远程教育系统观读书心
远程教育系统观产生历史背景作者简介
1书产生历史背景
教育位着民族社会文明程度提高提高发达社会教育常门争议软学科远程教育作中边缘鲜知社会中包括教育界远程教育形成似约定俗成偏见暴露出远程教育知穆尔教授系统观点远程教育历史现状程审视远程教育门完整学科道理通俗易懂呈现读者面前十年间远程教育技术组织方式学者教育方式国家政策等变化书进行重新翻译译xx年第二版
2作者简介
迈克尔・穆尔博士(michael g．moore)美国宾夕法尼亚州立学学绩效系统系教育学教授美国远程教育杂志编国际远程教育界著名理家实践家．美国远程教育研究实践开拓者实践方面创办美国第远程教育杂志――美国远程教育杂志(1987)美国组织召开第远程教育研讨会(1988)成立美国第远程教育研究中心(1989)理方面提出著名远程教育独立学交互距离理编辑出版部远程教育著作包括新出版远程教育百科全书――远程教育手册
二全书基结构容
1基结构
远程教育系统观书十二章节通述案例分析读者注意基原理章
节分述全书基概念历史革系统部分详细分析致采总分结构容阐述时会发现完全总分结构章节章节段落间联系贯彻系统观点
2容
第章介绍远程教育基理念组织架构层次出发阐述远程教育提出远程教育中系统组成部分继续探索远程教育系统观提供总体框架
第二章介绍远程教育历史背景澄清远程教育起源问题没进行远程教育培训远程教育进行研究学者提供知识台
第三章通回顾远程教育机构类型课程考察前远程教育范围私立函授机构公立学学校公司军队机构工会组织虚拟学提供远程教育做简概述
第四章第八章分远程教育系统模式部分进行详细分析包括传送（媒体技术）课程计划课程设计（第五章：课程设计开发）互动（第六章：教学教师作第七章远程教育学生）理行政（第八章：理行政政策）学环境（第七章：远程教育学生）等进行详细分析阐述
第九章介绍远程教育学术发展简短历史描述远程教育理互动距离理
学理书核心部分远程教育系统围绕学者学构建学生学
第十章远程教育效果研究应该考虑问题进行详细分析阐述实施远程教育提供鉴时远程教育发展成熟远程教育逐渐发展成包括预先评估精心设计理评价体系统学科
第十章国际远程教育发展做概述选出具代表性远程教育院校说明远程教育发展已成世界范围系统提供进行远程教育国际化视野
第十二章远程教育未发展趋势容信息获取技术等方面进行描述时提干值思考问题值思考
3全书精
特色：系统观系统观点研究审视远程教育历史现状程书特色书精髓逻辑架构时穆尔教授领域重贡献远程教育系统观书容包括远距离教育基础远程教育历史发展远程教育应领域效益研究技术媒体课程设计开发教学指导远程教育学生行政理政策远程教育理基础国际视野教育革新等篇章中出远程教育作系统组成素完整紧凑素实践者工作领域涵盖学术研究员研究课题综合起构成国具特色远程教育事业
三评述
1书贡献启示局限性
贡献：远程教育系统观世界远程教育典文丛第三系统观点角度分析远程教育历史程等标志远程教育理成熟扛鼎作时期典著作起构建远程教育学科理体系奠定基础远程教育实践具巨深远指导意义书中作者全球远程教育发展重国情况作综述书部分容资料取美国远程教育历史实践美国远程教育发展历史革现状作较详描述分析书出版仅帮助解国际领域动态理观点验教训必助中美两国学者相互解交流
启示：作者书中反复强调三观点：整体观点团队观点技术选择取决课程目观点①书中作者远程教育系统观阐述清晰出远程教育作整体组成部分包括技术媒体决策理教学支持服务等方面忽视会影响整体运行质量坏远程教育成败②技术谓坏关键钢刀刃技术进行选择盲目选择新技术忽视课程关注技术选择根教学容教学目等进行选择现媒体教学启示现媒体教学中出现错误观点注重技术应忽略教学容教学目标出现媒体运周期定律：更新周期<熟练周期<周期应该抵制
局限性：作者书中部分容资料取美国中国读者说量实例引起极兴趣书中描述容熟悉反阅读结部分略案例说明中国读者说极损失
四读书感悟
1团队整体概念理解：远程教育中开发出高质量教材授课教师单独完成现实应该穆尔教授强调必须团队完成团队包括教学容专家教学设计专家图表设计者网页制作者媒体专家样团队科学决定课程目标容图表布局音视频恰运制作出优质课程材料课程计划日常学工作中团队样非常重力量微发挥优势进行团队合作交流达双赢甚赢效果团队做整体缺书中描述电讯会议现场协调员然微足角色会影响远程教育整体运行质量成败生中没角色物努力做努力做
2写作思路框架值鉴：章节开始部分简介绍章容引导读者目阅读文中采丰富实例量图表增加容读性附扩展阅读文献网址时引入远程教育专家问题观点引思考章节进行总结提供进步讨学问题种方法进行课程设计开发具极高参考价值
3知识背景：读外文译想理解作者写作目意图首先作者处时代背景文化特点解作者写作背景出发阅读样更深切领悟作者思想
4琐碎：第四章p84桌面视频会议述时提：开展群组视频会议时学环境特殊求提高技术学项目中应效果进行课堂教学程中值应学指南作网页设计原
第六章p145146互动垂直层级值参考第七章成学理
认第四五六七章较具现实意义作者提出原日常课堂教学课程设计开发中实
联想：
1第五章p119关面残疾士网页设计建议联想起新浪博客注册页面性化点
2p152页教师线教学技巧中提控制信息长度联想微博字数限制问题限制意图合理性查阅相关资料初步答案
3 p111布局部分：印刷纸张线屏幕创造性安排文图容允许文档中足够留白样视觉吸引力避免定时间学生说信息载p116网页设计原中提应空白空间联想ppt制作中数字事讲述
知识点扫盲：知识理（kms）internet2toolbookdirector工具
基点式享软件远程协助
认第四五六七章较具现实意义作者提出原日常课堂教学课程设计开发中实
5思考：
1什美国没国立开放学里诞生开放学成功营赖方法涌现出批国际知名远程教育专家？p34
2国外远程教育服务象数成国远程教育面象包括类型学者
3远程教学中样更发挥媒体技术作（参考第四章表41）实现媒体技术整合？样技术选择什样技术更重
4远程教育课程中样设计学指南够更达传播教学目？
5远程教育中教师教学传统学校教育中教师教学什？教师作相？师生关系？
附：查阅相关资料程中英文网页常开想翻墙技术百度找系列翻墙方法高手留翻墙验定解实践效果种收获外家推荐rss google reader目前试feeddemon效果感兴趣搜索载感受
美国远程教育杂志：
查阅微博字数限制相关资料时涉twitter欲进行进步解篇读书心写较混乱决定仿中山学王竹立老师续整理会2030版断学发现问题
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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远程教育系统观产生历史背景作者简介
1书产生历史背景
教育位着民族社会文明程度提高提高发达社会教育常门争议软学科远程教育作中边缘鲜知社会中包括教育界远程教育形成似约定俗成偏见暴露出远程教育知穆尔教授系统观点远程教育历史现状程审视远程教育门完整学科道理通俗易懂呈现读者面前十年间远程教育技术组织方式学者教育方式国家政策等变化书进行重新翻译译xx年第二版
2作者简介
迈克尔・穆尔博士(michael g．moore)美国宾夕法尼亚州立学学绩效系统系教育学教授美国远程教育杂志编国际远程教育界著名理家实践家．美国远程教育研究实践开拓者实践方面创办美国第远程教育杂志――美国远程教育杂志(1987)美国组织召开第远程教育研讨会(1988)成立美国第远程教育研究中心(1989)理方面提出著名远程教育独立学交互距离理编辑出版部远程教育著作包括新出版远程教育百科全书――远程教育手册
二全书基结构容
1基结构
远程教育系统观书十二章节通述案例分析读者注意基原理章
节分述全书基概念历史革系统部分详细分析致采总分结构容阐述时会发现完全总分结构章节章节段落间联系贯彻系统观点
2容
第章介绍远程教育基理念组织架构层次出发阐述远程教育提出远程教育中系统组成部分继续探索远程教育系统观提供总体框架
第二章介绍远程教育历史背景澄清远程教育起源问题没进行远程教育培训远程教育进行研究学者提供知识台
第三章通回顾远程教育机构类型课程考察前远程教育范围私立函授机构公立学学校公司军队机构工会组织虚拟学提供远程教育做简概述
第四章第八章分远程教育系统模式部分进行详细分析包括传送（媒体技术）课程计划课程设计（第五章：课程设计开发）互动（第六章：教学教师作第七章远程教育学生）理行政（第八章：理行政政策）学环境（第七章：远程教育学生）等进行详细分析阐述
第九章介绍远程教育学术发展简短历史描述远程教育理互动距离理
学理书核心部分远程教育系统围绕学者学构建学生学
第十章远程教育效果研究应该考虑问题进行详细分析阐述实施远程教育提供鉴时远程教育发展成熟远程教育逐渐发展成包括预先评估精心设计理评价体系统学科
第十章国际远程教育发展做概述选出具代表性远程教育院校说明远程教育发展已成世界范围系统提供进行远程教育国际化视野
第十二章远程教育未发展趋势容信息获取技术等方面进行描述时提干值思考问题值思考
3全书精
特色：系统观系统观点研究审视远程教育历史现状程书特色书精髓逻辑架构时穆尔教授领域重贡献远程教育系统观书容包括远距离教育基础远程教育历史发展远程教育应领域效益研究技术媒体课程设计开发教学指导远程教育学生行政理政策远程教育理基础国际视野教育革新等篇章中出远程教育作系统组成素完整紧凑素实践者工作领域涵盖学术研究员研究课题综合起构成国具特色远程教育事业
三评述
1书贡献启示局限性
贡献：远程教育系统观世界远程教育典文丛第三系统观点角度分析远程教育历史程等标志远程教育理成熟扛鼎作时期典著作起构建远程教育学科理体系奠定基础远程教育实践具巨深远指导意义书中作者全球远程教育发展重国情况作综述书部分容资料取美国远程教育历史实践美国远程教育发展历史革现状作较详描述分析书出版仅帮助解国际领域动态理观点验教训必助中美两国学者相互解交流
启示：作者书中反复强调三观点：整体观点团队观点技术选择取决课程目观点①书中作者远程教育系统观阐述清晰出远程教育作整体组成部分包括技术媒体决策理教学支持服务等方面忽视会影响整体运行质量坏远程教育成败②技术谓坏关键钢刀刃技术进行选择盲目选择新技术忽视课程关注技术选择根教学容教学目等进行选择现媒体教学启示现媒体教学中出现错误观点注重技术应忽略教学容教学目标出现媒体运周期定律：更新周期<熟练周期<周期应该抵制
局限性：作者书中部分容资料取美国中国读者说量实例引起极兴趣书中描述容熟悉反阅读结部分略案例说明中国读者说极损失
四读书感悟
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2写作思路框架值鉴：章节开始部分简介绍章容引导读者目阅读文中采丰富实例量图表增加容读性附扩展阅读文献网址时引入远程教育专家问题观点引思考章节进行总结提供进步讨学问题种方法进行课程设计开发具极高参考价值
3知识背景：读外文译想理解作者写作目意图首先作者处时代背景文化特点解作者写作背景出发阅读样更深切领悟作者思想
4琐碎：第四章p84桌面视频会议述时提：开展群组视频会议时学环境特殊求提高技术学项目中应效果进行课堂教学程中值应学指南作网页设计原
第六章p145146互动垂直层级值参考第七章成学理
认第四五六七章较具现实意义作者提出原日常课堂教学课程设计开发中实
联想：
1第五章p119关面残疾士网页设计建议联想起新浪博客注册页面性化点
2p152页教师线教学技巧中提控制信息长度联想微博字数限制问题限制意图合理性查阅相关资料初步答案
3 p111布局部分：印刷纸张线屏幕创造性安排文图容允许文档中足够留白样视觉吸引力避免定时间学生说信息载p116网页设计原中提应空白空间联想ppt制作中数字事讲述
知识点扫盲：知识理（kms）internet2toolbookdirector工具
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认第四五六七章较具现实意义作者提出原日常课堂教学课程设计开发中实
5思考：
1什美国没国立开放学里诞生开放学成功营赖方法涌现出批国际知名远程教育专家？p34
2国外远程教育服务象数成国远程教育面象包括类型学者
3远程教学中样更发挥媒体技术作（参考第四章表41）实现媒体技术整合？样技术选择什样技术更重
4远程教育课程中样设计学指南够更达传播教学目？
5远程教育中教师教学传统学校教育中教师教学什？教师作相？师生关系？
附：查阅相关资料程中英文网页常开想翻墙技术百度找系列翻墙方法高手留翻墙验定解实践效果种收获外家推荐rss google reader目前试feeddemon效果感兴趣搜索载感受
美国远程教育杂志：
查阅微博字数限制相关资料时涉twitter欲进行进步解篇读书心写较混乱决定仿中山学王竹立老师续整理会2030版断学发现问题
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