学年级数学教学文
第篇：学年级数学教学文
学数学教学文：数学课堂美丽
道江学：金美玲
教学格言：努力教学美开启学生学乐思
爱斯坦认兴趣老师果传授知识学生产生兴趣会动兴趣盎然领会国古代伟教育学家孔子说：知者者者乐者数学教学尝试采快乐教学法
常常会发现觉时笨学生玩游戏听听事时会玩十分高兴说明骨子里少少快乐子较显性较隐性已教学中教师精心设计教学程激活学生快乐子培养学生健康活泼性创建谐活跃课堂气氛处年级数学课教学中样做：
教学资源趣味化
1创设问题情境实施启发式教学激发学生认知兴趣
新课程倡导启发式教学启发式教学传统填鸭式教学相具极优越性想实施启发式教学关键创设问题情景创设问题情境指具定难度需学生努力力学情境更创设问题情境呢？求教师认真钻研教材深入挖掘知识规律新旧知识间相互联系充分解学生已认知结构数学特严谨抽象简洁概括等属性通巧妙形式引发学生兴趣诱发学生积极思维活动样创设良问题情境
例教学第课时采讲事方法创设问题情境先黑板画美丽森林然次贴白兔熊猫狮子松鼠马变贴边讲事：美丽森林里新群爱动物天搬新家现起住什方节课老师创设生动趣问题情境起编事起讲事学生犹进入美丽家园通更巧妙新颖形式引发学生兴趣诱发学生进步积极思维活动
2改变例题练呈现方式激发学生学兴趣
新教材已教师提供丰富教学资源课数学容呈现方式贴童生活实际符合年级学生年龄特点毕竟静止东西引起学生注意兴趣欠缺低年级童活动事物更感兴趣静止资源活动化进步增加趣味性定会牢牢抓住学生双眼
教学10认识课时0~9十数字设计成拟化数字朋友十朋友黑板呈现抽象数字长手脚成会哭会笑精灵学生热情异常高涨
二学生动手操作体验激发学生参兴趣
1学生进入课中练题
学生练时喜欢学生书中出现物作样学生会觉象道题目更贴感觉更亲切
2学生创造动手操作亲身参机会参中体验成功
教学连加连减课时事先制作天鹅头饰请班里九朋友戴着头饰表演天鹅飞飞情景面朋友道活动例题立刻深深吸引积极性充分调动起教师轻松突出重点突破难点
3利学生动胜心理特点组织数学游戏竞赛抢答等活动学生参机会
学竞赛竞赛中名次胜负诱刺激学生提高需定程度提高学生学积极性影响学效果般学竞赛中等学生影响部分孩子会竞赛中通努力断进步采竞赛竞赛相结合形式会先进学生更先进进学生变先进样利防止学生骄傲情绪卑心理
例教学10加减法连加连减加减混合复整理课时采组竞赛方式学生参机会竞赛分三部分：口算考官抢答思考题项均全班参组选出次进行评判记入该组成绩学集体荣誉感强赛形式复课提高学积极性课堂安排层次性强学出题考进步提高数学思维力理解力语言表达力方面提高
三激励措施量适样化
新课程倡导学生评价结果应该重程轻结果教学中学生激励措施样：
1善发现学生优点常表扬谁学优点怕细微点点吝表扬学生字进步口算速度快举手解题方法新颖会时进行表扬样学生更信心迎接面挑战
2口头奖励物质奖励相结合低年级学生年龄尚幼物质奖励更喜爱常常画图片制作头饰胸饰表学肯定
3荣誉集体挂钩培养学生团体协作精神组架模拟梯子梯子顶端面红旗组成员进步组梯子会脚印组先攀梯子获胜利学生喜欢种奖励措施谁想组快快爬高处摘红旗
感受沉闷机械化数学课堂犹潭死水缺乏生机果课堂够适添加趣味调味剂教学会收意想效果
快乐教学代教育界正深入探讨课题着国教育体制应试教育转素质教育天快乐教学必代传统种枯燥单板教学模式苦学乐学 会学时代发展必然结果
201418
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第二篇：学年级数学教学文
浅谈培养年级学生数学惯养
成
[摘]
学阶段学生形成良学惯佳时期良学惯提高学效率收事半功倍效果良学惯获成功良学惯学生终身受益培养学生良学惯着重抓点：
认真听讲惯
二 积极思考惯
三胆发言惯
四 养成动手操作惯 五认真作业学惯培养
[abstract]
primary stage is the best time students form good study habits with good study habits in order to improve learning efficiency have a multiplier effect with good study habits in order to be successful good study habits so that students will last a lifetime students good study habits you can focus on grasping the following points first carefully listening habits second positive thinking habits third the bold statement habits fourth develop the habit of handson fifth develop serious job learning habits
[关键词] 学惯 养成 引导 创造 渗透
keywords： learning habits to guide the creation of penetration
国代教育家叶圣陶明确指出：什教育？句话养成良学惯学阶段学生形成良学惯佳时期良学惯提高学效率收事半功倍效果良学惯获成功良学惯学生终身受益数学教学中扎实效培养学生良学惯呢？教学实践中着重抓点：
年级学生形成良学惯佳时期良学惯提高学效率收事办功倍效果良学惯获成功良学惯学生终身受益数学教学中扎实效培养学生良学惯呢？教学实践点
1课认真听讲
听讲课堂接受信息第道门学生听讲力强弱否决定接受信息少首素课求学生全神贯注听讲采取正面引导方法学生听讲特认真机表扬认真听讲学生目光加暗示年级学生单纯爱听老师表扬正面引导效果会
年级学生特殊年龄特征思维更形象性教学中注意教学形式样化直观性量利媒体课件吸引学生注意力采取种游戏方式进行练样学生课容易走神精力全部投入学中久久容易形成课认真听讲良惯
2积极思考惯
数学思维体操果积极动脑学数学教学程中单纯教
知识通引导帮助学生做想知识学生原知识水参差齐情况引起注意进行10减9减法时刚开讲学生起：11921293千万学生会知道答案学生幼圆学生没幼圆学生知外说出答案学生理解水样算法清晰仅形式会背出答案已具体思考程计算方法清楚问说出答案学生样算出？老师说学听？说出答案学生沉心考虑解释会计算引导学算出输赶紧想办法样层次学生思维全部掉动起
3胆发言惯
发言需学生思考程语言表达出 部知识转化外部语言必须表达清楚听懂发言锻炼学生思维表达力课量创造更学生发言机会注意学生表达准确性1节课学生发言机会毕竟限学生捺住提意见：该孩子解释全班朋友回答问题敢举手老师节课次机会定学生回答问题时果正确果学生回答错说明知识没真正理解透错误回答代表部分学生学中存问题果引导会助学生掌握知识
4养成认真完成作业良惯
作业教学升华作业检查学生学效果巩固课堂学知识加深课知识理解
（1）认真审题审题正确解题前提课堂教学生读题方法求学生边读边想理解题意
(2）规范书写教学生写作业方法格式书写整齐美观写数字清楚规范求学生限时完成作业
（3）细心演算演算学生数学学中基技训练学生沉着冷静学态度计算必须慎重切勿草率事题目难易认真认真演算进步学予鼓励表扬
(4）检验改错数学知识探索中错误难免求学生做完作业认真检查发现改正错误
结束语
总年级学生特殊年龄特征光老师工作够家长力量忽视助次家长会家长渗透学惯重性重视培养学生良学惯家长交流辅导学生学方法争取家庭辅导学校教育达谐统渠道坚持懈抓学生良数学学惯培养工作提高学生学动力培养出批具良数学素质
第三篇：学年级数学教学
浅谈学低段数学教学方法
容摘 学低年级学生教师根心理现象发展规律断更新教学方法手段联系生活实际进行施教培养学生学数学兴趣学生探索合作交流程中愉悦学轻松学快乐体验逐渐获成感培养学生信心提高课堂成效
关键词：数学教学课堂教学教学方法数学兴趣乐学
正文：提高学数学课堂成效数学教师探讨话题年学校结合学生心理特征开展三课堂教学模式通年三课堂教学模式理学结合身教学实践采取效教学方法效果较显著面谈谈教学实践中做法体会
学生建立谐关系
良师生关系进行正常教学活动提高教学效率保证情感教学催化剂爱教育原动力课堂老师真诚笑容信眼神鼓动话语会心灵深处感染学生激发学生学欲课堂教学中老师真诚笑容面孩子孩子良心态参教师组织课堂学中尊重学生格珍惜学生点滴进步学生教学活动中成功失败予充分肯定鼓励特失败时候尊重珍惜理解师生谐纽带调动学生学积极性发挥学生学潜情感动力善鼓励学生艺术评价激发学生学部动力适时鼓励学生进步认识已潜鼓励性语言简短精炼样提高学生学信心理解学生情感交流唤起学数学热情验告诉心情舒畅乐观开郎情绪浮想联翩思维活跃教师学生进行全方面情感交流努力营造民谐师生关系爱调动学生学积极性
二提高学数学兴趣
学生知道数学源生活服务生活兴趣孩子老师孩子入门先导更推动孩子学实际部动力兴趣学生思维会处活跃状态会发挥探究性创造性兴趣活动中
产生兴趣激发培养离开活动学生通课堂活动观察实验猜测验证推理交流仅助理解学知识激发学数学兴趣例教学 认识钟表课时学生着准备钟表观察面针引导说出时针分针秒针间区长短粗细程度等样通学生动手操作观察老师回答予肯定学生信心提高教学效果明显培养学生学兴趣采直观操作媒体演示学竞赛游戏谜语导入编学歌谣等种手段充分调动学生手口脑等种感官参活动帮助探索合作交流程中获取教学活动方法体验增长数学知识种活动中学数学激发学生学数学情感拓宽学生数学视野培养良思维品质创新意识激发学生求知欲
三培养学生合作力
合作学国家基础教育课程改革强调提倡新型学方式新课程改革中亮点合作学首先合理分组般情况四组组选位优秀生组长学中 强带弱进步争取组成员掉队教学中常采列办法培养学生合作力鼓励学生学会表达观点组合作学需成员积极相互支持配合进行效沟通特面面促进性互动清楚理解方想法观点积极承担扮演角色怕羞敢说学生加鼓励引导指导学生学会倾听倾听说起容易做起困难首先树立倾听意识教师应该告诉孩子：果想尊重先尊重倾听尊重种方式次众口头称赞愿意认真倾听学生建立起榜样评评学生学会倾听达成识学生组认知突进行效解决解决问题理解知识建立维护组成员间彼信
三课堂教学应具幽默性学生乐学
数学教学中巧妙运幽默教师讲课变风趣诙谐具定艺术魅力时学生课堂产生种积极愉快感觉减弱抵消部分紧张疲劳创造种师生双方心情舒畅教学环境鼓励
课堂中采幽默性教学语言幽默语言课堂课堂教学语言幽默必须遵循教学性规范性科学性启发性时应做适时适度样课堂教学会起催化促进作
四注重学方法指导
提高课堂教学效率学生数学知识形成程中掌握规律方法逐步培养学生举反三融会贯通力引导学生学会会学发展求教学时必须结合数学知识特点引导学生逐步理解掌握获取数学知识方法尝试学方法发现学方法阅读学方法操作学方法迁移类推学方法等学生学会分析假设较逆等解题方法学生助学法便更消化吸收应数学知识达提高教学质量目许数学知识仅需学生理解更学生记住教学实践中纳理解记忆法规律记忆法重点记忆法联想记忆法类记忆法谐音记忆法较记忆法歌诀记忆法实践记忆法等十种记忆方法学生根具体情况进行记忆取效果
五联系生活进行教学
数学教学应该充分利学生已生活验引导学生学数学知识应现实中体会数学现实生活中应价值学数学教学中教师注重引导学生领悟数学源生活服务生活道理数学知识完全学生生活实践中感知学会生活实践中解决数学问题数学真正服务生活注重培养学生生活实际中数学意识处理数学教学生活完美结合构建谐数学课堂呢？数学教学应该联系生活贴生活学生熟知亲现实生活数学走进学生视野进入课堂产生亲感变具体生动诱发学生知识潜例教学时分认识学生动手动手做时钟模型说说时段干什然联系实际合理安排作息时间样仅学知识应生活实践中培养学生应意识实践力 参考文献：样运巧妙方法学数学 激发学生学数学兴趣
第四篇：浅谈学年级数学教学
浅谈学年级数学教学
初开年级数学教材印象：象卡通事书课学容道练题事表达出知识融入学生生活中学生实际生活紧密相连实际教学中注重培养学生良学方式学惯初步学会数学思维方式观察分析现实生活数学方法解决日常生活中问题学生独立性互动性创造性等方面培养样学生愿意学学数学呢？
1培养学生动学愿刚入学年级孩子部分受学前教育说数学知学数学兴趣相第节数学
课生活中数时先学生观察新学环境教室寻找教室中数领学生校园进行参观寻找校园中数然告诉学生：数学实数学身边学生数学逐渐产生亲切感
2意识创设活跃学氛围生动趣学情境玩孩子天性样孩子玩中获知识呢？针课学容编排设计游戏事：认识物体图形课时孩子带 许物体图形先组单位介绍带物品 放起数数种物体图形样仅学生认识数分类课基础更培养孩子合作学惯：猫钓鱼课时先学生观察猫家四兄弟神态学生戴猫头饰进行模拟表演充分发挥学生想象力编演事真正学生玩中获知识
3引导学生角度观察思考解决问题家知道册数学教材练题中题答案唯需抓住时机鼓励学生动脑筋勤思考刚开始问道：谁方法？时学生表情茫然时学生通思考回答问题答否相应鼓励表扬爱动脑筋孩子印象深讲跳绳课时数学生列算式：2+6（2摇绳6跳绳）时女孩胆怯怯举起手列算式：4+4 作惊讶问：什列成4+4呢？说：4男孩4女孩8朋友玩跳绳时特高兴机说：真爱动脑筋孩子棒极奖智慧果然孩子说：实通幅图列出算式谁做爱动脑筋孩子？启发学生思维顿时活跃起直深挖根衣服袜子颜色列算式甚更学生列出连加算式出道题学生积极动寻找方法解决问题见适时抓住机会加正确引导相信孩子潜挖
4培养孩子生活实践力许孩子入学前会做100加减法果具体生活实际中意数学果生活效联系起失身意义数学教学中培养孩子生活实践力关重：完分类课布置学生书店超市等方进行调查什规律物品进行类学生带种东西学生扮演中商场理种物品想法进行类样学生实践中锻炼数学真正融入现实生活
第五篇：学数学教学文
数学生活实际探索
扶沟县李庄乡潘庄学教师：刘发春数学源生活寓生活生活学数学教学中果够根学生认知特点数学知识学生生活实际紧密结合眼里数学门见摸着学科枯燥乏味数字游戏样学生学起然感亲切真实利培养学生数学眼光观察周围事物兴趣态度意识学生更认识数学学数学培养力发展智力促进综合素质发展具重意义作教师善结合课堂教学容捕捉生活中数学现象挖掘数学知识生活涵
利学生生活实际问题引入新知
教学程中教师果充分利学生身边生活现象引入新知会学生数学种亲感感数学生活神秘会激起学生探求新知强烈愿
教学例意义基性质时安排样段导入：学知道体存着许趣？拳头翻滚周长度脚底长度约1：1身高双臂伸长度约1：1脚底长身高约1：7知道趣许处商店买袜子袜子拳头绕周会知道双袜子否适合穿假警察发现罪犯脚印估计出罪犯身高切实际
身体组成趣例计算天起研究例意义基性质通利体中趣生活现象引出例学学生产生浓厚学兴趣动参新知识探究教学面积面积单位时利媒体引进段动画：明操场跑步跑周路程指操场什？果操场中间铺草坪求铺指操场什呢？节课学面积面积单位动画片断学生生活喜闻乐见导入形式快投入迫切求学新知情境中
见学生通助实际生活背景问题引入新知激发学生学兴趣
二结合学生生活实际学新知
数学门抽象性强学科学生思维形象性较轻松掌握数学规律课堂教学中力求创设教学容关生活情景学生引入生活实际中实际操作中通观察实践理解数学概念掌握数学方法逐步培养学生抽象概括较分析综合力
教学相遇问题时存着三种类型题目：相行（相行）相背行行学生够搞清三者间解题规律联系区组织学生搞次表演：桌两
组相遇问题中三种情况作演示表演场教室外寻找5分钟集中交流表演情况学生兴致勃勃洋溢着笑
容开始演出通次实际演练学生加深相遇问题三种情况理解
外教材中实践性较强数学知识力学生提供然舞台课堂教学阵——教室转移室外学生处实际环境中学新知学数时带着学生商店解类商品价格观察商品标签解数日常生活中应学实际测量时带着学生着测量工具操场测量两点间距离组织学生利步测方法计算操场面识学百分率时带着学生深入面粉厂榨油厂某工厂解出粉率出油率产品合格率等
实践证明结合学生生活实际学新知起事半功倍教学效果
三挖掘现实生活素材巩固新知
数学知识需巩固学生牢固掌握熟练应教学中果结合具体生活实际问题进行练实践培养学生解决实际问题力学生数学应实践程中创新意识创新力逐步培养
2014年教学分数应题时正遇第29届奥运会北京举行课前准备前两届奥运会中国队夺奖牌情况课学生编题巩固学新知识学生兴趣盎然编出少分数应题届奥运会中国运动员夺32枚金牌中女运动员夺金牌数占58女运动员夺金牌少枚？
外组织学生进行预测：年中国夺少枚金牌？李浩奇说：16枚高亚杰说：届3枚李鹏超说：夺届金牌总数115问：知道高亚杰预测少枚需知道什条件呢？知道李鹏超预测少枚认需知道什条件呢？道学生感兴趣贴生活实际题目感觉解应题解决生活中问题仅锻炼学生捕捉信息力学生受爱国义教育
四深入学生现实生活应新知
年数学教学忽视数学实际应注意培养学生应意识应力偏重脱离实际机械训练题型教学学生练中存量编造离学生生活现实较远题材诸：糊纸盒装配机器等等长期样训练导致学生思维僵化利学生思维发展新教学纲指出学数学重目学数学知
识解决日常生活工作中实际问题教学中学新知识鼓励引导学生深入生活实际解决实际问题真正做学致
教学完求均数应题求学生通社会调查数收集整理解某家某校某村日常生活中电水均费班学均身高均年龄等元角分教学利数学活动课组织学生开展模拟购物活动师生互售货员顾客进行买卖游戏等学校组织学生参加希学献爱心活动程中东风学生家里零钱凑起计算出
总金额通活动学生熟悉元角分间兑换简单加减计算
通具浓厚生活气息实践活动学生真正感受数学生活中价值应广泛性学生更机会接触现实生活生产实践中数学问题学生意识周围某事物中存着数学问题养成意识数学观点观察认识事物惯逐步学会简单实际问题表示数学问题
综述认学数学教学中应学生生活实际出发联系生活讲数学生活验数学化数学问题生活化社会生活中鲜活题材引入学数学课堂中学生感受数学现实生活联系激发学生学数学兴趣学会数学角度观察分析现实社会解决日常生活中现象问题形成勇探索勇创新科学精神
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学数学教学文：数学课堂美丽
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爱斯坦认兴趣老师果传授知识学生产生兴趣会动兴趣盎然领会国古代伟教育学家孔子说：知者者者乐者数学教学尝试采快乐教学法
常常会发现觉时笨学生玩游戏听听事时会玩十分高兴说明骨子里少少快乐子较显性较隐性已教学中教师精心设计教学程激活学生快乐子培养学生健康活泼性创建谐活跃课堂气氛处年级数学课教学中样做：
教学资源趣味化
1创设问题情境实施启发式教学激发学生认知兴趣
新课程倡导启发式教学启发式教学传统填鸭式教学相具极优越性想实施启发式教学关键创设问题情景创设问题情境指具定难度需学生努力力学情境更创设问题情境呢？求教师认真钻研教材深入挖掘知识规律新旧知识间相互联系充分解学生已认知结构数学特严谨抽象简洁概括等属性通巧妙形式引发学生兴趣诱发学生积极思维活动样创设良问题情境
例教学第课时采讲事方法创设问题情境先黑板画美丽森林然次贴白兔熊猫狮子松鼠马变贴边讲事：美丽森林里新群爱动物天搬新家现起住什方节课老师创设生动趣问题情境起编事起讲事学生犹进入美丽家园通更巧妙新颖形式引发学生兴趣诱发学生进步积极思维活动
2改变例题练呈现方式激发学生学兴趣
新教材已教师提供丰富教学资源课数学容呈现方式贴童生活实际符合年级学生年龄特点毕竟静止东西引起学生注意兴趣欠缺低年级童活动事物更感兴趣静止资源活动化进步增加趣味性定会牢牢抓住学生双眼
教学10认识课时0~9十数字设计成拟化数字朋友十朋友黑板呈现抽象数字长手脚成会哭会笑精灵学生热情异常高涨
二学生动手操作体验激发学生参兴趣
1学生进入课中练题
学生练时喜欢学生书中出现物作样学生会觉象道题目更贴感觉更亲切
2学生创造动手操作亲身参机会参中体验成功
教学连加连减课时事先制作天鹅头饰请班里九朋友戴着头饰表演天鹅飞飞情景面朋友道活动例题立刻深深吸引积极性充分调动起教师轻松突出重点突破难点
3利学生动胜心理特点组织数学游戏竞赛抢答等活动学生参机会
学竞赛竞赛中名次胜负诱刺激学生提高需定程度提高学生学积极性影响学效果般学竞赛中等学生影响部分孩子会竞赛中通努力断进步采竞赛竞赛相结合形式会先进学生更先进进学生变先进样利防止学生骄傲情绪卑心理
例教学10加减法连加连减加减混合复整理课时采组竞赛方式学生参机会竞赛分三部分：口算考官抢答思考题项均全班参组选出次进行评判记入该组成绩学集体荣誉感强赛形式复课提高学积极性课堂安排层次性强学出题考进步提高数学思维力理解力语言表达力方面提高
三激励措施量适样化
新课程倡导学生评价结果应该重程轻结果教学中学生激励措施样：
1善发现学生优点常表扬谁学优点怕细微点点吝表扬学生字进步口算速度快举手解题方法新颖会时进行表扬样学生更信心迎接面挑战
2口头奖励物质奖励相结合低年级学生年龄尚幼物质奖励更喜爱常常画图片制作头饰胸饰表学肯定
3荣誉集体挂钩培养学生团体协作精神组架模拟梯子梯子顶端面红旗组成员进步组梯子会脚印组先攀梯子获胜利学生喜欢种奖励措施谁想组快快爬高处摘红旗
感受沉闷机械化数学课堂犹潭死水缺乏生机果课堂够适添加趣味调味剂教学会收意想效果
快乐教学代教育界正深入探讨课题着国教育体制应试教育转素质教育天快乐教学必代传统种枯燥单板教学模式苦学乐学 会学时代发展必然结果
201418
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第二篇：学年级数学教学文
浅谈培养年级学生数学惯养
成
[摘]
学阶段学生形成良学惯佳时期良学惯提高学效率收事半功倍效果良学惯获成功良学惯学生终身受益培养学生良学惯着重抓点：
认真听讲惯
二 积极思考惯
三胆发言惯
四 养成动手操作惯 五认真作业学惯培养
[abstract]
primary stage is the best time students form good study habits with good study habits in order to improve learning efficiency have a multiplier effect with good study habits in order to be successful good study habits so that students will last a lifetime students good study habits you can focus on grasping the following points first carefully listening habits second positive thinking habits third the bold statement habits fourth develop the habit of handson fifth develop serious job learning habits
[关键词] 学惯 养成 引导 创造 渗透
keywords： learning habits to guide the creation of penetration
国代教育家叶圣陶明确指出：什教育？句话养成良学惯学阶段学生形成良学惯佳时期良学惯提高学效率收事半功倍效果良学惯获成功良学惯学生终身受益数学教学中扎实效培养学生良学惯呢？教学实践中着重抓点：
年级学生形成良学惯佳时期良学惯提高学效率收事办功倍效果良学惯获成功良学惯学生终身受益数学教学中扎实效培养学生良学惯呢？教学实践点
1课认真听讲
听讲课堂接受信息第道门学生听讲力强弱否决定接受信息少首素课求学生全神贯注听讲采取正面引导方法学生听讲特认真机表扬认真听讲学生目光加暗示年级学生单纯爱听老师表扬正面引导效果会
年级学生特殊年龄特征思维更形象性教学中注意教学形式样化直观性量利媒体课件吸引学生注意力采取种游戏方式进行练样学生课容易走神精力全部投入学中久久容易形成课认真听讲良惯
2积极思考惯
数学思维体操果积极动脑学数学教学程中单纯教
知识通引导帮助学生做想知识学生原知识水参差齐情况引起注意进行10减9减法时刚开讲学生起：11921293千万学生会知道答案学生幼圆学生没幼圆学生知外说出答案学生理解水样算法清晰仅形式会背出答案已具体思考程计算方法清楚问说出答案学生样算出？老师说学听？说出答案学生沉心考虑解释会计算引导学算出输赶紧想办法样层次学生思维全部掉动起
3胆发言惯
发言需学生思考程语言表达出 部知识转化外部语言必须表达清楚听懂发言锻炼学生思维表达力课量创造更学生发言机会注意学生表达准确性1节课学生发言机会毕竟限学生捺住提意见：该孩子解释全班朋友回答问题敢举手老师节课次机会定学生回答问题时果正确果学生回答错说明知识没真正理解透错误回答代表部分学生学中存问题果引导会助学生掌握知识
4养成认真完成作业良惯
作业教学升华作业检查学生学效果巩固课堂学知识加深课知识理解
（1）认真审题审题正确解题前提课堂教学生读题方法求学生边读边想理解题意
(2）规范书写教学生写作业方法格式书写整齐美观写数字清楚规范求学生限时完成作业
（3）细心演算演算学生数学学中基技训练学生沉着冷静学态度计算必须慎重切勿草率事题目难易认真认真演算进步学予鼓励表扬
(4）检验改错数学知识探索中错误难免求学生做完作业认真检查发现改正错误
结束语
总年级学生特殊年龄特征光老师工作够家长力量忽视助次家长会家长渗透学惯重性重视培养学生良学惯家长交流辅导学生学方法争取家庭辅导学校教育达谐统渠道坚持懈抓学生良数学学惯培养工作提高学生学动力培养出批具良数学素质
第三篇：学年级数学教学
浅谈学低段数学教学方法
容摘 学低年级学生教师根心理现象发展规律断更新教学方法手段联系生活实际进行施教培养学生学数学兴趣学生探索合作交流程中愉悦学轻松学快乐体验逐渐获成感培养学生信心提高课堂成效
关键词：数学教学课堂教学教学方法数学兴趣乐学
正文：提高学数学课堂成效数学教师探讨话题年学校结合学生心理特征开展三课堂教学模式通年三课堂教学模式理学结合身教学实践采取效教学方法效果较显著面谈谈教学实践中做法体会
学生建立谐关系
良师生关系进行正常教学活动提高教学效率保证情感教学催化剂爱教育原动力课堂老师真诚笑容信眼神鼓动话语会心灵深处感染学生激发学生学欲课堂教学中老师真诚笑容面孩子孩子良心态参教师组织课堂学中尊重学生格珍惜学生点滴进步学生教学活动中成功失败予充分肯定鼓励特失败时候尊重珍惜理解师生谐纽带调动学生学积极性发挥学生学潜情感动力善鼓励学生艺术评价激发学生学部动力适时鼓励学生进步认识已潜鼓励性语言简短精炼样提高学生学信心理解学生情感交流唤起学数学热情验告诉心情舒畅乐观开郎情绪浮想联翩思维活跃教师学生进行全方面情感交流努力营造民谐师生关系爱调动学生学积极性
二提高学数学兴趣
学生知道数学源生活服务生活兴趣孩子老师孩子入门先导更推动孩子学实际部动力兴趣学生思维会处活跃状态会发挥探究性创造性兴趣活动中
产生兴趣激发培养离开活动学生通课堂活动观察实验猜测验证推理交流仅助理解学知识激发学数学兴趣例教学 认识钟表课时学生着准备钟表观察面针引导说出时针分针秒针间区长短粗细程度等样通学生动手操作观察老师回答予肯定学生信心提高教学效果明显培养学生学兴趣采直观操作媒体演示学竞赛游戏谜语导入编学歌谣等种手段充分调动学生手口脑等种感官参活动帮助探索合作交流程中获取教学活动方法体验增长数学知识种活动中学数学激发学生学数学情感拓宽学生数学视野培养良思维品质创新意识激发学生求知欲
三培养学生合作力
合作学国家基础教育课程改革强调提倡新型学方式新课程改革中亮点合作学首先合理分组般情况四组组选位优秀生组长学中 强带弱进步争取组成员掉队教学中常采列办法培养学生合作力鼓励学生学会表达观点组合作学需成员积极相互支持配合进行效沟通特面面促进性互动清楚理解方想法观点积极承担扮演角色怕羞敢说学生加鼓励引导指导学生学会倾听倾听说起容易做起困难首先树立倾听意识教师应该告诉孩子：果想尊重先尊重倾听尊重种方式次众口头称赞愿意认真倾听学生建立起榜样评评学生学会倾听达成识学生组认知突进行效解决解决问题理解知识建立维护组成员间彼信
三课堂教学应具幽默性学生乐学
数学教学中巧妙运幽默教师讲课变风趣诙谐具定艺术魅力时学生课堂产生种积极愉快感觉减弱抵消部分紧张疲劳创造种师生双方心情舒畅教学环境鼓励
课堂中采幽默性教学语言幽默语言课堂课堂教学语言幽默必须遵循教学性规范性科学性启发性时应做适时适度样课堂教学会起催化促进作
四注重学方法指导
提高课堂教学效率学生数学知识形成程中掌握规律方法逐步培养学生举反三融会贯通力引导学生学会会学发展求教学时必须结合数学知识特点引导学生逐步理解掌握获取数学知识方法尝试学方法发现学方法阅读学方法操作学方法迁移类推学方法等学生学会分析假设较逆等解题方法学生助学法便更消化吸收应数学知识达提高教学质量目许数学知识仅需学生理解更学生记住教学实践中纳理解记忆法规律记忆法重点记忆法联想记忆法类记忆法谐音记忆法较记忆法歌诀记忆法实践记忆法等十种记忆方法学生根具体情况进行记忆取效果
五联系生活进行教学
数学教学应该充分利学生已生活验引导学生学数学知识应现实中体会数学现实生活中应价值学数学教学中教师注重引导学生领悟数学源生活服务生活道理数学知识完全学生生活实践中感知学会生活实践中解决数学问题数学真正服务生活注重培养学生生活实际中数学意识处理数学教学生活完美结合构建谐数学课堂呢？数学教学应该联系生活贴生活学生熟知亲现实生活数学走进学生视野进入课堂产生亲感变具体生动诱发学生知识潜例教学时分认识学生动手动手做时钟模型说说时段干什然联系实际合理安排作息时间样仅学知识应生活实践中培养学生应意识实践力 参考文献：样运巧妙方法学数学 激发学生学数学兴趣
第四篇：浅谈学年级数学教学
浅谈学年级数学教学
初开年级数学教材印象：象卡通事书课学容道练题事表达出知识融入学生生活中学生实际生活紧密相连实际教学中注重培养学生良学方式学惯初步学会数学思维方式观察分析现实生活数学方法解决日常生活中问题学生独立性互动性创造性等方面培养样学生愿意学学数学呢？
1培养学生动学愿刚入学年级孩子部分受学前教育说数学知学数学兴趣相第节数学
课生活中数时先学生观察新学环境教室寻找教室中数领学生校园进行参观寻找校园中数然告诉学生：数学实数学身边学生数学逐渐产生亲切感
2意识创设活跃学氛围生动趣学情境玩孩子天性样孩子玩中获知识呢？针课学容编排设计游戏事：认识物体图形课时孩子带 许物体图形先组单位介绍带物品 放起数数种物体图形样仅学生认识数分类课基础更培养孩子合作学惯：猫钓鱼课时先学生观察猫家四兄弟神态学生戴猫头饰进行模拟表演充分发挥学生想象力编演事真正学生玩中获知识
3引导学生角度观察思考解决问题家知道册数学教材练题中题答案唯需抓住时机鼓励学生动脑筋勤思考刚开始问道：谁方法？时学生表情茫然时学生通思考回答问题答否相应鼓励表扬爱动脑筋孩子印象深讲跳绳课时数学生列算式：2+6（2摇绳6跳绳）时女孩胆怯怯举起手列算式：4+4 作惊讶问：什列成4+4呢？说：4男孩4女孩8朋友玩跳绳时特高兴机说：真爱动脑筋孩子棒极奖智慧果然孩子说：实通幅图列出算式谁做爱动脑筋孩子？启发学生思维顿时活跃起直深挖根衣服袜子颜色列算式甚更学生列出连加算式出道题学生积极动寻找方法解决问题见适时抓住机会加正确引导相信孩子潜挖
4培养孩子生活实践力许孩子入学前会做100加减法果具体生活实际中意数学果生活效联系起失身意义数学教学中培养孩子生活实践力关重：完分类课布置学生书店超市等方进行调查什规律物品进行类学生带种东西学生扮演中商场理种物品想法进行类样学生实践中锻炼数学真正融入现实生活
第五篇：学数学教学文
数学生活实际探索
扶沟县李庄乡潘庄学教师：刘发春数学源生活寓生活生活学数学教学中果够根学生认知特点数学知识学生生活实际紧密结合眼里数学门见摸着学科枯燥乏味数字游戏样学生学起然感亲切真实利培养学生数学眼光观察周围事物兴趣态度意识学生更认识数学学数学培养力发展智力促进综合素质发展具重意义作教师善结合课堂教学容捕捉生活中数学现象挖掘数学知识生活涵
利学生生活实际问题引入新知
教学程中教师果充分利学生身边生活现象引入新知会学生数学种亲感感数学生活神秘会激起学生探求新知强烈愿
教学例意义基性质时安排样段导入：学知道体存着许趣？拳头翻滚周长度脚底长度约1：1身高双臂伸长度约1：1脚底长身高约1：7知道趣许处商店买袜子袜子拳头绕周会知道双袜子否适合穿假警察发现罪犯脚印估计出罪犯身高切实际
身体组成趣例计算天起研究例意义基性质通利体中趣生活现象引出例学学生产生浓厚学兴趣动参新知识探究教学面积面积单位时利媒体引进段动画：明操场跑步跑周路程指操场什？果操场中间铺草坪求铺指操场什呢？节课学面积面积单位动画片断学生生活喜闻乐见导入形式快投入迫切求学新知情境中
见学生通助实际生活背景问题引入新知激发学生学兴趣
二结合学生生活实际学新知
数学门抽象性强学科学生思维形象性较轻松掌握数学规律课堂教学中力求创设教学容关生活情景学生引入生活实际中实际操作中通观察实践理解数学概念掌握数学方法逐步培养学生抽象概括较分析综合力
教学相遇问题时存着三种类型题目：相行（相行）相背行行学生够搞清三者间解题规律联系区组织学生搞次表演：桌两
组相遇问题中三种情况作演示表演场教室外寻找5分钟集中交流表演情况学生兴致勃勃洋溢着笑
容开始演出通次实际演练学生加深相遇问题三种情况理解
外教材中实践性较强数学知识力学生提供然舞台课堂教学阵——教室转移室外学生处实际环境中学新知学数时带着学生商店解类商品价格观察商品标签解数日常生活中应学实际测量时带着学生着测量工具操场测量两点间距离组织学生利步测方法计算操场面识学百分率时带着学生深入面粉厂榨油厂某工厂解出粉率出油率产品合格率等
实践证明结合学生生活实际学新知起事半功倍教学效果
三挖掘现实生活素材巩固新知
数学知识需巩固学生牢固掌握熟练应教学中果结合具体生活实际问题进行练实践培养学生解决实际问题力学生数学应实践程中创新意识创新力逐步培养
2014年教学分数应题时正遇第29届奥运会北京举行课前准备前两届奥运会中国队夺奖牌情况课学生编题巩固学新知识学生兴趣盎然编出少分数应题届奥运会中国运动员夺32枚金牌中女运动员夺金牌数占58女运动员夺金牌少枚？
外组织学生进行预测：年中国夺少枚金牌？李浩奇说：16枚高亚杰说：届3枚李鹏超说：夺届金牌总数115问：知道高亚杰预测少枚需知道什条件呢？知道李鹏超预测少枚认需知道什条件呢？道学生感兴趣贴生活实际题目感觉解应题解决生活中问题仅锻炼学生捕捉信息力学生受爱国义教育
四深入学生现实生活应新知
年数学教学忽视数学实际应注意培养学生应意识应力偏重脱离实际机械训练题型教学学生练中存量编造离学生生活现实较远题材诸：糊纸盒装配机器等等长期样训练导致学生思维僵化利学生思维发展新教学纲指出学数学重目学数学知
识解决日常生活工作中实际问题教学中学新知识鼓励引导学生深入生活实际解决实际问题真正做学致
教学完求均数应题求学生通社会调查数收集整理解某家某校某村日常生活中电水均费班学均身高均年龄等元角分教学利数学活动课组织学生开展模拟购物活动师生互售货员顾客进行买卖游戏等学校组织学生参加希学献爱心活动程中东风学生家里零钱凑起计算出
总金额通活动学生熟悉元角分间兑换简单加减计算
通具浓厚生活气息实践活动学生真正感受数学生活中价值应广泛性学生更机会接触现实生活生产实践中数学问题学生意识周围某事物中存着数学问题养成意识数学观点观察认识事物惯逐步学会简单实际问题表示数学问题
综述认学数学教学中应学生生活实际出发联系生活讲数学生活验数学化数学问题生活化社会生活中鲜活题材引入学数学课堂中学生感受数学现实生活联系激发学生学数学兴趣学会数学角度观察分析现实社会解决日常生活中现象问题形成勇探索勇创新科学精神
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