11月21日工作室行xx市xx学参加市语文题学实验启动会暨识字教学研讨会会听取毕xx程xx两位名师展示课位专家报告验分享获益良
中毕xx老师1+x单元阅读教学展示留深刻印象听毕老师展示课报告 1+x单元阅读教学模式深入解明白1指精读课例教学教材单元中挑选篇富代表性文章进行精读引导学生深入文实现文教师学间等话概括文章容体会思想感情感悟语言文字穷魅力渗透领悟定学方法x指干篇略读课例教学单元篇精读课例外篇文章(两篇三篇等)采学案形式放手孩子运精读课例中学方法进行学法学起反三作旨通量阅读孩子感悟点什实现量积累质突破
毕老师展示课深深体会课前老师整合教材进行备课耗费巨精力时间毕老师精心研读精读课文圆明园毁灭略读课文分钟(诗歌)抓住两篇课文表达方法点――铺垫作切入口详细解读圆明园毁灭毁灭重点落感悟表现圆明园价值句段学生明白圆明园毁灭祖国文化史估量损失世界文化史估量损失学生明白铺垫写法处理略读课文分钟(诗歌)时采读代讲读中领悟诗情铺垫写法明显教材处理方式――重精读课文简章体会畋读课文然毕老师节课时间完两篇课文课堂容量特轻重详略处理讲读完充足时间进行铺垫写作方法时写作训练
程老师识字5教学课沐春风享顿识字美餐程老师甜美声音亲切话语形象生动表达加巧妙歌朗朗口口溜魔术般识字转盘新鲜趣词语串讲事等全场师生字海洋中酣畅游弋番整节课学生学轻松老师开心
总语文教学中创新运题学方法语文学学生生活体验紧密结合学生文素养然真正提高
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