×学2005——2007年教师继续教育规划—班工作计划
太二2005——2007年教师继续教育规划
指导思想：关加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新轮中学教师全员培训意见精神指导课程改革契机提高教师综合素质核心容面全员突出骨干造学型教师组织加快教师专业化成长
工作目标：完善继续教育保障机制构建继续教育科学体系夯实继续教育基础增强教师工作力实现教师职业需成长需统
工作思路：围绕核心坚持两必须突出四结合
核心——提高教师综合素质核心
两必须——必须素质观超前观殴邸⑹导畚绦逃呐Ψ较颍槐匦胍孕吕砟睢⑿驴纬獭⑿轮丁⑿录际跷绦逃闹匾谌荨SPAN>
五结合——
1继续教育教师教学实践相结合
2继续教育课程改革相结合
3继续教育校教研相结合
4继续教育教育科研相结合
5继续教育教师学历提高相结合
三措施：
丰富培训容
通政策法规学加强师德建设通学科研究促进教师专业发展通新知识补充改善教师知识结构通掌握信息技术提高教学效率通选修文史知识增强教师文化底蕴
二创新培训模式
培训方式实际出发教师需出发新颖性吸引教师乐参灵活性教师轻松参体现学教研组合作统培训相结合培训特点培训学理合作探讨组研究专题讲座案例分析考察调研教师坛验交流等模式
三保障培训费
学校年预计投入培训费贰万元外出学添置培训设备购置图书音资料奖励继续教育成绩优秀教师等
重点工作：
基础性工作
（）完善两机制
1领导机制
成立继续教育领导组加强继续教育领导理指导
组长：郭传金（负责继续教育统筹协调工作）
副组长：张德（负责继续教育组织安排）
钱 敬（负责继续教育理指导）
组员：郑泽辉 杨俊西（重点负责数学科师培工作）
陈建新 李 春（重点负责语文科师培工作）
罗中权（重点负责师德方面教育工作）
陈斌昌（重点负责常科师培工作）
2激励机制
完善继续教育相关制度建立太二教师基功考核制度太二教师理学制度太二集体备课制度太二校教研制度太二继续教育理制度太二继续教育奖励条例太二青年教师成长理意见等理措施教师继续教育制度事改革制度结合起教师资格证书认证职务评聘相结合形成教师终身学职业发展激励约束机制
（二）转变两观念
1师德观
中华民国教师法中学教师职业道德规范容教师教师进行师德教育变唯独尊服务第密切师生关系密切家校关系
2教育观
强化新理念传播学化先进教育理念教师教育思想实践需变验义终身学变抱残守缺改革创新变教书育实现教学相长
（三）开展三三练功
教师中力提倡三三练功法：读书做份读书笔记写篇读书心钻研册教材堂课说份教案讲口普通话写手字种信息技术
（四）开展校教研
突出体开展五项工作
1校教研教师体教师研究者身份眼光审视分析解决教学实践中遇真实问题日常教学工作教学研究融体
2开展五项工作：
（1）课堂教学反思教学六认真检查重容
（2）优秀案例评析教师反思性工作重表现
（3）变问题课题教师研究眼光工作结晶
（4）资源验分享造学型合作型团队重保证
（5）教师坛教师相互交流进步台
二提高性工作
（）两坚持引导继续教育正确方
1坚持新知识改善教师知识结构
时引进新研究成果（包括教学思想童心理脑潜教学原教学方法等）教师教学工作更科学化性化高效化美国加德纳教授元智教学策略珍妮特
沃斯戈登德莱顿合著学革命凯文迪魔术记忆等书籍更微观更深入角度研究智力潜学规律等课题教师中获启迪助重组认知结构调整工作方式利教学质量提高
2坚持新技术提高教学效率
掌握现代技术特媒体熟练提高教学效率实现教育现代化关重
（1）懂微机方法掌握媒体操作程
（2）微机编辑处理文字资料
（3）结合教学实际需制作课件
（4）互联网查找载需资料
（二）分层培训构建力资源金字塔
1新教师培训
培训象：0～1年教龄教师
培训目：通培训受训者巩固专业思想熟悉关教育法规初步掌握教学科教学常规熟悉教学容快适应教育教学工作
培训容：学教师职业道德规范教育政策法规课程改革教学改革新信息新纲新教材学班工作普通话测试等注意职前培训容相衔接
2教师岗位培训
培训象：1年教龄全体职教师
培训目：通培训教师逐步树立正确教育观念具良职业道德断完善知识结构掌握课程改革教学改革新动态适应新纲新教材求断提高履行岗位职责力具备晋升高级专业技术职务教育科研力适应实施素质教育需
培训容：思想政治职业道德修养现代教育理教育教学技训练学生学心理学知识更新扩展课程改革教学改革发展趋势研究新纲新教材深入学信息技术现代教育技术教育教学实践研究普通话培训测试等突出新教材新
纲教师知识力新需求创新精神实践力培养信息技术现代教育技术应等重点通培训教师普遍掌握计算机基知识操作技程度掌握利计算机进行辅助教学信息技术课程整合力
3骨干教师培训
培训象：15名青年骨干教师
培训目：通培训骨干教师思想政治职业道德专业知识学术水教育教学水教育科研力等方面较幅度提高熟悉根新纲新教材进行教学中发挥示范作带头参学课程教学改革提高实施素质教育力水发挥实施素质教育中骨干带头示范辐射作快成师德模范教育教学学科骨干
培训容：现代教育理学实践学生学心理研究学科研究成果发展趋势综述现代科技文社会科学知识课程改革现状专题新教材新纲专题研究等现代教育技术信息技术应理实践等教育科研课题立项研究结题成果鉴定等参加骨干教师培训教师免参加期继续教育教师岗位培训
4培训者培训
培训象：学校理员备理员
通培训树立现代教育观念断提高继续教育理理理研究水更新知识逐步提高专业水增强职业意识熟悉学教师继续教育理特点规律够胜继续教育理工作
三突破性工作
（）继续教育容更新
继续教育容趋综合化教师培训中贯彻素质教育思想兼顾教育工作需教师发展需设计面21世纪中学教师继续教育容基指导思想继续教育培训容突破重视理指导重视技培训片面性时关注教师基教育观念重建核心教学技提升实现知识中心力中心转变力中心素质中心转变
（二）继续教育方式灵活
鼓励教师探索创造教师继续教育培训仅单灌输式讲授组成逐渐纳入验分享案例教学合作探究等突出参性操作性体验性种方法特
合作探究方式应力推广合作探究程中教师仅培训者学教师分享益验发现问题通学寻求形式样解决方案充分发挥积极性创造性
（三）继续教育体系完备
利建设教师教育网络联盟机会健全学校继续教育三网相通体系三网：网（学校教师教育体系）天网（卫星电视）网（计算机互联网）发挥学校教师体作充分利现代传媒技术负载丰富资源实现教师时时学处处学高效率学高质量学真正继续教育变成老师终身学教师追求发展创造限度资源条件
（四）继续教育质量流
通继续教育培训全校教师普遍提高基础实施名师工程：培养学校学科带头10名县学科带头3名市学科带头2名力争培养省学科带头1名
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太二2005——2007年教师继续教育规划
指导思想：关加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新轮中学教师全员培训意见精神指导课程改革契机提高教师综合素质核心容面全员突出骨干造学型教师组织加快教师专业化成长
工作目标：完善继续教育保障机制构建继续教育科学体系夯实继续教育基础增强教师工作力实现教师职业需成长需统
工作思路：围绕核心坚持两必须突出四结合
核心——提高教师综合素质核心
两必须——必须素质观超前观殴邸⑹导畚绦逃呐Ψ较颍槐匦胍孕吕砟睢⑿驴纬獭⑿轮丁⑿录际跷绦逃闹匾谌荨SPAN>
五结合——
1继续教育教师教学实践相结合
2继续教育课程改革相结合
3继续教育校教研相结合
4继续教育教育科研相结合
5继续教育教师学历提高相结合
三措施：
丰富培训容
通政策法规学加强师德建设通学科研究促进教师专业发展通新知识补充改善教师知识结构通掌握信息技术提高教学效率通选修文史知识增强教师文化底蕴
二创新培训模式
培训方式实际出发教师需出发新颖性吸引教师乐参灵活性教师轻松参体现学教研组合作统培训相结合培训特点培训学理合作探讨组研究专题讲座案例分析考察调研教师坛验交流等模式
三保障培训费
学校年预计投入培训费贰万元外出学添置培训设备购置图书音资料奖励继续教育成绩优秀教师等
重点工作：
基础性工作
（）完善两机制
1领导机制
成立继续教育领导组加强继续教育领导理指导
组长：郭传金（负责继续教育统筹协调工作）
副组长：张德（负责继续教育组织安排）
钱 敬（负责继续教育理指导）
组员：郑泽辉 杨俊西（重点负责数学科师培工作）
陈建新 李 春（重点负责语文科师培工作）
罗中权（重点负责师德方面教育工作）
陈斌昌（重点负责常科师培工作）
2激励机制
完善继续教育相关制度建立太二教师基功考核制度太二教师理学制度太二集体备课制度太二校教研制度太二继续教育理制度太二继续教育奖励条例太二青年教师成长理意见等理措施教师继续教育制度事改革制度结合起教师资格证书认证职务评聘相结合形成教师终身学职业发展激励约束机制
（二）转变两观念
1师德观
中华民国教师法中学教师职业道德规范容教师教师进行师德教育变唯独尊服务第密切师生关系密切家校关系
2教育观
强化新理念传播学化先进教育理念教师教育思想实践需变验义终身学变抱残守缺改革创新变教书育实现教学相长
（三）开展三三练功
教师中力提倡三三练功法：读书做份读书笔记写篇读书心钻研册教材堂课说份教案讲口普通话写手字种信息技术
（四）开展校教研
突出体开展五项工作
1校教研教师体教师研究者身份眼光审视分析解决教学实践中遇真实问题日常教学工作教学研究融体
2开展五项工作：
（1）课堂教学反思教学六认真检查重容
（2）优秀案例评析教师反思性工作重表现
（3）变问题课题教师研究眼光工作结晶
（4）资源验分享造学型合作型团队重保证
（5）教师坛教师相互交流进步台
二提高性工作
（）两坚持引导继续教育正确方
1坚持新知识改善教师知识结构
时引进新研究成果（包括教学思想童心理脑潜教学原教学方法等）教师教学工作更科学化性化高效化美国加德纳教授元智教学策略珍妮特
沃斯戈登德莱顿合著学革命凯文迪魔术记忆等书籍更微观更深入角度研究智力潜学规律等课题教师中获启迪助重组认知结构调整工作方式利教学质量提高
2坚持新技术提高教学效率
掌握现代技术特媒体熟练提高教学效率实现教育现代化关重
（1）懂微机方法掌握媒体操作程
（2）微机编辑处理文字资料
（3）结合教学实际需制作课件
（4）互联网查找载需资料
（二）分层培训构建力资源金字塔
1新教师培训
培训象：0～1年教龄教师
培训目：通培训受训者巩固专业思想熟悉关教育法规初步掌握教学科教学常规熟悉教学容快适应教育教学工作
培训容：学教师职业道德规范教育政策法规课程改革教学改革新信息新纲新教材学班工作普通话测试等注意职前培训容相衔接
2教师岗位培训
培训象：1年教龄全体职教师
培训目：通培训教师逐步树立正确教育观念具良职业道德断完善知识结构掌握课程改革教学改革新动态适应新纲新教材求断提高履行岗位职责力具备晋升高级专业技术职务教育科研力适应实施素质教育需
培训容：思想政治职业道德修养现代教育理教育教学技训练学生学心理学知识更新扩展课程改革教学改革发展趋势研究新纲新教材深入学信息技术现代教育技术教育教学实践研究普通话培训测试等突出新教材新
纲教师知识力新需求创新精神实践力培养信息技术现代教育技术应等重点通培训教师普遍掌握计算机基知识操作技程度掌握利计算机进行辅助教学信息技术课程整合力
3骨干教师培训
培训象：15名青年骨干教师
培训目：通培训骨干教师思想政治职业道德专业知识学术水教育教学水教育科研力等方面较幅度提高熟悉根新纲新教材进行教学中发挥示范作带头参学课程教学改革提高实施素质教育力水发挥实施素质教育中骨干带头示范辐射作快成师德模范教育教学学科骨干
培训容：现代教育理学实践学生学心理研究学科研究成果发展趋势综述现代科技文社会科学知识课程改革现状专题新教材新纲专题研究等现代教育技术信息技术应理实践等教育科研课题立项研究结题成果鉴定等参加骨干教师培训教师免参加期继续教育教师岗位培训
4培训者培训
培训象：学校理员备理员
通培训树立现代教育观念断提高继续教育理理理研究水更新知识逐步提高专业水增强职业意识熟悉学教师继续教育理特点规律够胜继续教育理工作
三突破性工作
（）继续教育容更新
继续教育容趋综合化教师培训中贯彻素质教育思想兼顾教育工作需教师发展需设计面21世纪中学教师继续教育容基指导思想继续教育培训容突破重视理指导重视技培训片面性时关注教师基教育观念重建核心教学技提升实现知识中心力中心转变力中心素质中心转变
（二）继续教育方式灵活
鼓励教师探索创造教师继续教育培训仅单灌输式讲授组成逐渐纳入验分享案例教学合作探究等突出参性操作性体验性种方法特
合作探究方式应力推广合作探究程中教师仅培训者学教师分享益验发现问题通学寻求形式样解决方案充分发挥积极性创造性
（三）继续教育体系完备
利建设教师教育网络联盟机会健全学校继续教育三网相通体系三网：网（学校教师教育体系）天网（卫星电视）网（计算机互联网）发挥学校教师体作充分利现代传媒技术负载丰富资源实现教师时时学处处学高效率学高质量学真正继续教育变成老师终身学教师追求发展创造限度资源条件
（四）继续教育质量流
通继续教育培训全校教师普遍提高基础实施名师工程：培养学校学科带头10名县学科带头3名市学科带头2名力争培养省学科带头1名
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