1教育者重务童少年青年形成关美关思想情感体验中高尚神圣东西观念种观念成血肉东西——高尚道德行生动实例充实
教育启示:段文字联想教学目标中常条情感价值道德观德育目标见作教师重务育学生认识生活中真善美知道样做美样做丑促生活中发现美感悟美创造美实践美教学中透篇篇隽美质朴含蓄奔放文学生孩子感受古中外然美生活美性美动灵魂震撼心灵启迪思想促终思考行真正达教育目——培养真正
例:伯牙绝弦中俞伯牙钟子期高山流水般友谊学生惊叹仅仅钟子期俞伯牙心灵犀知音情更俞伯牙子期谁弹摔琴谢知音决然友谊刻聊友玩伴等代名词友谊刻学生言似已全新诠释正蕴含着生悄声息深刻激烈思考
学生起学跨越百年美丽时想学生学仅仅知识更深启发美真谛思考
生活中许美丽东西然美丽花会凋谢美丽会衰老然种美跨越百年历久弥新著名科学家居里夫位具种美丽
起„„节课开始语言形手紧紧抓住学生心十二岁青少年正发现美追求美意识觉醒时期更急想知识什美什真正美通课文中居里夫外貌描写句子分析学生直率说出居里夫美丽面容憔悴神情疲倦会美丽呢然分析憔悴原简陋工作环境终日烟熏火燎三年九月持恒终成吨矿渣提炼出原珠笔芯01克镭时学生居里夫坚毅执著精神美震憾成名计虚名视金钱粪土淡泊名利误解忘投身科研高尚格美更令学生折服学生发心理解认位跨越百年千年然美丽伟女性真正认识美真谛种鲜明情感教育仅学生种美熏陶次精神洗礼
2教师格教师集体学生集体:教师常置身书世界命想象周充实教师藏书思想精神力量源泉书知识教师财富智慧真正教师常常感受学知识研究类创造精神财富件快乐事情
教育启示:记样事位30年教龄历史教师节公开课节课绝致听课老师领导完全吸引变成学生样课询问节课备长时间回答说:节课 准备辈子总说节课终生时间备课节课直接准备15分钟种样备课呢想正读书持续断读书书籍结终身友谊通读书获数倍教科书知识样——教师课堂讲解教材时更加分配注意力更智慧解决学生学中遇困难更精力关注学生课堂行状态
联系时教学工作觉更节成功公开课教材次熟读作品中物次解读教材关相关资料次通读领会跨越百年美丽课时课文读十遍专门阅读描写居里夫生居里夫传记通查找种相关资料作者梁衡写作文目进行深入解课堂学生发心居里夫美——永恒美认盲孩子影子课熟读长达4页半课文时更网查关盲残疾弱势群体相关资料真正努力试着解生活更想象果中员生活样艰辛幸顽强正基事盲残疾弱势群体情解课堂会作者站起传达着关爱弱势群体立强爱爱样幸福信息学生思考生爱······
3果教师想办法学生形成情绪高涨智力振奋心状态急传授知识种知识产生冷漠态度懂感情脑力劳动带疲劳
教育启示:课时时说堂课没劲原许教师讲课时激发出学生真正激情重教师教材讲述含糊清针性强孩子里形成种沉闷感觉教师教材谓态度立会传递学生样教学容似成架设师生间条鸿沟面着难逾越宽度试问学生精神起呢样课堂起需注意力集中容丰富课学生需紧张前未感疲惫许课铃更兴奋
学生学热切愿明确学目取成功重动力培养种愿学校整教学工作着密分联系实现首先课堂教学需教师断引
导激励作教师更时刻注意克服种令学生昏昏欲睡课堂语调饱满热情激发学生求知动力
4心灵深处种根深蒂固求希感发现者研究者探索者童种需特强烈
教育启示:学校里会样场景教师正讲解新教学容学生认真听着讲述结束教师问学生什问题教室里片沉默教师出结新容学生搞懂教师学生单起复述时候根讲出然教师刚讲述容重述遍讲述前教师常常愤怒学生说然点没懂什刚提出问题种情况常常气愤学生懂装懂
读苏霍姆林斯基分析承认错怪学生实时种情况学生根法判断新容理解没理解讲课初教师没明确告诉学生学新容时应该理解什思考程中应达什目
思考程解决问题程成名副实脑力劳动教师越善学生思维活动赋予解决问题性质学生智力越加积极参项活动中学中阻力困难越加清楚脑力劳动程某种程度成克服困难程种认教学容讲越清楚越明白学生问题会越少知识会掌握越牢固教师错特错
学生关心首先表现学生明白摆面前困难什想克服困难仅仅需孩子集中极注意力需付出极意志力想真正掌握知识仅仅学生面前揭示教材容质教学生样思考独立觉深入教师详细讲解中
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