教师读书笔记3篇
文目录
1 教师读书笔记
2 学语文教师读书笔记
3 教师幸福资读书笔记
段时间总读作者陶继新老师写书名做幸福教师书该书着三讲演录读书教师生命成长点幸福生孔子精神世界捧着书感觉奇妙初读时兴奋感觉种心灵静灵魂提升越读心头越沉甸甸感觉挥沉甸外感觉头脑中片绿铺展开绵延读思索什教育什幸福教师答案模模糊糊忽忽远惊直范围负信知
透两千五百年风雨岁月审视天教育现教育强调读完做幸福教师书知思想浅薄谈 时候明什样啊提出学生参度高时间利率高目标达成率高课堂三维目标生命质量提高灵魂幸福指数帮助少知识掌握力提高通种反复训练方式做种规范评价范式直接效果然提高成绩服务考试
事教育工作已十六年头直思考学生健康发展什成绩显然全部成生存综合素质力成绩显然成绩敲门砖没优异成绩提升生生存起点读完做幸福教师书提高身工作学生教育成绩认识学生教育学校家庭教育结果说学校教育家庭教育关注学生成绩关注学生综
合素质力提升直奔成绩弱化学生综合素质力提升片面谈成绩说素质教育片面素质教育义关注生命健康关注生命快乐关注生命幸福关注生命惯关注学生生发展教育
陶继新老师做幸福教师书中关教师学生相处学环境认教师职业幸福感重源泉学生成功真情回报影响教师职业幸福感许利素学生教师尊重理解感激中弥补学生感恩必须学会感恩学生呵护学生尊重学生真正做点容易果知道权威许会离幸福更远书中提学校教育家庭教育重性谐予重性学生健康成长老师家长引路走远谁起走老师家长学生成长讲期方永远致家校教育应该谐谐振振生成老师埋怨学生家长埋怨孩子老师埋怨家长家长埋怨老师利学生健康成长学会赞美学生时候学会赞美家长时候学会赞美老师时候学会赞美孩子时候学会赞美学校时候……赞美书中着深见解应该赞美发挥应实践
陶继新老师做幸福教师书真正体会学教师应该具备知识方法着教育社会生态度做乐观积极工作态度身边孩子关注孩子心灵尊重孩子格培养孩子尊信着太帮助认教师队伍增加知识储备增强学兴趣着太帮助尊重孩子学环境已成素质教育旋律成教育改革务急老师怀着颗爱心处处留意微观入手扶起孩子信树学生塑全部爱细心呵护株稚嫩幼苗爱阳光
爱雨露总天株稚嫩幼苗会成参天树时做幸福教师幸福时候做幸福教师
学语文教师读书笔记
教师读书笔记（2） | 返回目录
篇：学语文教师读书笔记做老师
读李镇西老师做老师书感触深书李老师25年教育教学思想智慧精华集粹全方位阐述李老师教育观学生观班级理思想工作心理教育语文教学理念实践李老师教育思想教育机智教育技巧教育情感融体语言朴实富诗意形象充满激情读着书禁激动赞叹折服
启示童心师爱源泉
李老师提出教育者否拥颗童心教育关重教师童心意味着怀童般情感够然学生哭泣欢笑教师疑会学生视知心朋友赢学生心灵教师童心意味着拥童般兴趣教师职业求应该方面学生着兴趣爱种学生兴趣爱便条通学生心灵深处途径会知觉老师作朋友学生嬉笑游戏时教师越忘掉尊严学生越会老师油然生亲切情——正教育成功起点
启示二没爱便没教育
李老师深深动重原便始终学生进行心心交流爱李镇西老师永恒教育理念孩子起年起玩雪拼相真正融入学生生活次次
师爱理解中留精彩生命瞬间没读李老师书前信爱学生读完书扪心问爱位学生学生爱真怨悔暗决心定改变教育方法学生犯错时努力控制情绪心气解学生犯错原站学生角度思考问题李老师热爱学生爱全新深刻理解
爱单单欣赏优秀学生怀着种责欣赏期投学生
爱应居高易’发肺腑朋友爱
爱应学生错误严加追究博胸襟学生宽容
爱应学生容必然包含着学生严格求必合理惩罚
爱关心学生学生活身体善走进学生情感世界理解学生精神世界学会思想感情投入生活学生起忧伤起欣喜
爱仅仅教年负责学生成长未生负责
爱颗成年心包容颗颗童心需颗童心童心碰撞童心
爱份纯真份庄严份责感民等童年童年
学生美丽生’奠定美开端样爱真正爱样教育真正教育
学语文教师读书笔记
篇二：学语文教师读学语文教师读书笔记
假期里闲事时喜欢学语文教师杂志细细品读中篇学生课外阅读效指导流深印象收益非浅
信息量激增社会里学生学会搜集处理信息培养学生较强课外阅读力已迫眉睫需学语文教师引导学生会读书基础走出课堂走生活广泛开展课外阅读活动博览群书吸收名家名篇语言精华开展语文课外阅读仅利学生开拓视野陶冶情操学生积累语言丰富知识效方法
前课外阅读活动开展老师行组织安排缺乏统组织规划难免带意性学生阅读质量难保证
摘录：语文课程标准中已明确规定：学第学段课外阅读总量少5 万逐渐递加第二学段少40万第三学段少100万语文课程标准提倡读整书附录中提出关课外读物建议该做什答案指导孩子进行广泛课外阅读孩子条航标书海中遨游
开展活动创造良读书环境
书读环境育基种认识首先制宜千方百计创造条件班营造适合读书环境
()班级建图书角
俗话说：：力量举全班力集流成渠建成班级图书角采取方法：
1订书号召班级学生收集起废纸废品挣钱订阅书籍
2捐书号召班级课老师学生动捐出精品收藏存入图书角备
3书学校图书室相关图书定期更换
图书角家资源享阅读讨交流台课外阅读保障
(二)挤时间博览群书
时间课外阅读保证摘录： 调查表明：量课外作业仅占学生课外阅读时间造成学生身心疲乏降低读书兴趣挤出阅读时间新课标 少做题读书读书读整部书求课堂结构做调整：首先改革作业方式作业课堂完成课间留作业家庭作业读书次排读书时间午饭30分钟设定读课外书时间外周五节课定读书课学生班级书角中选择喜爱书籍出班级阅读完带回家
继续读学校网络教室畅游学校网书库阅读方式做特求静静读块读边读边议边读边记
(三)创设良读书氛围
读书需种环境氛围孩子爱读书学校教室里贴句关读书名名言引发学生理性思考常组织讲事赛读书征文竞赛等活动激起学生读书兴趣教室花架放盆情致花卉盆景营造美环境学生欣赏时觉中舍弃顽皮浮躁心回静闲适通班级环境渲染氛围营造学言潜移默化中产生读书驱动力
二课外阅读需正确阅读方法指导
针学读书时走马观花读少忘少丢少竹篮水结果场空长进学然读书认真时脑子记东西时什捕捉摘录：语文课程标准中明确规定：学生教师引导者组织者
样指导学生掌握课外阅读方法呢采取步措施
1 学老前辈阅读方法
① 毛泽东三复四温式阅读动笔墨读书读书法
② 王梓坤抄读法
③苏步青读精读法
2指导种课外阅读方法
1三读法
(1)浏览性泛读部分浅显易懂书阅读价值高书籍报刊采取浏览法便翻翻致解容通标题目录容提前言等求限时间获取更价值信息
(2)探求性速读时读书达某特定目完成某项务寻求某问题答案专门搜集某方面知识等求目十行快速阅读奥秘脑跑眼球前面掌握快速阅读孩子分钟读200未受训练分钟读八九十速读求新知识新信息成倍成倍增长赶时代发展需
(3)品味性精读名篇名著文质兼美优秀作品需静心细读体会立意构思揣摩布局谋篇欣赏妙词佳句吃东西样细嚼慢咽书中精华变知识营养文章反复读遍甚熟读成诵
(4)圈点勾画相关符号书文章记录阅读时见解感受分种符号做标注
(5)写读书笔记作摘抄编提纲写体会
(6)作卡片便记忆积累鼓励学生名言警句精彩片断佳词妙句等写卡片身携带时翻阅背诵
摘录： 里课外阅读学容定形式呈现学生通活动促进引导摆脱种种禁锢牵制放飞学生心灵阅读回语文生动活泼丰富彩面目学生学惯学方式样里转变——启动学生学机制量阅读阅读放松阅读课外阅读成真实阅读真正体会阅读程产生酣畅淋漓心理感受引发愉悦感阅读中然然获取文意品味作品原汁原味阅读中思考思考中发现发现中感悟感悟中成长阅读程单纯语言学程扩展思考创造程提高语感水认识思维水触角延伸课广阔丰富千世界
教师幸福资读书笔记
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家里认真拜读教师幸福资读完真真切切感受书受益匪浅
需爱简单爱包含着许复杂容爱便切爱开学生感情门钥匙育观条基原学生知道真诚热爱时感情门智慧门会敞开作教师担负起传道授业解惑重更重培养思想健康全面发展优秀爱心浇灌株幼苗培育成参天树更幼苗遮风挡雨等尊重真诚爱心开学生心门扇门面估量宇宙扇门开启法预测未全身心热爱学生师德难想象教育工作毫兴趣见学生心烦会努力完成教育教学工作会努力成名优秀教师予数化知识更种力种终身学
力持续发展力种观念种做观念生活观念种操守种事操守更种意识种爱意识责意识
学生样化生活学情感样求教师真心发现学生需求爱心化解学生矛盾痛苦体会需时候爱拾起学生掉橡皮耐心回答学生提问常学生谈心甚走道里声问候学生摸着关注会化穷动力年教育工作许句话概括：满怀着爱做心事业
教师职业美师魂达定境界时候教师种美理解追求中真切体验然表现出种美教师幸福资书包括：1成功优秀教师心理资2做优秀教师性资3eq成功优秀教师情商资4做学识教师优秀教师学资5做研究型教师优秀教师专业资6挑战工作优秀教师职业资7提高魅力优秀教师品位资8脉优秀教师社会资成名优秀教师拥资时拥教师幸福
教师幸福里想马克思已做明确回答：数带幸福验赞扬幸福书中提幸福资体现教师幸福
幸福体验样教育太阳底光辉事业教师数带幸福教师称作幸福应该说愧事幸福教
师职业然然会获幸福感现实生活中位教师强烈幸福感教师幸福争取
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1 教师读书笔记
2 学语文教师读书笔记
3 教师幸福资读书笔记
段时间总读作者陶继新老师写书名做幸福教师书该书着三讲演录读书教师生命成长点幸福生孔子精神世界捧着书感觉奇妙初读时兴奋感觉种心灵静灵魂提升越读心头越沉甸甸感觉挥沉甸外感觉头脑中片绿铺展开绵延读思索什教育什幸福教师答案模模糊糊忽忽远惊直范围负信知
透两千五百年风雨岁月审视天教育现教育强调读完做幸福教师书知思想浅薄谈 时候明什样啊提出学生参度高时间利率高目标达成率高课堂三维目标生命质量提高灵魂幸福指数帮助少知识掌握力提高通种反复训练方式做种规范评价范式直接效果然提高成绩服务考试
事教育工作已十六年头直思考学生健康发展什成绩显然全部成生存综合素质力成绩显然成绩敲门砖没优异成绩提升生生存起点读完做幸福教师书提高身工作学生教育成绩认识学生教育学校家庭教育结果说学校教育家庭教育关注学生成绩关注学生综
合素质力提升直奔成绩弱化学生综合素质力提升片面谈成绩说素质教育片面素质教育义关注生命健康关注生命快乐关注生命幸福关注生命惯关注学生生发展教育
陶继新老师做幸福教师书中关教师学生相处学环境认教师职业幸福感重源泉学生成功真情回报影响教师职业幸福感许利素学生教师尊重理解感激中弥补学生感恩必须学会感恩学生呵护学生尊重学生真正做点容易果知道权威许会离幸福更远书中提学校教育家庭教育重性谐予重性学生健康成长老师家长引路走远谁起走老师家长学生成长讲期方永远致家校教育应该谐谐振振生成老师埋怨学生家长埋怨孩子老师埋怨家长家长埋怨老师利学生健康成长学会赞美学生时候学会赞美家长时候学会赞美老师时候学会赞美孩子时候学会赞美学校时候……赞美书中着深见解应该赞美发挥应实践
陶继新老师做幸福教师书真正体会学教师应该具备知识方法着教育社会生态度做乐观积极工作态度身边孩子关注孩子心灵尊重孩子格培养孩子尊信着太帮助认教师队伍增加知识储备增强学兴趣着太帮助尊重孩子学环境已成素质教育旋律成教育改革务急老师怀着颗爱心处处留意微观入手扶起孩子信树学生塑全部爱细心呵护株稚嫩幼苗爱阳光
爱雨露总天株稚嫩幼苗会成参天树时做幸福教师幸福时候做幸福教师
学语文教师读书笔记
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篇：学语文教师读书笔记做老师
读李镇西老师做老师书感触深书李老师25年教育教学思想智慧精华集粹全方位阐述李老师教育观学生观班级理思想工作心理教育语文教学理念实践李老师教育思想教育机智教育技巧教育情感融体语言朴实富诗意形象充满激情读着书禁激动赞叹折服
启示童心师爱源泉
李老师提出教育者否拥颗童心教育关重教师童心意味着怀童般情感够然学生哭泣欢笑教师疑会学生视知心朋友赢学生心灵教师童心意味着拥童般兴趣教师职业求应该方面学生着兴趣爱种学生兴趣爱便条通学生心灵深处途径会知觉老师作朋友学生嬉笑游戏时教师越忘掉尊严学生越会老师油然生亲切情——正教育成功起点
启示二没爱便没教育
李老师深深动重原便始终学生进行心心交流爱李镇西老师永恒教育理念孩子起年起玩雪拼相真正融入学生生活次次
师爱理解中留精彩生命瞬间没读李老师书前信爱学生读完书扪心问爱位学生学生爱真怨悔暗决心定改变教育方法学生犯错时努力控制情绪心气解学生犯错原站学生角度思考问题李老师热爱学生爱全新深刻理解
爱单单欣赏优秀学生怀着种责欣赏期投学生
爱应居高易’发肺腑朋友爱
爱应学生错误严加追究博胸襟学生宽容
爱应学生容必然包含着学生严格求必合理惩罚
爱关心学生学生活身体善走进学生情感世界理解学生精神世界学会思想感情投入生活学生起忧伤起欣喜
爱仅仅教年负责学生成长未生负责
爱颗成年心包容颗颗童心需颗童心童心碰撞童心
爱份纯真份庄严份责感民等童年童年
学生美丽生’奠定美开端样爱真正爱样教育真正教育
学语文教师读书笔记
篇二：学语文教师读学语文教师读书笔记
假期里闲事时喜欢学语文教师杂志细细品读中篇学生课外阅读效指导流深印象收益非浅
信息量激增社会里学生学会搜集处理信息培养学生较强课外阅读力已迫眉睫需学语文教师引导学生会读书基础走出课堂走生活广泛开展课外阅读活动博览群书吸收名家名篇语言精华开展语文课外阅读仅利学生开拓视野陶冶情操学生积累语言丰富知识效方法
前课外阅读活动开展老师行组织安排缺乏统组织规划难免带意性学生阅读质量难保证
摘录：语文课程标准中已明确规定：学第学段课外阅读总量少5 万逐渐递加第二学段少40万第三学段少100万语文课程标准提倡读整书附录中提出关课外读物建议该做什答案指导孩子进行广泛课外阅读孩子条航标书海中遨游
开展活动创造良读书环境
书读环境育基种认识首先制宜千方百计创造条件班营造适合读书环境
()班级建图书角
俗话说：：力量举全班力集流成渠建成班级图书角采取方法：
1订书号召班级学生收集起废纸废品挣钱订阅书籍
2捐书号召班级课老师学生动捐出精品收藏存入图书角备
3书学校图书室相关图书定期更换
图书角家资源享阅读讨交流台课外阅读保障
(二)挤时间博览群书
时间课外阅读保证摘录： 调查表明：量课外作业仅占学生课外阅读时间造成学生身心疲乏降低读书兴趣挤出阅读时间新课标 少做题读书读书读整部书求课堂结构做调整：首先改革作业方式作业课堂完成课间留作业家庭作业读书次排读书时间午饭30分钟设定读课外书时间外周五节课定读书课学生班级书角中选择喜爱书籍出班级阅读完带回家
继续读学校网络教室畅游学校网书库阅读方式做特求静静读块读边读边议边读边记
(三)创设良读书氛围
读书需种环境氛围孩子爱读书学校教室里贴句关读书名名言引发学生理性思考常组织讲事赛读书征文竞赛等活动激起学生读书兴趣教室花架放盆情致花卉盆景营造美环境学生欣赏时觉中舍弃顽皮浮躁心回静闲适通班级环境渲染氛围营造学言潜移默化中产生读书驱动力
二课外阅读需正确阅读方法指导
针学读书时走马观花读少忘少丢少竹篮水结果场空长进学然读书认真时脑子记东西时什捕捉摘录：语文课程标准中明确规定：学生教师引导者组织者
样指导学生掌握课外阅读方法呢采取步措施
1 学老前辈阅读方法
① 毛泽东三复四温式阅读动笔墨读书读书法
② 王梓坤抄读法
③苏步青读精读法
2指导种课外阅读方法
1三读法
(1)浏览性泛读部分浅显易懂书阅读价值高书籍报刊采取浏览法便翻翻致解容通标题目录容提前言等求限时间获取更价值信息
(2)探求性速读时读书达某特定目完成某项务寻求某问题答案专门搜集某方面知识等求目十行快速阅读奥秘脑跑眼球前面掌握快速阅读孩子分钟读200未受训练分钟读八九十速读求新知识新信息成倍成倍增长赶时代发展需
(3)品味性精读名篇名著文质兼美优秀作品需静心细读体会立意构思揣摩布局谋篇欣赏妙词佳句吃东西样细嚼慢咽书中精华变知识营养文章反复读遍甚熟读成诵
(4)圈点勾画相关符号书文章记录阅读时见解感受分种符号做标注
(5)写读书笔记作摘抄编提纲写体会
(6)作卡片便记忆积累鼓励学生名言警句精彩片断佳词妙句等写卡片身携带时翻阅背诵
摘录： 里课外阅读学容定形式呈现学生通活动促进引导摆脱种种禁锢牵制放飞学生心灵阅读回语文生动活泼丰富彩面目学生学惯学方式样里转变——启动学生学机制量阅读阅读放松阅读课外阅读成真实阅读真正体会阅读程产生酣畅淋漓心理感受引发愉悦感阅读中然然获取文意品味作品原汁原味阅读中思考思考中发现发现中感悟感悟中成长阅读程单纯语言学程扩展思考创造程提高语感水认识思维水触角延伸课广阔丰富千世界
教师幸福资读书笔记
教师读书笔记（3） | 返回目录
家里认真拜读教师幸福资读完真真切切感受书受益匪浅
需爱简单爱包含着许复杂容爱便切爱开学生感情门钥匙育观条基原学生知道真诚热爱时感情门智慧门会敞开作教师担负起传道授业解惑重更重培养思想健康全面发展优秀爱心浇灌株幼苗培育成参天树更幼苗遮风挡雨等尊重真诚爱心开学生心门扇门面估量宇宙扇门开启法预测未全身心热爱学生师德难想象教育工作毫兴趣见学生心烦会努力完成教育教学工作会努力成名优秀教师予数化知识更种力种终身学
力持续发展力种观念种做观念生活观念种操守种事操守更种意识种爱意识责意识
学生样化生活学情感样求教师真心发现学生需求爱心化解学生矛盾痛苦体会需时候爱拾起学生掉橡皮耐心回答学生提问常学生谈心甚走道里声问候学生摸着关注会化穷动力年教育工作许句话概括：满怀着爱做心事业
教师职业美师魂达定境界时候教师种美理解追求中真切体验然表现出种美教师幸福资书包括：1成功优秀教师心理资2做优秀教师性资3eq成功优秀教师情商资4做学识教师优秀教师学资5做研究型教师优秀教师专业资6挑战工作优秀教师职业资7提高魅力优秀教师品位资8脉优秀教师社会资成名优秀教师拥资时拥教师幸福
教师幸福里想马克思已做明确回答：数带幸福验赞扬幸福书中提幸福资体现教师幸福
幸福体验样教育太阳底光辉事业教师数带幸福教师称作幸福应该说愧事幸福教
师职业然然会获幸福感现实生活中位教师强烈幸福感教师幸福争取
幼教师读书笔记幼教师建议
学教师读书笔记教师建议
学教师读书笔记
幼教师读书笔记摘抄教师百条建议
教师建议1000字读书笔记
教师百条建议1000字读书笔记
教师20项修炼读书笔记范文
读书心体会 教师百条新建议
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