送教乡心体会
次送教乡活动利周六时间举行区县教研室命题备课展示然全体听课教师讨参加初中语文阶段送课活动分参加xx县xx两场活动
起初接通知轻松公开课次点底气接xx县送课题时脑袋子起执教文言文山市蒲松龄山市初新生入学接触第三篇文言文生疏文言字词较翻译方面饶难度况篇描绘海市蜃楼文章学生未见意会言传短时间出新点亮点真挑战省市优质课堂听节课文章限基精彩案例办啃硬骨头吧
利课余时间开始研课漫长程说实话次公开课次炼狱蜕次皮时总安慰权凤凰涅盘重生付出总会收获先背诵文章详细备教基资料然搜集关山市教学设计吸收鉴发现资料异没少出奇处搜集令耳目新海市蜃楼图片读聊斋志异关文字介绍里找切入点山市属然品文然讲述关鬼怪幻象根结底定科学价值哦恰巧篇文章选入课科学探索单元节课教学目标应该引导学生认识山市探索山市激发然科学探索兴趣突破口应该算文学评析角度新意容易引起学生鸣手教案设计理成章堂课带学生找鬼边读边品析山市鬼进引导探鬼――发掘生活中鬼现象推荐阅读鬼书聊斋志异字剖析线串珠正喜欢课堂
送教乡心（2）：
校三名教师参加新民市教育局基教科师校教部组织送教乡活动活动点设新民附
先两位省级优秀课教师课说设计说课感言然沈阳教研室学科教研员点评做讲座
第节四年级数学课岸英学赵丹老师三十岁左右男老师戴着眼睛典型新派知识分子形象课讲满学生学课程重点听教学设计节课应该代表省级教学水体现市教研室教研员设计理念接触学科前教学动态赵丹老师教学字母表示年龄时环节出现失误点应该问学生5岁时老师少岁结果说成老师5岁时……突然赵老师反应笑没纠正重新说数字学生20岁时老师少岁？觉失误确实难机会势利导继续问老师5岁时学生岁？学会回答学生没出生呢叙述老师年龄学生年龄关系时老师年龄什数讨字母表示老师年龄应该范围合理呢？样字母表示老师年龄时界限弄清解决教学难点深入学生探讨学生年龄字母表示时应该什范围？启处理教学难点教学失误变成亮点
语文课教学南京街张曼娜老师执教掌声二年级课听张老师样精彩课第次听
简练开场介绍势引导巧妙引出课题进入学娇柔做作拖泥带水齐读课题生教师求渎学课文师检查学引导学生学字词环节教师通媒体演示学生语言环境中学理解词意（交谈）边学边应中学运词语加深理解（犹豫）情感体验中学感悟词语意思（忧郁残疾）字教学样采取音形意结合学重点强调落字三读音三字音分组词三词语句子中正确结合学样教学信服灵活巧妙学生乐接受双基教学效落实指导写字出重点字学愿原动画演示书写序注意事项总结写法学生动笔完成教师巡视时评价鼓励字词教学采认知理解运相结合方法学生学透彻扎实媒体课件设计极促进课堂教学效率提高阅读教学教者公英心理变化线卑信变化程逐步展开具体方法：段读质疑词解疑读文感悟亮点处阅读教学中语言训练卓成效巧妙设计说话练：英学 ……英说什？感谢老师……课文容进行延伸时加深学生课文理解阅读教学中问题设计环环相扣适合学生年龄特点
问题：公开教学课说疑节非常成功语文课方感疑惑1节课应该文第课时字词学书写指导课文讲完第二课时没该完成教学目标什呢？2二年级应该字词教学节课字词教学时间明显足学生字词练巩固训练没说课面没练环节样前面字词教学里求果呢？3阅读教学程明显觉高年化课变课实实教学公开教学课完美呢？
课改教学质量考试摆脱三者间怪圈？样摆脱欲优秀困惑迷惘呢？
教研室张丽娇老师讲座沐春风听茅塞顿开张老师没谈课改理新理念根备课说起备课深入钻研教材样课教师底气正确握学情样汇聚气精心进行预设样课堂灵气正确强烈目标意识明确教什程度学什水教学目标现实体学生学生已会教学生学会必教学生学学会千万教准确定位教学目标应该集中面面俱面面课张老师结合接触教学实例具体讲样做样做张老师接谈预简单布置指导变化检查顾数关注差异良语文预语文课成功半原教学做法张老师里印证
然张老师讲语文课重头戏课堂教学样认识语文教学简单？语文课欲优秀误区陷入解决办法阅读教学做什？讲教学模式文异需异学定教学导讲样提高阅读教学效率课改教学质量考试关系语文素养样养成识字教学等等
张老师讲座谈教学线中教师关注问题时教学中常见问题觉手解决问题方面目标觉应该课说学期重点解决两项问题者方面分解年段年段着重解决项进断完善逐步提高
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先两位省级优秀课教师课说设计说课感言然沈阳教研室学科教研员点评做讲座
第节四年级数学课岸英学赵丹老师三十岁左右男老师戴着眼睛典型新派知识分子形象课讲满学生学课程重点听教学设计节课应该代表省级教学水体现市教研室教研员设计理念接触学科前教学动态赵丹老师教学字母表示年龄时环节出现失误点应该问学生5岁时老师少岁结果说成老师5岁时……突然赵老师反应笑没纠正重新说数字学生20岁时老师少岁？觉失误确实难机会势利导继续问老师5岁时学生岁？学会回答学生没出生呢叙述老师年龄学生年龄关系时老师年龄什数讨字母表示老师年龄应该范围合理呢？样字母表示老师年龄时界限弄清解决教学难点深入学生探讨学生年龄字母表示时应该什范围？启处理教学难点教学失误变成亮点
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