考毕业生张玲认毕业文撰写程中导师扮演着重角色越接定稿阶段导师沟通该更频繁程中考生遵导师意见时修改文文指导教师验丰富遇准问题考生时导师请教作聪明免耽误答辩
考生周慧赢介绍毕业答辩前月时导师交流前包括确定选题草拟提纲撰写初稿等阶段导师通3次电子邮件距离答辩半月导师意见进行修改提交定稿算完事没想时导师更频繁展开邮件攻势仅9月份导师发8封邮件文格式引规范句式逻辑字体逐提出意见时改两三遍导师满意样反复修改文答辩时表现赢导师评取优异成绩
值提指导考生文答辩导师般参文答辩验听导师意见导师沟通写出文般会符合答辩教师口味考生曲先生介绍果做准备着初稿参加答辩说文否通恐怕连导师问题答导师沟通修改文程中题更深解文逻辑更清晰回答答辩教师问题时放矢
答辩文案简练准确
考生参加文答辩宣科文读遍根文进行简练阐述需考生答辩时文凝练篇文简介专业求考生
文简介做成ppt形式形式考生文阐述做简练准确规范
考生文阐述容包括文题目选择该题目动机文点写作体会议题理意义实践意义等撰写答辩文案求考生熟悉写文全文尤熟悉体部分结部分容明确文基观点基弄懂弄通文中概念确切含义运基原理容时仔细审查反复推敲文章中相矛盾谬误片面模糊清方仅涉考生文阐述时否做逻辑严密圆说更效应答辩导师提出问题
答辩时文阐述般规定时间考生准备答辩文案务必做简洁更重考生次检查引材料数否准确前位考生文阐述更精彩文案引苏轼佛印典然答辩导师立刻指出典实际明杜撰作北京学心理系相关老师介绍伪造案例数参加文答辩硬伤考生避免影响成绩
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