编写教案
编写教案
教案八素：课题教学目教学重点教学难点教学方法教学学时教学容程教学记
二教案基格式：
课题
教学目
二教学重点
三教学难点
四教学方法
五授课学时
六教学容程设计
七教学反思（记）
三教案标准：
1 教学目明确符合学生实际注重学生力培养发展
2 充分反映基容重点突出难点处理
3 注重理联系实际教学程设计合理环节齐全环节知识点时间分配合理师生
活动设计意图清晰
4 教学方法设计符合教材容学生实际具启发性
5 教案格式规范文字表述通俗易懂表达形象生动板书设计合理提纲引领作
作业布置适宜
四教案容易出现问题：
1教案中缺少素：缺少教学记教学程缺少新课导入课堂结
2教学容程设计部分简单仅仅教学容简单罗列教学生没体现
3教案涵盖教学时数
教案范例：
课题：装套子里
教学目：1正确认识里科夫物形象时代意义认识沙皇专制统治反动黑
暗
2学领会作品中幽默讽刺手法细节描写运
教学重点：学领会作品中幽默讽刺手法细节描写运
教学方法：讲析法提问法讨法
授课学时：2学时
教学容程：
导入新课 （3分钟）
提问：初中时学俄国作家契诃夫什说？
明确：契诃夫说变色龙公奥楚蔑洛夫见风舵警官定学留深刻印象天学篇契诃夫说装套子里
二解释疑难生词（3分钟）
辖制：（束）孤僻：（孤独怪僻）
歹毒：（阴险狠毒）讥诮（冷言冷语嘲讽）
安然恙：（安没什毛病事）
周济：（穷困物质帮助）
三研新课（76分钟）
1提出教学目（见前1分钟）
2解题介绍创作背景 （5分钟）
装套子里指生活思想某种框框敢越雷池步说中公样物沙皇专制义产物现里科夫已成顽固守旧害怕变革阻碍社会发展代名词学篇课文必须握创作时代背景：19世纪末期俄国正农奴制度崩溃资义迅速发展沙皇专制极端反动产阶级革命逐渐兴起时期沙皇政府面着日益高涨革命形势极力加强反动统治沙皇政府忠实卫道士极力维护沙皇反动统治仇视反切社会变革作者写篇说揭露讽刺种丑恶质
3议分段落 （10分钟）
学生思考：文写里科夫事？根情节发展课文分成部分？明确：事情节里科夫恋爱失败情节发展课文分成三部分：
（）介绍里科夫外表生活性思想性格（第1—4段）
（二）里科夫华连卡恋爱失败（第5段倒数第3段）
（三）埋葬里科夫生活中许里科夫（两段）
4讲析第部分（15分钟）
学生默读划出关键语句加简批思考：里科夫身形形套子？中出什思想性格特点？
①提问：作者幽默讽刺笔法刻画里科夫外表否仅仅引发笑？明确：作者形显示神笑外表反映丑恶思想读者笑声中清里科夫丑陋灵魂
②提问：什说里科夫教古代希腊文雨鞋雨伞呢？
明确：说教古代语言雨鞋雨伞暗喻雨鞋雨伞说现实隔开套子教古代语言做套子躲避现实
③提问：里科夫整天战战兢兢怕什呢？全城什怕胆鼠弱风呢？什制全城呢？
讨纳：里科夫整天战战兢兢六神害怕生活中新事物害怕社会变革害怕动摇旧秩序全城怕妥协（课文第4段原句八敢全城战战兢生活10年15年学生咀嚼体味）言行思想沙皇专制制度致觉维护着旧制度旧思想周围没勇气敢斗怕受辖制里科夫恨装套子里想周围切装进套子里两种怕表面矛盾结合时情况想想会发现总根源沙皇专制制度里科夫附沙皇统治方面极力加强反动统治全国造成沉重压抑气氛方面行灭亡摇摇欲坠革命风暴未数感迷茫敢起斗争里科夫辖制全城
5讲析第二部分（15分钟）
学生阅读第二部分思考：第二部分相关情节？
明确：里科夫恋爱程中漫画事件骑行车事件面交锋命呜呼
样相关情节
①提问：情节中里科夫样表现？作者样刻画？
教师讲析：部分描写特点抓住物典型细节幽默讽刺笔调刻画出里科夫顽固保守诚惶诚恐害怕新事物反生活中怕微变革思想性格例：果教师骑行车希学生做出什事？做倒脑袋走路荒唐里科夫逻辑说明思维方式性格特点楼跌时候情愿摔断脖子两条腿愿意成取笑象种奇特心理状态正反映出欺欺特点
②提问：里科夫死？死说明什？
讨纳：里科夫华连卡笑声中倒里科夫担心取笑华连卡笑声迂腐落思想嘲讽里科夫没遇击笑声中结束切里科夫死说明腐朽保守势力实际堪击
③提问：部分中出华连卡姐弟样？物身体会什？
讨纳：说中华连卡姐弟新思想敢说敢年轻代表种新生进步力量柯尼连科里科夫突展示新旧两种思想矛盾斗争淋漓致鞭笞讽刺里科夫腐朽反动质里科夫死等反动腐朽势力灭亡华连卡姐弟出现新思想力量
6讲析两段（10分钟）
学生朗读两段学生画关键语句思考含义
⑴提问：里科夫死家什反应？
明确：快心心里感
⑵提问：什礼拜没完生活恢复旧样子呢？课文句话什深刻含义？
讨纳：沙皇专制度没推翻会块土壤断滋生出新里科夫生活老样子作者启迪沙皇专制统治推翻腐朽思想铲永远存着里科夫样物生活快活必须根推翻沙皇腐朽反动统治
⑶讨课文中讽刺手法细节描写作（20分钟）
请学结合课文中实例讨讽刺手法运
纳：讽刺漫画嘲讽语言描绘刻画象达否定贬斥效果课文中讽刺特色：①夸张语言漫画式勾勒热天穿雨鞋带雨伞穿暖棉衣楼摔安然恙反映物迂腐笑②揭示物荒谬生活逻辑里科夫教师骑行车学生脑袋走路联系起反映腐朽落害怕变革思想③含蓄里科夫辖制着全城战战兢兢反战战兢兢入睡描绘刻画真入木三分暴露批判里科夫腐朽丑恶灵魂学读类文章笑目光深入物心认真进行思考会悟
讽刺外作者传神细节表现物前面守财奴写法异曲工妙请家找两例子作说明
学讨
四课堂结（5分钟）
点：①里科夫形象时代意义（容见预提示）
②讽刺手法细节描写运
③简短篇幅里包含深刻思想容事里表现重意义题
五布臵作业 （3分钟）
1幽默讽刺手法描写生活中物选幅较幽默漫画学写段话练幽默讽刺手法
2课外读两篇反映生活现实微型说作简评注
教学记
节课
教学目标
包括：
1知识目标（培养技）
2技目标（培养技）
3情感目标（提高情商）
求：
明确学生表述（般课题导入便清晰表达）
作：
学生开始清楚节课学什掌握什容易实现教学步提高教学效果
二教学容
求：
1 容正确明确讲究逻辑性（需课题导入基础介绍课讲容解
释重性）
2 重点突出
3 难点突破
4 注重技
关教学重点难点（教学中详部分）
1 什教学重点？
指学生需掌握非常重容
2 什难点？
指学生难学教师难教容
3 教学重点重点时教学难点
4 突出重点突破难点教学策略
（1） 教学初告知学生
（2） 花时间
（3） 重难点角度方法进行教学开展阅读讲解实验讨练
作业等种教学活动
三教学程
求：
1 教学环节完整
2 教学环节知识点教学时间分配合理时完成务
3 熟悉教学容
关课堂结构
般包括：导入新课讲授新课练巩固课堂结布置作业等
々讲授新课
环节教学程重头戏需明确教学目标前提解决教学重点难点问题时
选择运合适教学方法完成务
々 导入新课
常种方法
1 推陈出新导入法
简单复旧知识学生新旧知识连贯思考巩固旧知识起承前启作
2 提出疑问设置悬念导入法
提出疑问引发思考思考问题次课教学容
3 实验直观导入法
讲课前教师做实验展示关生活中产品图片激发学生兴趣学生动学动学
二设计导入注意问题
1 方法课程容相关联学生易接受熟识
2 方法根教材容灵活变千篇律
3 注意趣味性启发性
4 时间般控制3~5分钟
々 课堂结
较结方式：
1 思考讨式：
师生回忆教学容教师提出富思考性启发性问题供学生探索思考
2 前呼应式
导入新课设疑惑总结时解释疑惑学生豁然开朗
3 悬念式
学完课时设疑节课学容调动学生积极性
般言教学环节完整指节课中开头导入中间新课学结尾结布置作业
环节时间安排中授新课占部分时间特重难点部分
三教学方法
求：
1 运两种教学方法
2 采学生参性教学方法
3 采取激励机制调动学生积极性动性
常见：讲解法演示法实验法讨法角色扮演案例法练法体化教学法等 参性学方法：
讨法
学生间学生教师间交换知识观点想法渠道交流方法具体做法：1布置容2学生讨3学生发言4教师纳
时：强化种概念讨种情况
角色扮演法
角色实际生活进行戏剧化演绎练生活中遇问题方法具体做法：1准备2介绍3表演4结束
案例法
通案例分析进行发现问题分析问题解决问题方法
练法
完成项务检验运学知识方法
具体做法：1布置题目2学生做练3检查结果4重新讲解 教学方法原：
1教学讲究方法定法关键合适（根容学生）
2节课中需种教学方法效组合
五：仪态语言板书
1 教态美
亲切目光慈祥微笑温暖
端庄仪容方仪表尊重
教学目标举手投足中实现
2 语言美
注意：
⑴语言准确性科学性
⑵语言逻辑性系统性
⑶语言启发性教育性
⑷语言艺术性示范性
3 板书美：
方法：
⑴条目式次分明
⑵简图式层次井然
⑶图表式形象鲜明
板书注意：
⑴容计划性
⑵容整体性
⑶容概括性
⑷容条理性
⑸容直观性
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教案八素：课题教学目教学重点教学难点教学方法教学学时教学容程教学记
二教案基格式：
课题
教学目
二教学重点
三教学难点
四教学方法
五授课学时
六教学容程设计
七教学反思（记）
三教案标准：
1 教学目明确符合学生实际注重学生力培养发展
2 充分反映基容重点突出难点处理
3 注重理联系实际教学程设计合理环节齐全环节知识点时间分配合理师生
活动设计意图清晰
4 教学方法设计符合教材容学生实际具启发性
5 教案格式规范文字表述通俗易懂表达形象生动板书设计合理提纲引领作
作业布置适宜
四教案容易出现问题：
1教案中缺少素：缺少教学记教学程缺少新课导入课堂结
2教学容程设计部分简单仅仅教学容简单罗列教学生没体现
3教案涵盖教学时数
教案范例：
课题：装套子里
教学目：1正确认识里科夫物形象时代意义认识沙皇专制统治反动黑
暗
2学领会作品中幽默讽刺手法细节描写运
教学重点：学领会作品中幽默讽刺手法细节描写运
教学方法：讲析法提问法讨法
授课学时：2学时
教学容程：
导入新课 （3分钟）
提问：初中时学俄国作家契诃夫什说？
明确：契诃夫说变色龙公奥楚蔑洛夫见风舵警官定学留深刻印象天学篇契诃夫说装套子里
二解释疑难生词（3分钟）
辖制：（束）孤僻：（孤独怪僻）
歹毒：（阴险狠毒）讥诮（冷言冷语嘲讽）
安然恙：（安没什毛病事）
周济：（穷困物质帮助）
三研新课（76分钟）
1提出教学目（见前1分钟）
2解题介绍创作背景 （5分钟）
装套子里指生活思想某种框框敢越雷池步说中公样物沙皇专制义产物现里科夫已成顽固守旧害怕变革阻碍社会发展代名词学篇课文必须握创作时代背景：19世纪末期俄国正农奴制度崩溃资义迅速发展沙皇专制极端反动产阶级革命逐渐兴起时期沙皇政府面着日益高涨革命形势极力加强反动统治沙皇政府忠实卫道士极力维护沙皇反动统治仇视反切社会变革作者写篇说揭露讽刺种丑恶质
3议分段落 （10分钟）
学生思考：文写里科夫事？根情节发展课文分成部分？明确：事情节里科夫恋爱失败情节发展课文分成三部分：
（）介绍里科夫外表生活性思想性格（第1—4段）
（二）里科夫华连卡恋爱失败（第5段倒数第3段）
（三）埋葬里科夫生活中许里科夫（两段）
4讲析第部分（15分钟）
学生默读划出关键语句加简批思考：里科夫身形形套子？中出什思想性格特点？
①提问：作者幽默讽刺笔法刻画里科夫外表否仅仅引发笑？明确：作者形显示神笑外表反映丑恶思想读者笑声中清里科夫丑陋灵魂
②提问：什说里科夫教古代希腊文雨鞋雨伞呢？
明确：说教古代语言雨鞋雨伞暗喻雨鞋雨伞说现实隔开套子教古代语言做套子躲避现实
③提问：里科夫整天战战兢兢怕什呢？全城什怕胆鼠弱风呢？什制全城呢？
讨纳：里科夫整天战战兢兢六神害怕生活中新事物害怕社会变革害怕动摇旧秩序全城怕妥协（课文第4段原句八敢全城战战兢生活10年15年学生咀嚼体味）言行思想沙皇专制制度致觉维护着旧制度旧思想周围没勇气敢斗怕受辖制里科夫恨装套子里想周围切装进套子里两种怕表面矛盾结合时情况想想会发现总根源沙皇专制制度里科夫附沙皇统治方面极力加强反动统治全国造成沉重压抑气氛方面行灭亡摇摇欲坠革命风暴未数感迷茫敢起斗争里科夫辖制全城
5讲析第二部分（15分钟）
学生阅读第二部分思考：第二部分相关情节？
明确：里科夫恋爱程中漫画事件骑行车事件面交锋命呜呼
样相关情节
①提问：情节中里科夫样表现？作者样刻画？
教师讲析：部分描写特点抓住物典型细节幽默讽刺笔调刻画出里科夫顽固保守诚惶诚恐害怕新事物反生活中怕微变革思想性格例：果教师骑行车希学生做出什事？做倒脑袋走路荒唐里科夫逻辑说明思维方式性格特点楼跌时候情愿摔断脖子两条腿愿意成取笑象种奇特心理状态正反映出欺欺特点
②提问：里科夫死？死说明什？
讨纳：里科夫华连卡笑声中倒里科夫担心取笑华连卡笑声迂腐落思想嘲讽里科夫没遇击笑声中结束切里科夫死说明腐朽保守势力实际堪击
③提问：部分中出华连卡姐弟样？物身体会什？
讨纳：说中华连卡姐弟新思想敢说敢年轻代表种新生进步力量柯尼连科里科夫突展示新旧两种思想矛盾斗争淋漓致鞭笞讽刺里科夫腐朽反动质里科夫死等反动腐朽势力灭亡华连卡姐弟出现新思想力量
6讲析两段（10分钟）
学生朗读两段学生画关键语句思考含义
⑴提问：里科夫死家什反应？
明确：快心心里感
⑵提问：什礼拜没完生活恢复旧样子呢？课文句话什深刻含义？
讨纳：沙皇专制度没推翻会块土壤断滋生出新里科夫生活老样子作者启迪沙皇专制统治推翻腐朽思想铲永远存着里科夫样物生活快活必须根推翻沙皇腐朽反动统治
⑶讨课文中讽刺手法细节描写作（20分钟）
请学结合课文中实例讨讽刺手法运
纳：讽刺漫画嘲讽语言描绘刻画象达否定贬斥效果课文中讽刺特色：①夸张语言漫画式勾勒热天穿雨鞋带雨伞穿暖棉衣楼摔安然恙反映物迂腐笑②揭示物荒谬生活逻辑里科夫教师骑行车学生脑袋走路联系起反映腐朽落害怕变革思想③含蓄里科夫辖制着全城战战兢兢反战战兢兢入睡描绘刻画真入木三分暴露批判里科夫腐朽丑恶灵魂学读类文章笑目光深入物心认真进行思考会悟
讽刺外作者传神细节表现物前面守财奴写法异曲工妙请家找两例子作说明
学讨
四课堂结（5分钟）
点：①里科夫形象时代意义（容见预提示）
②讽刺手法细节描写运
③简短篇幅里包含深刻思想容事里表现重意义题
五布臵作业 （3分钟）
1幽默讽刺手法描写生活中物选幅较幽默漫画学写段话练幽默讽刺手法
2课外读两篇反映生活现实微型说作简评注
教学记
节课
教学目标
包括：
1知识目标（培养技）
2技目标（培养技）
3情感目标（提高情商）
求：
明确学生表述（般课题导入便清晰表达）
作：
学生开始清楚节课学什掌握什容易实现教学步提高教学效果
二教学容
求：
1 容正确明确讲究逻辑性（需课题导入基础介绍课讲容解
释重性）
2 重点突出
3 难点突破
4 注重技
关教学重点难点（教学中详部分）
1 什教学重点？
指学生需掌握非常重容
2 什难点？
指学生难学教师难教容
3 教学重点重点时教学难点
4 突出重点突破难点教学策略
（1） 教学初告知学生
（2） 花时间
（3） 重难点角度方法进行教学开展阅读讲解实验讨练
作业等种教学活动
三教学程
求：
1 教学环节完整
2 教学环节知识点教学时间分配合理时完成务
3 熟悉教学容
关课堂结构
般包括：导入新课讲授新课练巩固课堂结布置作业等
々讲授新课
环节教学程重头戏需明确教学目标前提解决教学重点难点问题时
选择运合适教学方法完成务
々 导入新课
常种方法
1 推陈出新导入法
简单复旧知识学生新旧知识连贯思考巩固旧知识起承前启作
2 提出疑问设置悬念导入法
提出疑问引发思考思考问题次课教学容
3 实验直观导入法
讲课前教师做实验展示关生活中产品图片激发学生兴趣学生动学动学
二设计导入注意问题
1 方法课程容相关联学生易接受熟识
2 方法根教材容灵活变千篇律
3 注意趣味性启发性
4 时间般控制3~5分钟
々 课堂结
较结方式：
1 思考讨式：
师生回忆教学容教师提出富思考性启发性问题供学生探索思考
2 前呼应式
导入新课设疑惑总结时解释疑惑学生豁然开朗
3 悬念式
学完课时设疑节课学容调动学生积极性
般言教学环节完整指节课中开头导入中间新课学结尾结布置作业
环节时间安排中授新课占部分时间特重难点部分
三教学方法
求：
1 运两种教学方法
2 采学生参性教学方法
3 采取激励机制调动学生积极性动性
常见：讲解法演示法实验法讨法角色扮演案例法练法体化教学法等 参性学方法：
讨法
学生间学生教师间交换知识观点想法渠道交流方法具体做法：1布置容2学生讨3学生发言4教师纳
时：强化种概念讨种情况
角色扮演法
角色实际生活进行戏剧化演绎练生活中遇问题方法具体做法：1准备2介绍3表演4结束
案例法
通案例分析进行发现问题分析问题解决问题方法
练法
完成项务检验运学知识方法
具体做法：1布置题目2学生做练3检查结果4重新讲解 教学方法原：
1教学讲究方法定法关键合适（根容学生）
2节课中需种教学方法效组合
五：仪态语言板书
1 教态美
亲切目光慈祥微笑温暖
端庄仪容方仪表尊重
教学目标举手投足中实现
2 语言美
注意：
⑴语言准确性科学性
⑵语言逻辑性系统性
⑶语言启发性教育性
⑷语言艺术性示范性
3 板书美：
方法：
⑴条目式次分明
⑵简图式层次井然
⑶图表式形象鲜明
板书注意：
⑴容计划性
⑵容整体性
⑶容概括性
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