等赞度拥低等赞度社会格结构特征调查问卷中关题目您认重品质什？回答选项包括代普遍格特征14项中选例低第10项勤俭节约（例14％）选例高第1项尊第4项善良宽容精神（均142％）14％～142％间距离三等分出14％～57％57％～10％10％～142％三例值等级区间区间长度均约（142％－142％／3）≈43％样出低赞度中等赞度高赞度三等级划分层认种方法种尝试然较科学面分讨三等级层中社会格特征
低赞度等级层：属层中社会格6项：分⑤独立思考（44％）⑥慷慨方（19％）⑧合作精神（19％）⑨尊老爱幼（36％）10勤俭节约（14％）社会格代中学生心目中属重视类型中少部分认重品质勤俭节约中华民族优秀传统社会环境青少年已信奉父辈秉承济观更体现出种理财新观念讲求生活质量会轻视分钱该花决吝惜该花决胡花19％赞慷慨方重品质尊老爱幼例低恐怕咎现代家庭中子女位畸形偏高中学生普遍皇帝心态样传统美德缺乏较深体会生活中养尊处优吃苦赞工作勤奋踏实态度述家庭学校某原现代中学生独立性够强时现行教育体制中鼓励学生思辨精神素甚少中学生普遍未认识独立思考重性中学生中缺乏合作精神态度令担忧着社会分工日益专门化社会交日渐变量化深度浅特征想未社会中获成功缺乏合作精神异天方夜谭代中学生未认识点分强调力中心极害
中等赞度等级层：等级层中四项②正义感（82％）(11)竞争意识（60％）(12) 真诚（92％）(14) 意志坚强（80％）中②(12)两项更接传统道德国求中学生正义感中等程度支持结合偶崇拜中仅58％崇拜见义勇英雄见数中学生渴社会正义少敢身社会正义承担者父母老师理解较少期真诚成普遍社会环境展未具竞争意识坚强意志现代必具心理条件两点恐怕代中学生方面提高
高赞度等级层：等级层中4项①尊（142％）③情心爱心（110％）④善良宽容（142％）⑦国家民族社会责感（132％）出代中学生社会格中爱国已受高度赞强调身国家民族社会责感成识年狠抓爱国义教育关系调查说明代中学生爱国高度责感群体已初步认识社会生活中身国民责令欣慰中学生渴宽松际关系求情心爱心环境中生活时渴求理解性善良宽容格目前数家长教育工作提出更高求培养塑造园丁工程中更加充分认识研究新时代教改工作核心容维护青少年正尊消畸形尊社会格健康发展提供正确道路
总 结
代中学生社会格现状调查研中光明面足处代中学生正种具时代特征身影走进研究视野理性化功利化存日益渴求独立缺乏理解欲立完全立疑国家民族未希历史选择塑造社会格21世纪中国占导位社会格社会进化样进化诚挚希中谐音符会影响首瑰丽交响曲 xdag六级文
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社会处现代化进程中教育界逐步完成身现代化新时代需新培养机制新需具备特征？目前学校家庭中学生利影响？问题然成关注焦点1999年社会调查实践课中选定全国26中城市中学生家庭学校教育现状抽样调查课题调查分析汇总参考种文献现选取代中学生社会格特征作研究象原两点：①通调查解代中学生社会格现状发现家庭学校学生性格培养存足素导致积极社会格导致消极格②目前处转型社会中
国中学生言社会格社会性质样具渡特征传统现代格类型转换现阶段中透视代中学生格特征透视出时代特色体现出历史束缚前点出应思考者更偏重社会文化变迁理思考构成事调查研究目意义
研究方法
社会格基界定样握：指特定历史阶段社会群体互动程中产生群体成员认接受群体心理特征种心理特征社会性时伴价值判断程社会格产生社会行动指行动赋予行动观意义行考虑行动程中目标样种心理特征
研究中理假设采类型学方法正文斯宾塞尚武社会工业
社会划分样社会格分传统现代两种典型社会转型中中学生社会格具渡特征旧社会形态中某社会格新社会形态某社会格表现时代中学生身体现正者转化
研究中采抽样调查方法全国城市分中三等然中城市中阶段分层抽样方法机抽取26城市作研究象计回收中学生答卷275份检查结果客观效问卷质量高采spss统计软件作统计分析调查工作计划中确立指标项目分作检验分析时结合图书馆中口学资料作初步思考文中拟代中学生处环境态度感受偶崇拜格倾转型社会格结构方面具体阐述
二社会转型期中学生处家庭学校环境感受态度
家庭影响作体思想观念心理特征行方式社会环境国素三岁老说法侧面说明早期家庭教育生行规范心理特征价值观念生活方式性气质品德塑造重作郑杭生先生编社会学概新修 家庭社会化影响致三：①家庭教育家庭环境影响社会化开端家庭环境素观念心理行惯会发生潜移默化深刻影响②家庭环境社会化重意义童感情爱培养家庭环境言作感情交流体验爱场疑较社会环境重丰富感情交流感情心理正常发展着关重作种感情社会化程度取决处家庭感情交流程度③家庭中父母权威童社会化具重影响家庭环境中权威形象亲子间感情交流家庭社会化体心理观念具强渗透力塑造力基调查中重点设计关方面题目
初步统计分析基理思考认方面问题颇值思考
1部分父母老师德育影响力子女身难协调致调查中学生中702％父母较注重子女德育教育时够作言传身教身具示范性作子女教育非常利时应298％父母注重德育教育已低例事实父母亲家庭种行体现道德形象道德涵程度成子女楷模生观尚未完全定型青春期前期少年童中尤父母子女家庭里充角色位存定差异具体说父母施教者子女受教者赖者支配权方－－父母会发现’居作’子女种作会追仿效父母期成父母样 然种机制作时完全潜意识调查结果问学生老师教导您样做父母教导致时您会选择什？47％中学生选择（a）听父亲较（b）听母亲选例43％稍高已出现代中国家庭德育中母亲位较古代父严母慈家庭中母亲位已提升然样出现代中学生父母教导赖性已降足引起重视步119％学生选择（c）听老师见学生品德教育施行者中老师疑较家长更具道德典范说服力物行言会尚处世界观生观奠基阶段中学生带巨塑造性影响然父母教导老师教导致时数中学生理性选择谁听谁（f）例达502％三简单选父亲（a）47％母亲（b）43％老师（c）119％样谁听谁表明已具判断力盲迷信权威代青少年心理显著特征须面竟然243％中学生选择（e）谁说法相符合听谁例高始料起码中出代中学生中心倾表现代中学生独生子女占较例（次调查结果中独生子女占66％）家庭中位较高致部分学生中心性格特征强化种性格特征方面会
导致部分学生持度尊感未生活中面际关系良发展疑种潜阻碍部分学生较前面谁听谁学生言更难相处常常价值标准评判切事物难做客观公正着想教育工作中应重视问题关注选择（d）项谁听部分学生群体部分学生占总体47％回答显明表现接青春期正处青春期中青少年普遍具叛逆性回答更趋极端罢叛逆性种具抵抗色彩心理特征身该年龄段群社会格中学生时期特注意观察认识种社会角色意义学会扮演角色实现角色果时期社会交活动缺乏动信正确理解种社会角色意义活动出现角色混淆清现象 然青少年特注意观察行利角色扮演时家庭里父母教导学校里老师教导果存价值指致性（种情况目前国确存：老师作传统道德训导者尤市场济环境家庭中父母价值观实际致性）种致性增加青少年困惑时适兼现代化进程中意识独立意识发展进程加快快速知识科学技术更破权威长辈味服部分青少年重视传统道德教育谁听
学校里作德智体美劳教育中居首位德呢？调查结果：a）98％老师强调学教导学生品德b）208％老师强调道德品质教育已校园列正规课程形式老套举榜样物模范事迹空洞缺乏说服力c）464％老师深入浅出日常生活中举现实例子学生作颇说服力道德教育半光说练学生作示范性作强d）仅234％老师做仅课堂强调品德教育言行致身作见目前中学课堂思想品德教育已落形势迹象德育空洞实际容榜样物缺乏时代性缺乏说服力面新时期青少年心理发展求已成中学生德育评价高原
实际学校科开设课程满意度调查题目结果中学政治课均满意度260已接取值③－－态度般均值般较满意间40％学生评价低表明中学德育改革势必行
2学生家庭学校缺乏家长老师情感交流调查问卷中交流状况题言学谈心讨问题中学生际交中频繁形式spss中descriptive（描述性统计）功出中学生总体学交流讨项总体均值187取值①非常②较间较反映中学生际交象中辈群体首届群体间交流更容易接受正种交流中开始作动参者作社会准成员逐步领会种社会角色含义规范次父母起电视总体均值253取值②较取值③般中间相语言交流状况令乐观母亲谈心讨问题总体均值271已般水父亲谈心讨问题均值313老师谈心讨问题均值362已般较少间低母亲交流状况均值数知青少年选择交流象首先学朋友次母亲次父亲老师目前学校教育现状关调查仅17％学生承认常老师家中家访207％学生承认偶尔老师家访774％学生未见老师家访样学校诸方面满意度调查中学生满意列举项中排第三位学生认师生间缺乏交流理解应试教育格局师生间缺乏交流亲子间缺乏沟通已成痼疾目前素质教育已提中国教育改革议事日程相信学校教育中越越师生间会建立种融洽谐友谊关系新时代社会需未格需
3家庭学校种状况满意度：问卷询问中学生家庭七种基情况满意度项均值均取值②较满意取值③般间达超
较满意水满意度高低排列：父母体罚（212指均值）父母职业（227）家庭住房情况（241）家里零钱（248）家庭收入（253）家庭兴趣解（256）低听取意见（274）均值低两项目前中学生家庭觉较满意方面亲子间交流解够特缺乏种成够家中定决定权发言权民态度处青少年期中学生言种缺乏认肯定利素评价题中询问您觉否独立回答值均值188非常值②般水见青少年学生面家庭环境难培养独立感成感
样学校项情况作满意度调查涉12学校方面选项询问结果中学生反映满意作业太次课容单调乏味次中学生师生间缺乏理解交流满意三方面作填鸭式教育直接弊端中学生学机器应该学中具高动性创造性种填鸭教育方面师生关系容易趋紧张方面剥夺部分学生格发展例社交方面样教育体制学校重升学轻素质教育调查仅200％学校开设培养学生气质修养社交技巧素质课学生反映交道社交力调查结果均值256总体般水附实高著名美国成功学创始卡耐基说：成功中15％直接助专业知识85％助际交力言未免未社会中良社会交力取成功必具条件精神特征例现代必需合非精神中学生中表现满意点文具体描述
4家庭学校中性教育方面问题：调查中学生中698％接触学校开设生理
卫生课教育301％根未方面课更说性知识科学全面解性生理知识802％声称解点92％完全解仅106％中学生声称全面解数字见目前广中学开设性教育生理卫生课中性教育容讲授确摆样子走场现象存家庭中父母性知识方面回答态度更令堪忧609％父母问孩子方面问题更谈教育110％父母意思回答引导孩子书更57％父母禁止子女听类问题26％父母子女问题置理总体中仅176％父母够做科学开明态度孩子说明性方面科学知识味采取讳疾忌医态度事实性知识作知识结构中缺部分未生活质量心理成长着重影响方面知识完善格视完善格学校家庭中科学讲解性方面知识决狼危机表现反味隐瞒避谈铸成错误果非常严重例性恋心理完成中童期家庭性教育失误（男孩完全女孩式教育）青春期性心理教育缺乏极重决定素促成素
青少年正处性意识意识发展时期方面解般正需加强教育工作培养健全格关键时期果青春期前期没科学性知识学带生活苦恼格良发展倾目前调查情况青少年学生性知识获部分通非正式渠道黄色传播渠道调查中般色情文化传播三渠道言代中学生中学辈群体间口头传播解性知识途径460％中学生听学讲健康黄色事笑话较黄色书刊影响已位黄色录光碟294％学读见学读黄色书籍404％学见学黄色录光碟说明情况中学生目前性知识仅源够科学现代高科技声光影动作俱备色情录光碟腐蚀心理趋良影响较单黄色杂志书籍更甚中学生家庭
孩子购买电脑家庭例已升172％（指城市）家庭中父母认必掌握电脑知识时解子女电脑情况避免孩子电脑作色情观赏工具防微杜渐色情文化玷污心灵
列述道德协调状况际沟通状况学校家庭环境满意度性生理教育四方面问题均社会化程中非常重环境素寻找代中学生家庭学校环境认识感受态度助解释社会格特征正罗列出调查数原
三偶崇拜格倾－－职业分层角度
偶者指生活中具极高认度某种类型乐接受类型行模式思维惯价值观逐渐发展成种附着较强烈情感社会行动－－崇拜社会什样偶说明该社会中导价值观现实阶层位分布状况传统价值观外价值观土文化舶文化现实社会环境理想生目标等等外社会素样意识里生根发芽接受思想碰撞？偶崇拜种化现实例子体现感情较强烈罢什样社会会什样合理性社会格20世纪60年代约翰列农首’甲壳虫摇滚乐队成代世界级偶美国前总统卡特说：精神’甲壳虫乐队精神’－－急躁活跃认真诚恳嘲讽理想义加起－－成整代精神 十余年前国十分流行首歌曲着感觉走紧抓住梦手歌词成年轻生信条时国社会普遍心态关偶崇拜社会格相互影响关联见斑时偶类型划分标准带定困难考虑某种偶职业着固定联系试图职业分类角度求解析问卷题目中列出十余种偶类型－－中数职业类型确立样做结果
通目前社会十余种职业代中学生心目中位分布状况全面认识节标题附加职业分层角度副标题目
调查中询问崇拜种类型？结果：列13项偶类型中选择体育明星作崇拜偶数占总体152％次歌星电影明星占总体138％见星中学生心中份量29％学生崇拜明星定程度说明部分中学生渴渴展示期成社会注目中心点文调查结果谋合时138％选择崇拜里意识选择种略带反叛精神形式出现样青少年已满足崇拜变敢想敢干许崇拜赞否种社会格社会时代求中国太需批视颇高敢想敢干年轻位居第三选择军占116％军身份受中学生青睐享较高社会位遇关年国面太国际政治环境军队实力升未报考高校参军中学生中形象改善接科学家占107％传统崇拜偶已占优势代起商界名崇拜占89％见社会年轻已告昔耻言商旧日景况中部分已具财
富追求理想目标相选择著名政治家崇拜偶占49％选择优秀教师作崇拜偶仅占22％想然师范院校高考中报考热门报考考生中少老师生理想呢？传统偶代中学生心目中已日益显没魅力中选择生产劳模例低09％极少数中学生期未作优秀工
数种偶崇拜排列状况中学生社会格结构中新特点出现乐表现注重身独立性敢直言利益注重职业济收入社会位
强调奉献回报高职业类型兴趣许说功利代事实正商品济呼唤社会格历史文化适应者更未开拓者
转型社会中社会格发生传统现代渡渡阶段便呈现两种截然社会格类型嬗变美国社会学思想家尚武社会工业社会划分中尚武社会社会成员精神特征纳：致服忠诚墨守成规创新精神赖权威关现状然惟信念具种思想组成社会必然保守敌视创新灵活难重新组织……工业社会描述：……更注重利益强求价值信念（实际意味着整社会中更具备宽容情精神须注意里情指类马克思・韦伯提出解释性理解指获关指导行动者动机知识理解行 颇类似孔子忠恕道里心推 站立场价值观念事物）愿意价值元化组织中愿强制性组织中生活强调努力视致社会角色价值高先赋社会角色价值尤重视独立意识求新求变精神愿受制般舆束缚更显尊重屈服迷信权威愿受役力求保持合作伙伴关系
然两种社会类型划分仅仅两种理想型划分目前国阶段处两者中间阶段明显带社会格渡特征社会转型期中疑会带市场济体制消极影响发展状况会具新变化格分离心理浮躁焦虑动荡定价值观困窘行易失范等等历史取塑造济关系意识独立市场济求市场求具企业样体位淡化赖性更求等意识仅指法律位等更注重等
竞争然种竞争等机遇均等完全等…… 时更鼓励具风险意识高风险投入高收益回报观点已深入心互相间社会互动带信息社会广深时代特征更重功利时效极重视契约型际关系性尊心增强尊重持合作精神事已成社会识强调机遇获取社会价值目标时甚存侥幸心理期彩票发财促成摸奖火爆场面现实写种种社会心态演变社会格变化认均会深刻影响代中学生社会格形成市场济已新时代格作出求代中学生否适应种挑战呢？
四代中学生社会格结构现状分析
社会格结构里指种社会格特征该群体意识中等级分布状况等级作结构特征着高低分评判高低标准里采［垂直等级］－－量获优先排列序 社会格结构中高低等级划分准体种社会格特征重视度试图改善努力度－－量种形式具体说代中学生社会格特征中拥高赞度拥中等赞度拥低等赞度社会格结构特征调查问卷中关题目您认重品质什？回答选项包括代普遍格特征14项中选例低第10项勤俭节约（例14％）选例高第1项尊第4项善良宽容精神（均142％）14％～142％间距离三等分出14％～57％57％～10％10％～142％三例值等级区间区间长度均约（142％－142％／3）≈43％样出低赞度中等赞度高赞度三等级划分层认种方法种尝试然较科学面分讨三等级层中社会格特征
低赞度等级层：属层中社会格6项：分⑤独立思考（44％）⑥慷慨方（19％）⑧合作精神（19％）⑨尊老爱幼（36％）10勤俭节约（14％）社会格代中学生心目中属重视类型中少部分认重品质勤俭节约中华民族优秀传统社会环境青少年已信奉父辈秉承济观更体现出种理财新观念讲求生活质量会轻视分钱该花决吝惜该花决胡花19％赞慷慨方重品质尊老爱幼例低恐怕咎现代家庭中子女位畸形偏高中学生普遍皇帝心态样传统美德缺乏较深体会生活中养尊处优吃苦赞工作勤奋踏实态度述家庭学校某原现代中学生独立性够强时现行教育体制中鼓励学生思辨精神素甚少中学生普遍未认识独立思考重性中学生中缺乏合作精神态度令担忧着社会分工日益专门化社会交日渐变量化深度浅特征想未社会中获成功缺乏合作精神异天方夜谭代中学生未认识点分强调力中心极害
中等赞度等级层：等级层中四项②正义感（82％）(11)竞争意识（60％）(12) 真诚（92％）(14) 意志坚强（80％）中②(12)两项更接传统道德国求中学生正义感中等程度支持结合偶崇拜中仅58％崇拜见义勇英雄见数中学生渴社会正义少敢身社会正义承担者父母老师理解较少期真诚成普遍社会环境展未具竞争意识坚强意志现代必具心理条件两点恐怕代中学生方面提高
高赞度等级层：等级层中4项①尊（142％）③情心爱心（110％）④善良宽容（142％）⑦国家民族社会责感（132％）出代中学生社会格中爱国已受高度赞强调身国家民族社会责感成识年狠抓爱国义教育关系调查说明代中学生爱国高度责感群体已初步认识社会生活中身国民责令欣慰中学生渴宽松际关系求情心爱心环境中生活时渴求理解性善良宽容格目前数家长教育工作提出更高求培养塑造园丁工程中更加充分认识研究新时代教改工作核心容维护青少年正尊消畸形尊社会格健康发展提供正确道路
总 结
代中学生社会格现状调查研中光明面足处代中学生正种具时代特征身影走进研究视野理性化功利化存日益渴求独立缺乏理解欲立完全立疑国家民族未希历史选择塑造社会格21世纪中国占导位社会格社会进化样进化诚挚希中谐音符会影响首瑰丽交响曲 xdag六级文
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