单项选择题（题出四选项中项符合题目求正确选项字母填题括号题21题题2分42分）
1衡量教师否成熟标志否觉关注（ ）
A．教材
B．情境
C．生存
D．学生
参考答案：D
2针某教学单元设计教学程中进行目评定学生调控教学种测验（ ）
A．安置性测验
B．形成性测验
C．诊断性测验
D．总结性测验
参考答案：C
参考解析
应选C诊断性评价指教学活动开始前评价象学准备程度做出鉴定便采取相应措施教学计划利效实施进行测定性评价
3列选项中属社会公益活动（ ）
A．扫校园
B．植树造林
C．拥军优属
D．帮老助残
参考答案：A
参考解析
考查点题考查知识点课外活动容部分知识＇需考生解
名师详解社会公益活动学校组织种直接服务社会公益事业义务支援服务活动植树造林拥军优属帮老助残体现出社会公益服务义扫校园符合社会公益活动求
4孔子提出愤启悱发指出（ ）教学原
A．直观性
B．启发性
C．巩固性
D．材施教
参考答案：B
5意义学中呈现正式学材料前先浅显易懂语言介绍引导性材料（ ）
A．概念
B．认知结构
C．先行组织者
D．学定势
参考答案：C
6美国行义心理学家华生说：健康婴祖先差误意培养成领袖偷等种类型种观点属（ ）
A．发
B．外铄
C．种素相互作
D．遗传决定
参考答案：B
7学生学完英语单词教师求课立背诵第二天进行检查里运复规律（ ）
A．感官参
B．合理分配复时间
C．复方式样化
D．时复
参考答案：D
参考解析
考查点题考查知识点知识保持方法部分知识需考生掌握
名师详解根遗忘先快慢规律复尚未量遗忘前时进行减缓遗忘进程学生学完英语单词教师求课立背诵第二天进行检查学生尚未量遗忘前进行时复促进知识保持题正确答案D
8体方面较早年龄阶段达较高发展水较晚年龄阶段达成熟水体现身心发展（ ）特征
A．衡性
B．序性
C．阶段性
D．差异性
参考答案：A
参考解析
考查点题考查知识点中学生身心发展特点部分知识需考生解
名师详解体身心发展衡性表现两方面首先方面发展速度年龄阶段变化衡次方面发展衡性方面较早年龄阶段已达较高发展水较晚年龄阶段达成熟水题
指衡者
9通准备问题面全体学生交流程时总结（ ）运时应注意事项
A．讲授法
B．谈话法
C．讨法
D．练法
参考答案：C
11鲁班助（ ）发明锯
A．定势
B．变式
C．问题
D．原型启发
参考答案：D
参考解析
原型启发心理学概念意指根事物质特征产生新设想创意原型启发种创新思维方法
12国第马克思义教育学著作作者( )
A．陶行知
B．蔡元培
C．杨贤江
D．晏阳初
参考答案：C
参考解析
解析C国教育家杨贤江李浩吾化名出版新教育纲(1930年)国第部马克思义 教育学著作
13作特殊认识程教学程间接性指（ ）
A．间接获知识
B．获间接验
C．教师帮助获知识
D．学帮助获知识
参考答案：B
14致力发展学生道德判断力德育模式（ ）
A．认知模式
B．价值澄清模式
C．社会学模式
D．体谅模式
参考答案：A
参考解析
A项认知性道德发展模式美国心理学家柯尔伯格等创建种德育模式该模式假定道德判断力定阶段序低高断发展道德教育目促进童道德判断力发展行致性
15课程分国家课程．方课程．学校课程列角度进行划分（ ）
A．课程功角度
B．教育阶段作
C．课程制定者理制度角度
D．课程核心组织角度
参考答案：C
16学记中提出弗牵强弗抑开弗达求教学中贯彻（ ）
A．启发性原
B．循序渐进原
C．直观性原
D．材施教原
参考答案：A
参考解析
A解析学记中提出弗牵强弗抑开弗达求教学中贯彻启发性原
17博学审问慎思明辩笃行思想提出者（ ）
A．孔子
B．杜威
C．昆体良
D．思孟学派
参考答案：D
参考解析
该语出中庸学问思辨行中国较早述教学程思想
18委托务组织活动属（ ）
A．说服法
B．榜样法
C．锻炼法
D．陶冶法
参考答案：C
19态度品德形成程历第二阶段（ ）
A．
B．接受
C．认
D．化
参考答案：C
20焦虑症等属中学生常见（ ）
A．心理困扰
B．心理障碍
C．心理疾病
D．精神疾病
参考答案：B
21学校进行德育特殊途径（ ）
A．科教学
B．团队活动
C．课外活动
D．班工作
参考答案：D
二辨析题（判断正误说明理题4题题8分32分）
22分组教学克服班级授课制弊端提出班级授课制优越
参考解析
错误理：分组教学班级授课制改革完善分组教学存问题题表述绝
23分组教学克服班级授课制弊端提出班级授课制优越
参考解析
错误理：分组教学班级授课制改革完善分组教学存问题题表述绝
24实验法教师通展示实物直观教具实验播放关教学容软件特制课件学生认识事物获知识巩固知识方法
参考解析
×解析演示法教师通展示实物直观教具实验播放关教学容软件特制课件学生认识事物获知识巩固知识方法演示特点加强教学直观性
演示法基求①做演示前准备②学生明确演示目求程③讲究演示方法
25问题越难越利激发学生学动机
参考解析
答：错误美国心理学家耶克斯（Yerks）德森（Dodson）认学动机学效果非简单直线关系总体呈倒U型关系动机水越高越动机水超定限度学效果反会降低时发现佳动机水作业难度密切相关：务较容易佳动机水较高务难度中等佳动机水适中务越困难佳动机水越低着务难度增加动机佳水逐渐降趋势便名耶克斯德森定律知教师教学时根学务难度恰控制学生学动机激起程度
三简答题（题4题题10分40分）
26课堂理原
参考解析
现代课堂理般遵循条原：(1)解学生需求(2)建立积极师生关系伴关系(3)实施效教学措施(4)建立教室常规
27简述心理健康标准
参考解析
现实效知觉
知尊接纳
调控力
建立亲密关系力
格结构稳定协调
生活热情工作高效率
28班级理功
参考解析
(1)助实现教育目标提高学效率
(2)助维持班级秩序形成良班风
(3)助锻炼学生力学会治理
29国家中长期教育改革发展规划纲(2010—2020)中提出国时期教育事业改革发展工作方针什
参考解析
(1)坚持教育摆优先发展战位(2)育作教育工作根求(3)改革创新作教育发展强动力(4)促进公作国家基教育政策(5)提高质量作教育改革核心务
四材料分析题（题2题题18分36分）
30述遗传素质含义体身心发展中作甩
参考解析
遗传素质指体代继承天赋特点包括生俱解剖生理特征机体特点感官神系统特征等
遗传素质作表现：
(1)遗传素质发展提供身心发展生理前提
(2)遗传素质差异造成体间差异原
(3)遗传素质生理成熟程度制约着身心发展水阶段
(4)遗传素质仅发展提供物质前提决定发展
31李老师班学生周昊头高天性聪明活泼课堂表现积极活跃思维灵活爱讲话课间学起玩耍时周昊喜欢支配指挥命令行事果服会动手开学周周昊成班受欢迎学愿玩显谓说：玩玩时常会旁捣乱
请帮助李老师分析案例说说选择应常培养品德方法周昊进行教育
参考解析
答：方法说服教育榜样示范情感陶冶实践锻炼教育品德评价答出方法结合案例分析
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1衡量教师否成熟标志否觉关注（ ）
A．教材
B．情境
C．生存
D．学生
参考答案：D
2针某教学单元设计教学程中进行目评定学生调控教学种测验（ ）
A．安置性测验
B．形成性测验
C．诊断性测验
D．总结性测验
参考答案：C
参考解析
应选C诊断性评价指教学活动开始前评价象学准备程度做出鉴定便采取相应措施教学计划利效实施进行测定性评价
3列选项中属社会公益活动（ ）
A．扫校园
B．植树造林
C．拥军优属
D．帮老助残
参考答案：A
参考解析
考查点题考查知识点课外活动容部分知识＇需考生解
名师详解社会公益活动学校组织种直接服务社会公益事业义务支援服务活动植树造林拥军优属帮老助残体现出社会公益服务义扫校园符合社会公益活动求
4孔子提出愤启悱发指出（ ）教学原
A．直观性
B．启发性
C．巩固性
D．材施教
参考答案：B
5意义学中呈现正式学材料前先浅显易懂语言介绍引导性材料（ ）
A．概念
B．认知结构
C．先行组织者
D．学定势
参考答案：C
6美国行义心理学家华生说：健康婴祖先差误意培养成领袖偷等种类型种观点属（ ）
A．发
B．外铄
C．种素相互作
D．遗传决定
参考答案：B
7学生学完英语单词教师求课立背诵第二天进行检查里运复规律（ ）
A．感官参
B．合理分配复时间
C．复方式样化
D．时复
参考答案：D
参考解析
考查点题考查知识点知识保持方法部分知识需考生掌握
名师详解根遗忘先快慢规律复尚未量遗忘前时进行减缓遗忘进程学生学完英语单词教师求课立背诵第二天进行检查学生尚未量遗忘前进行时复促进知识保持题正确答案D
8体方面较早年龄阶段达较高发展水较晚年龄阶段达成熟水体现身心发展（ ）特征
A．衡性
B．序性
C．阶段性
D．差异性
参考答案：A
参考解析
考查点题考查知识点中学生身心发展特点部分知识需考生解
名师详解体身心发展衡性表现两方面首先方面发展速度年龄阶段变化衡次方面发展衡性方面较早年龄阶段已达较高发展水较晚年龄阶段达成熟水题
指衡者
9通准备问题面全体学生交流程时总结（ ）运时应注意事项
A．讲授法
B．谈话法
C．讨法
D．练法
参考答案：C
11鲁班助（ ）发明锯
A．定势
B．变式
C．问题
D．原型启发
参考答案：D
参考解析
原型启发心理学概念意指根事物质特征产生新设想创意原型启发种创新思维方法
12国第马克思义教育学著作作者( )
A．陶行知
B．蔡元培
C．杨贤江
D．晏阳初
参考答案：C
参考解析
解析C国教育家杨贤江李浩吾化名出版新教育纲(1930年)国第部马克思义 教育学著作
13作特殊认识程教学程间接性指（ ）
A．间接获知识
B．获间接验
C．教师帮助获知识
D．学帮助获知识
参考答案：B
14致力发展学生道德判断力德育模式（ ）
A．认知模式
B．价值澄清模式
C．社会学模式
D．体谅模式
参考答案：A
参考解析
A项认知性道德发展模式美国心理学家柯尔伯格等创建种德育模式该模式假定道德判断力定阶段序低高断发展道德教育目促进童道德判断力发展行致性
15课程分国家课程．方课程．学校课程列角度进行划分（ ）
A．课程功角度
B．教育阶段作
C．课程制定者理制度角度
D．课程核心组织角度
参考答案：C
16学记中提出弗牵强弗抑开弗达求教学中贯彻（ ）
A．启发性原
B．循序渐进原
C．直观性原
D．材施教原
参考答案：A
参考解析
A解析学记中提出弗牵强弗抑开弗达求教学中贯彻启发性原
17博学审问慎思明辩笃行思想提出者（ ）
A．孔子
B．杜威
C．昆体良
D．思孟学派
参考答案：D
参考解析
该语出中庸学问思辨行中国较早述教学程思想
18委托务组织活动属（ ）
A．说服法
B．榜样法
C．锻炼法
D．陶冶法
参考答案：C
19态度品德形成程历第二阶段（ ）
A．
B．接受
C．认
D．化
参考答案：C
20焦虑症等属中学生常见（ ）
A．心理困扰
B．心理障碍
C．心理疾病
D．精神疾病
参考答案：B
21学校进行德育特殊途径（ ）
A．科教学
B．团队活动
C．课外活动
D．班工作
参考答案：D
二辨析题（判断正误说明理题4题题8分32分）
22分组教学克服班级授课制弊端提出班级授课制优越
参考解析
错误理：分组教学班级授课制改革完善分组教学存问题题表述绝
23分组教学克服班级授课制弊端提出班级授课制优越
参考解析
错误理：分组教学班级授课制改革完善分组教学存问题题表述绝
24实验法教师通展示实物直观教具实验播放关教学容软件特制课件学生认识事物获知识巩固知识方法
参考解析
×解析演示法教师通展示实物直观教具实验播放关教学容软件特制课件学生认识事物获知识巩固知识方法演示特点加强教学直观性
演示法基求①做演示前准备②学生明确演示目求程③讲究演示方法
25问题越难越利激发学生学动机
参考解析
答：错误美国心理学家耶克斯（Yerks）德森（Dodson）认学动机学效果非简单直线关系总体呈倒U型关系动机水越高越动机水超定限度学效果反会降低时发现佳动机水作业难度密切相关：务较容易佳动机水较高务难度中等佳动机水适中务越困难佳动机水越低着务难度增加动机佳水逐渐降趋势便名耶克斯德森定律知教师教学时根学务难度恰控制学生学动机激起程度
三简答题（题4题题10分40分）
26课堂理原
参考解析
现代课堂理般遵循条原：(1)解学生需求(2)建立积极师生关系伴关系(3)实施效教学措施(4)建立教室常规
27简述心理健康标准
参考解析
现实效知觉
知尊接纳
调控力
建立亲密关系力
格结构稳定协调
生活热情工作高效率
28班级理功
参考解析
(1)助实现教育目标提高学效率
(2)助维持班级秩序形成良班风
(3)助锻炼学生力学会治理
29国家中长期教育改革发展规划纲(2010—2020)中提出国时期教育事业改革发展工作方针什
参考解析
(1)坚持教育摆优先发展战位(2)育作教育工作根求(3)改革创新作教育发展强动力(4)促进公作国家基教育政策(5)提高质量作教育改革核心务
四材料分析题（题2题题18分36分）
30述遗传素质含义体身心发展中作甩
参考解析
遗传素质指体代继承天赋特点包括生俱解剖生理特征机体特点感官神系统特征等
遗传素质作表现：
(1)遗传素质发展提供身心发展生理前提
(2)遗传素质差异造成体间差异原
(3)遗传素质生理成熟程度制约着身心发展水阶段
(4)遗传素质仅发展提供物质前提决定发展
31李老师班学生周昊头高天性聪明活泼课堂表现积极活跃思维灵活爱讲话课间学起玩耍时周昊喜欢支配指挥命令行事果服会动手开学周周昊成班受欢迎学愿玩显谓说：玩玩时常会旁捣乱
请帮助李老师分析案例说说选择应常培养品德方法周昊进行教育
参考解析
答：方法说服教育榜样示范情感陶冶实践锻炼教育品德评价答出方法结合案例分析
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