教师发展性评价研究课题工作报告

教师发展性评价研究课题工作报告
　　教师做工作仅仅教学方面教师提高力方面直求教师教师教学力提高仅仅种锻炼发展学生负责态度样教育会出现发展相信点家够知道
　　省教育科学规划领导组批准立项课题发展性教师评价研究历两年研究现已完成课题务形成预定研究成果面分四问题报告：
　　确定课题研究指导思想
　　新轮课程改革根底必须落实课堂教学课堂教学评价疑发展性教师评价重中重新课程背景课堂教学评价发展性教师评价重热点课题组教师发展性评价课题研究方终定位课堂教学发展性评价研究原
　　1建立发展性课堂教学评价
　　2重构课堂教学评价标准容突出学生动参学师生互动评价容
　　3强调评价方法样化
　　4改变传统单课堂教学评价模式建立元评价模式
　　5加强课堂教学科学理
　　二确定研究步骤采方法
　　1准备阶段
　　制订课题实验方案设计种实验表格制订业务等级标准成立课
　　题组明确责分工课题组成员进行培训制定评价方案
　　2实验阶段
　　实验方案进行实验学—实践—诊断—反馈—反思—措施—学—实践模式进行发展性评价实践操作评价者逐步实现发展目标时积累研究资料完善实验方案
　　3总结阶段
　　进行课题研究全面总结研究程中形成种资料进行梳理进步完善发展性教师评价方案种评价工具成学校常规工作组织关员完成课题总结报告种鉴定文档请区科研室关材料进行初步审查召开结题会省规划办提请课题鉴定
　　采观察法然实验法进行
　　三课题研究结
　　完成关文评价方案制定教师发展性评价充分认识克服传统单纯奖惩目教师评价制度弊端利教师业务水发展提高
　　四课题研究意义
　　1实施发展性评价社会转型呼唤素质教育新轮课程改革求学校理教师评价体系发展需
　　2实施发展性评价促进教师专业水发展利学生全面谐发展利学校理方式民化科学化
　　3通
　　课题研究提升教师整体素质学校科研水深化学校科研兴校办学特色
　　工作中必须定期教师教学力进行抽查教师教学水提高档次重相信应该做事情断前进发展中教师教学力已重希够直保持
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