育奖心体会
中国古讲求位谋政美国作家爱默生认责种高价值具崇高品格价值中居高位唐韩愈师者定位传道授业解惑层次宿求讲教书育太阳底光荣神圣职业属快乐营范畴韩非子讲：世异事异事异备变做天尚撞天钟贬义褒诠释爱岗敬业失青春岁月时收获责意识时常责心缺失
作师教失败谓教育兴亡匹夫责
记费孝通先生句脍炙口名言：双脚踏方散发着玫瑰芬芳红楼梦中警句：事长智桃红年春屈指算事教书育工作已年矣果说历生财富学生起走日日夜夜莫幸福隔行隔山作名民教师首先必须事职业重性独年感悟认知百年计教育建学校会少建监狱作受教育者广学生祖国花朵民族希记时候勿恶勿善烂熟心子教父教学师惰刻骨铭心沉浸先生风山高水长意境中陶醉桃李言成蹊质朴古训中实折射教书育扮演角色举足轻重凸显作类灵魂工程师承载价值取社会缺传承文明开拓创新正教育身身体力行者解读豪民教师特殊光荣群体中分子
诗丁说：爱美德种子歌曲唱：献出点爱世界会变成美
间作老师杜鹃夜半犹啼血信东风唤回执著坚忍具备精诚致金石开强烈事业心责感善物欲横流追腥逐臭世俗潮流远距离三尺讲台距离广学生零距离学会爱心真诚老师学间架起座沟通桥梁造互动台爱心温暖心真诚消融坚冰理解—谅解—化解—解展现师生关系间谐良性发展轨迹童年总回忆时含泪微笑爱心守真诚行默默追求
三毛诗云：简单安真简单选择三尺讲台等嫁寂寞先非宁静致远非淡泊明志励志错说寻芳路花锦世奇伟瑰怪非常远常险远作国语老师书厌百回读熟读深思子知座右铭知者者者乐者读书生活半想半部〈语〉治天典总莞尔笑读书足怡情足傅彩足长作教书育载体体必须胸丘壑正谓家中粮心中慌见证昨夜西风凋碧树独高楼天涯路孤寂落寞品尝衣带渐宽终悔伊消憔悴艰辛痛楚学生领略分享蓦然回首灯火阑珊处激动喜悦师表提倡师德读万卷书行万里路数样国语老师矢志移欲求格理想诗意描摹安贫乐道独善身正教书匠修身养性超越标尺杠杆
落红情物化作春泥更护花育生命部分首先会学生逐渐通晓书中黄金屋真谛培养学国文兴趣珍惜时光懂少壮努力老徒伤悲哲理次会创新教学方式讲授知识程中天行健君子强息进取精神娓娓道融入脑海中天生万物合理念汇入教诲孩子然谐相处日常生活中
延伸学生接物行准中旧雨三年精化碧孤灯五夜眼常青引导学门勤奋刻苦第三坚持教育方针注重材施教分类指导促进提高样风潜入夜润物细声潜移默化中增长孩子干扩展视野增加智慧时锻炼领出现双赢局面家舟济步调致齐头进赴前程
桃李言成蹊坚持日省吾身敛务实时积极探索教书育方面新路径方法求桃李满天求问心愧配民教师称号路漫漫修远吾求索相信勇攀登畏艰险定够达光辉顶点实现生价值读书育心体会
育奖心体会（2）：
古讲求位谋政美国作家爱默生认责种高价值具崇高品格价值中居高位唐韩愈师者定位传道授业解惑层次宿求讲教书育太阳底光荣神圣职业属快乐营范畴韩非子讲：世异事异事异备变做天尚撞天钟贬义褒诠释爱岗敬业失青春岁月时收获责意识时常责心缺失
作师教失败谓教育兴亡匹夫责
记费孝通先生句脍炙口名言：双脚踏方散发着玫瑰芬芳红楼梦中警句：事长智桃红年春屈指算事教书育工作已年矣果说历生财富学生起走日日夜夜莫幸福隔行隔山作名民教师首先必须事职业重性独年感悟
认知百年计教育建学校会少建监狱作受教育者广学生祖国花朵民族希记时候勿恶勿善烂熟心子教父教学师惰刻骨铭心沉浸先生风山高水长意境中陶醉桃李言成蹊质朴古训中实折射教书育扮演角色举足轻重凸显作类灵魂工程师承载价值取社会缺传承文明开拓创新正教育身身体力行者解读豪民教师特殊光荣群体中分子
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艰辛痛楚学生领略分享蓦然回首灯火阑珊处激动喜悦师表提倡师德读万卷书行万里路数样国语老师矢志移欲求格理想诗意描摹安贫乐道独善身正教书匠修身养性超越标尺杠杆
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中国古讲求位谋政美国作家爱默生认责种高价值具崇高品格价值中居高位唐韩愈师者定位传道授业解惑层次宿求讲教书育太阳底光荣神圣职业属快乐营范畴韩非子讲：世异事异事异备变做天尚撞天钟贬义褒诠释爱岗敬业失青春岁月时收获责意识时常责心缺失
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记费孝通先生句脍炙口名言：双脚踏方散发着玫瑰芬芳红楼梦中警句：事长智桃红年春屈指算事教书育工作已年矣果说历生财富学生起走日日夜夜莫幸福隔行隔山作名民教师首先必须事职业重性独年感悟认知百年计教育建学校会少建监狱作受教育者广学生祖国花朵民族希记时候勿恶勿善烂熟心子教父教学师惰刻骨铭心沉浸先生风山高水长意境中陶醉桃李言成蹊质朴古训中实折射教书育扮演角色举足轻重凸显作类灵魂工程师承载价值取社会缺传承文明开拓创新正教育身身体力行者解读豪民教师特殊光荣群体中分子
诗丁说：爱美德种子歌曲唱：献出点爱世界会变成美
间作老师杜鹃夜半犹啼血信东风唤回执著坚忍具备精诚致金石开强烈事业心责感善物欲横流追腥逐臭世俗潮流远距离三尺讲台距离广学生零距离学会爱心真诚老师学间架起座沟通桥梁造互动台爱心温暖心真诚消融坚冰理解—谅解—化解—解展现师生关系间谐良性发展轨迹童年总回忆时含泪微笑爱心守真诚行默默追求
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艰辛痛楚学生领略分享蓦然回首灯火阑珊处激动喜悦师表提倡师德读万卷书行万里路数样国语老师矢志移欲求格理想诗意描摹安贫乐道独善身正教书匠修身养性超越标尺杠杆
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