六模块建构式课堂构建验交流发言稿
位领导仁：
家
天荣幸参加市六模块’建构式课堂教学验交流活动赣榆县华杰双语学校XX年教育部门批准兴建县首家九年贯制全寄宿民办学校XX年连云港市基础教育课程改革全国新课改背景全面推开已八年历程华杰建校初已融合市课程改革洪流中新课程成长发展校2011年组织学推行山东杜郎口中学教学模式2011年推行连云港市三案六环节教学模式2011年推行六模块建构式课堂教学应该说四年努力课堂教学改革已初见成效学科教学理念时俱进学生素质稳步提升课堂教学实效性增强
然受诸素制约改革中许问题困惑然存限水校语文六模块课堂教学改革现状总结定够全面准确者说进行某种角度解读谈总结处恳请领导仁指正
教师培训
教学面全体学生必然首先关注全体教师花独放春单教师体优秀实现全体学生发展目标校培训面全体教师
年暑假全员培训邀请省市县关专家校讲学时常组织教师外出参观学动参加省市县种培训活动研讨交流培训力度居全县首位：XX年杜郎口中学学达562011年赴杜郎口已全校参XX年徐州
502011年浙江绍兴154宜兴5北京3南京2湖南1灌南新知108参加市初三学科工作会39市高效课堂教学模式建构活动122011年东北三省1云南2徐州18丹阳4参加市学科教学研讨51里包括县级学培训
专业培训名家讲座开拓教师视野更新教师教学理念培植教师专业素质课堂教学改革奠定坚实基础
培训种观点：时候见识知识重建校华杰教师年暑假外出考察机会方江苏苏锡常山东曲阜湖南张家界广西桂林海南云南等远方香港澳门韩国
孟子说：善养吾浩然气苏辙认：太史公行天周览四海名山川燕赵间豪俊交游文疏荡颇奇气教师培训止专业知识应该拓宽教师生境界精神底层影响教师教师心底升腾起股清气股生气种气断荡涤心中郁积俗气暮气气教师心中世界眼中学生
问渠清许源头活水华杰开放式办学理念熏染培养批优秀语文教师乐奉献潜心教研扎扎实实落实六模块课堂教学求推动学科学校发展
二学生学
杜郎口中学洋思中学等学校成功验高效教学必然整合课前课堂课三环节语文学科说学生课前学阅读积累更加重
学生学做出规定：1时间保证课前必须30分钟学时间2具体容县局编写学案学路线教师进步优化问题设计学容侧重课文朗读理解3加强检查督促学组组长检查课第环节必须学生展示学结果提高课堂教学起点避免没质量问题纠缠4课堂教学作阶段学结束点课堂教学阵阶段性学务结束点应课堂洋思中学杜郎口中学等课改成功学校非常注重堂达标少堂课该完成务学生带课课干什呢？学阶段学务样学生注意力兴趣完全集中预课环节效率必然提高
三课堂教学
什教学改革终必然发生课堂课堂天生重评价节课仁者见仁智者见智问题实课堂问题必须课堂寻找答案45分钟课堂教师做什说什学生做什说什——调研起点
2011年学杜郎口教学断深入课堂发现现象问题三：模式僵化学生抄答案教师课答案课堂教学形式化二偏离文中心拓展偏离语文学科三效讨
摸索探究校语文教学基形成识：
1提高起点学生带着问题进课堂课堂教学第环节展示交流课前学结果然基础师生话交流
县教研室编写综合性学案集体备课研讨基础整合学容适增加删改符合校学生学情语文教学需
学生展示仅评价容准确性更关注学生读写听说基素质力
2造问题两三问题支撑起课堂框架结构
余映潮老师认问题阅读教学中立意高远质量课堂教学问题问题够导支撑推动学生整体性阅读杜绝存细浅滥提问
问题构建教学板块效解决文解读层面整体感知理解容体会情感品味词语探究写法等解决预设生成问题围绕问题教师握课堂核心务学生提供更广阔学生成空间
学案整合优化教师二次复备课流程设计讲究问题设计甚断言教师宏观建构力问题设计开始
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位领导仁：
家
天荣幸参加市六模块’建构式课堂教学验交流活动赣榆县华杰双语学校XX年教育部门批准兴建县首家九年贯制全寄宿民办学校XX年连云港市基础教育课程改革全国新课改背景全面推开已八年历程华杰建校初已融合市课程改革洪流中新课程成长发展校2011年组织学推行山东杜郎口中学教学模式2011年推行连云港市三案六环节教学模式2011年推行六模块建构式课堂教学应该说四年努力课堂教学改革已初见成效学科教学理念时俱进学生素质稳步提升课堂教学实效性增强
然受诸素制约改革中许问题困惑然存限水校语文六模块课堂教学改革现状总结定够全面准确者说进行某种角度解读谈总结处恳请领导仁指正
教师培训
教学面全体学生必然首先关注全体教师花独放春单教师体优秀实现全体学生发展目标校培训面全体教师
年暑假全员培训邀请省市县关专家校讲学时常组织教师外出参观学动参加省市县种培训活动研讨交流培训力度居全县首位：XX年杜郎口中学学达562011年赴杜郎口已全校参XX年徐州
502011年浙江绍兴154宜兴5北京3南京2湖南1灌南新知108参加市初三学科工作会39市高效课堂教学模式建构活动122011年东北三省1云南2徐州18丹阳4参加市学科教学研讨51里包括县级学培训
专业培训名家讲座开拓教师视野更新教师教学理念培植教师专业素质课堂教学改革奠定坚实基础
培训种观点：时候见识知识重建校华杰教师年暑假外出考察机会方江苏苏锡常山东曲阜湖南张家界广西桂林海南云南等远方香港澳门韩国
孟子说：善养吾浩然气苏辙认：太史公行天周览四海名山川燕赵间豪俊交游文疏荡颇奇气教师培训止专业知识应该拓宽教师生境界精神底层影响教师教师心底升腾起股清气股生气种气断荡涤心中郁积俗气暮气气教师心中世界眼中学生
问渠清许源头活水华杰开放式办学理念熏染培养批优秀语文教师乐奉献潜心教研扎扎实实落实六模块课堂教学求推动学科学校发展
二学生学
杜郎口中学洋思中学等学校成功验高效教学必然整合课前课堂课三环节语文学科说学生课前学阅读积累更加重
学生学做出规定：1时间保证课前必须30分钟学时间2具体容县局编写学案学路线教师进步优化问题设计学容侧重课文朗读理解3加强检查督促学组组长检查课第环节必须学生展示学结果提高课堂教学起点避免没质量问题纠缠4课堂教学作阶段学结束点课堂教学阵阶段性学务结束点应课堂洋思中学杜郎口中学等课改成功学校非常注重堂达标少堂课该完成务学生带课课干什呢？学阶段学务样学生注意力兴趣完全集中预课环节效率必然提高
三课堂教学
什教学改革终必然发生课堂课堂天生重评价节课仁者见仁智者见智问题实课堂问题必须课堂寻找答案45分钟课堂教师做什说什学生做什说什——调研起点
2011年学杜郎口教学断深入课堂发现现象问题三：模式僵化学生抄答案教师课答案课堂教学形式化二偏离文中心拓展偏离语文学科三效讨
摸索探究校语文教学基形成识：
1提高起点学生带着问题进课堂课堂教学第环节展示交流课前学结果然基础师生话交流
县教研室编写综合性学案集体备课研讨基础整合学容适增加删改符合校学生学情语文教学需
学生展示仅评价容准确性更关注学生读写听说基素质力
2造问题两三问题支撑起课堂框架结构
余映潮老师认问题阅读教学中立意高远质量课堂教学问题问题够导支撑推动学生整体性阅读杜绝存细浅滥提问
问题构建教学板块效解决文解读层面整体感知理解容体会情感品味词语探究写法等解决预设生成问题围绕问题教师握课堂核心务学生提供更广阔学生成空间
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