2015班主任需写好学生评语

2015班需写学生评语
　　年两次评语鉴定老师视种负担觉现工作务繁重似项额外工作觉年年岁岁花相似话说隔靴搔痒说着关紧话者套格式例行公式写笔模棱两谁似样评语实种教育资源浪费
　　学生教育途径说宽泛评语鉴定实非常重种首先家长孩子评语非常重视段学时间结束家长想解孩子段学结果——成绩外想解孩子学校段时间行表现部分家长解孩子表现通阅读老师学生评语获什遵守校纪校规迟早退类然应该写孩子段学生活鉴定孩子孩子特殊面家长想解情况便根种情况解孩子改进教育方法果家长没通评语解孩子实质表现会老师信度降低认孩子负责者认老师工作责者认老师工作力强……会重视话会积极动配合工作总言会工作带副作样孩子重视老师心中位会老师位置家长素质评估单成绩外会反复阅读评语评语没针性没说服力长孩子会信
　　常教育教学中口头语言教育机会较点口头教育处时快捷方便说话时候种原会写作样仔细斟酌势必时说话体表述完善评语鉴定弥补方面缺陷利写评语机会字斟句酌酝酿词语传达意思较完善老
师该生求期娓娓道外常处理学生问题时点观毛糙时弥补机会写评语时巧妙化解矛盾然学生早已忘老师浪费利机会学生脾气暴躁利语言沟通学生较闭利语言沟通……利评语台达教育目
　　留心处处皆学问情练达文章修炼夕事时点点滴滴想评语写性需时观察解样利时发现问题利班级理
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