绿心灵底
——关注绿色心育创建绿色班级策略研究
绿生命色生命源 河水污染呼唤绿色土壤污染呼唤绿色空气污染呼唤绿色然心灵污染呢？着社会节奏加快现孩子成长烦恼已越越：学烦恼老师烦恼家庭烦恼身烦恼……心灵污染更应该呼唤绿色绿色教育色教育源
作班责引领孩子走出心灵沼泽走进心灵绿洲应该关注孩子关注日常生活中细节通系列绿色行动营造健康充满阳光绿色班级情绪烦恼变少变心灵更加纯洁心胸更加开阔学更加积极生活更加阳光促进方面谐发展创建绿色班级班实践工作中出点法：
（）绿色语言 滋润心灵
市场济发展带价值观念生活方式变化种变化猛烈击着家庭领导致产生离异家庭单亲家庭寄养家庭等等种种家庭中孩子长期缺乏爱氛围中生活失爱滋润缺乏安全感产生胆怕事脾气暴烈处事敏感等良心理状态作班认更应该热情鼓励绿色语言孩子带片清新绿荫更责爱弥补残缺家庭孩子带良心理影响孩子样健康成长
学年五（4）班里位学生康班中成绩始终名列前茅直担班干部次班干部落选伤心已交周记中样写道：落选听结果顿时傻眼眼睛瞪圆圆坐动动强忍住泪水掉伤心极会选呢？前直班干部啊父母离婚选
读着读着心情沉重起五年级学生生观已开始建立心里已想法没风浪落选事说击况父母离异已心灵受伤害双重伤害会蹶振丧失信心作班责关心开导帮助正确落选结果重新扬起信风帆第二天康请办公室讲中学时次选举班长没选事说时感委屈快想通次落选身许缺点努力学中改掉缺点实际行动老师学重新信学期中班长孩子太相信抚摸着头语重心长说：生总会帆风谁会遇心事现父母离婚班长落选需历考验面考验跨越？劲点点头次谈话结束留意观察天康情绪渐渐静趁热铁找谈次帮分析落选原鼓励决心改掉缺点行动重新获学信样春风般温暖话语滋润受伤心灵康变回信活泼康老师学反映更关心班级课更肯动脑筋次历仅没造成良影响反次遭挫折验
绿色语言种简单语言形式公害污染体现老师学生真诚关爱限尊重位孩子发展绿色班级创建呼唤教师绿色语言
（二）绿色妙方快乐学
泰戈尔说：棒锤敲击水载歌载舞造亮丽鹅卵石 实孩子犯错误时迫切想理解帮助粗暴批评惩罚果动辄顿批评学生会老师高压暂时屈服心理非真正接受反教师关爱眼神番温暖鼓励巧妙暗示胜疾言厉色训斥责备样做学生会产生抵触情绪逆反心理反会更尊敬老师更听老师教导
六（4）班开展批评日活动起初两周开展次改周次周三批评日 天学生发生错行没批评方式学生学生交谈帮学生明理学生微笑学生暗示等种方式加解决
拖欠作业成惯赖王科代表拽办公室微笑着问：什事情告诉？支支吾吾说：老师作业做忘家里信老师四年级时候常样次肯定说谎科代表抢着说知道反映情况完全属实果马针见血指出赖王错严厉斥责诚实结果适反尊重信孩子错留出口错误活结犯错孩子适时候解开红领巾拉说：愿意相信午记作业带？天中午破天荒没出玩直教室里补作业
批评日天谁犯错老师学间相互指责批评信友态度提醒帮助
批评——剂心灵教育妙方批评——连结师生情感纽带仅实现学生教育建立谐真诚师生关系朋友关系做老师天天阳光般心情时难免会心情灰暗甚发雷霆帮精灵纷纷献微笑条消气条张张充满爱心纸条愁云会烟消云散笑孩子笑批评教育事实证明：孩子老师微笑中暗示中快乐学老师孩子爱心中收获果实阳光填充着教室角落笑容挂满孩子脸庞
（三）绿色心情 关怀天天
孩子成长中会存着样样困惑烦恼事时会产生解决困扰需孩子情绪天变化解天情绪天保持快乐心情？引导孩子间进行交流解决烦恼呢？班级中开展心心相系绿色心情脸活动设计易操作表格 （图）
心心相系绿色心情脸
费老师话：
亲爱孩子50颗爱星星快乐班级中重员希颗星星天快乐晶莹天画心情会意想惊喜会更快乐
日 期
姓 名
心 情 脸
天学生教室根心情画笑脸脸哭脸教师根学生评价时握学生心理动态解事情真相然针性进行团体辅导辅导学生非常需伴间关心帮助教师引导学生伴间互相关心心情学写张心灵卡片心灵纸条容激励性话语温馨关怀学生动心情学生聊天玩耍学生烦恼知觉中烟消云散学会调节烦恼方法
年班女生星星然学反应较慢成绩较差开朗活泼接连两三天哭脸吃惊阳光女孩天？助急学急通家访知爸爸病需钱医治妈妈离家出走懂事孩子正家里情况着急呢？解情况马开始行动：悄悄爱心捐款活动开始元十元……时学生写信鼓励星星星星怕困难暂时帮助重员呀……温暖话语感染星星破涕笑阳光笑脸回脸
心灵关怀身边心灵关怀天天活动开展着孩子解决烦恼技巧增心情脸中哭脸已活动刚开始时样然成长中总会伴着烦恼重调节烦恼方法烦恼怕
（四）绿色环境 润心声
优美环境着春风化雨润物声作孩子产生情感愉悦谐陶冶孩子情操促进健康成长认室环境首先突出文化底蕴孩子年龄特点突出活泼生命力孩子心理突出轻松舒适孩子发展突出启迪激励着原全体学生起探讨教室环境更美终确定教室应种活泼欢快情调
教室前门卡通兔子笑盈盈欢迎着家：Welcome to our class走进教室三醒目鲜红字行觉浑身充满穷信心力量教室左边硕果累累集体荣誉激励家班级傲左边偏前字：天笑没？右边边夸张脸漫画边字：嘴巴翘翘着镜子笑笑面学园时更换着：展示学生行表现成长记录台展示学生特长美作业展示学生作荷苑初显身手……
教室读书角中摆满满书籍孩子宝贵精神财富班级阵孩子起挑选必读书目采蜜进行词句摘抄指导学生写读书笔记班队会时间开展书林漫步书交流会读书做等丰富彩中队活动仅孩子养成良阅读惯营造更阅读环境开拓广阔视野享受学快乐享受生活快乐
（五）绿色桥梁 通成功
中学生家长正处年富力强更精力投注工作中孩子交老带忽略孩子教育祖辈第三代疼爱注重生活顾缺少心灵情感交流
第次尝试书信学生家长架起沟通桥梁前年事次期中考试结束时学校召开家长会灵机动利机会学生父母说说心里话呢？活动会产生什样效果没数记时说家长认真孩子信会议接尾声时位学生妈妈（该学生父母离异）老师想问孩子信学校写？呀老师子信 眼圈通红心里难受爸离婚孩子影响确实离婚孩子关心少写信感觉孩子怜定抽时间关心老师费心…… 声音哽咽说言更庆幸庆幸家长解孩子机会孩子父母充分沟通彼间架设起心灵桥梁绿色教育成功
心中阳光眼前美景灿烂阳光生活细节渗透学生心灵绿色永驻学生心底创绿色班级期绿满校园
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——关注绿色心育创建绿色班级策略研究
绿生命色生命源 河水污染呼唤绿色土壤污染呼唤绿色空气污染呼唤绿色然心灵污染呢？着社会节奏加快现孩子成长烦恼已越越：学烦恼老师烦恼家庭烦恼身烦恼……心灵污染更应该呼唤绿色绿色教育色教育源
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市场济发展带价值观念生活方式变化种变化猛烈击着家庭领导致产生离异家庭单亲家庭寄养家庭等等种种家庭中孩子长期缺乏爱氛围中生活失爱滋润缺乏安全感产生胆怕事脾气暴烈处事敏感等良心理状态作班认更应该热情鼓励绿色语言孩子带片清新绿荫更责爱弥补残缺家庭孩子带良心理影响孩子样健康成长
学年五（4）班里位学生康班中成绩始终名列前茅直担班干部次班干部落选伤心已交周记中样写道：落选听结果顿时傻眼眼睛瞪圆圆坐动动强忍住泪水掉伤心极会选呢？前直班干部啊父母离婚选
读着读着心情沉重起五年级学生生观已开始建立心里已想法没风浪落选事说击况父母离异已心灵受伤害双重伤害会蹶振丧失信心作班责关心开导帮助正确落选结果重新扬起信风帆第二天康请办公室讲中学时次选举班长没选事说时感委屈快想通次落选身许缺点努力学中改掉缺点实际行动老师学重新信学期中班长孩子太相信抚摸着头语重心长说：生总会帆风谁会遇心事现父母离婚班长落选需历考验面考验跨越？劲点点头次谈话结束留意观察天康情绪渐渐静趁热铁找谈次帮分析落选原鼓励决心改掉缺点行动重新获学信样春风般温暖话语滋润受伤心灵康变回信活泼康老师学反映更关心班级课更肯动脑筋次历仅没造成良影响反次遭挫折验
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（二）绿色妙方快乐学
泰戈尔说：棒锤敲击水载歌载舞造亮丽鹅卵石 实孩子犯错误时迫切想理解帮助粗暴批评惩罚果动辄顿批评学生会老师高压暂时屈服心理非真正接受反教师关爱眼神番温暖鼓励巧妙暗示胜疾言厉色训斥责备样做学生会产生抵触情绪逆反心理反会更尊敬老师更听老师教导
六（4）班开展批评日活动起初两周开展次改周次周三批评日 天学生发生错行没批评方式学生学生交谈帮学生明理学生微笑学生暗示等种方式加解决
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批评——剂心灵教育妙方批评——连结师生情感纽带仅实现学生教育建立谐真诚师生关系朋友关系做老师天天阳光般心情时难免会心情灰暗甚发雷霆帮精灵纷纷献微笑条消气条张张充满爱心纸条愁云会烟消云散笑孩子笑批评教育事实证明：孩子老师微笑中暗示中快乐学老师孩子爱心中收获果实阳光填充着教室角落笑容挂满孩子脸庞
（三）绿色心情 关怀天天
孩子成长中会存着样样困惑烦恼事时会产生解决困扰需孩子情绪天变化解天情绪天保持快乐心情？引导孩子间进行交流解决烦恼呢？班级中开展心心相系绿色心情脸活动设计易操作表格 （图）
心心相系绿色心情脸
费老师话：
亲爱孩子50颗爱星星快乐班级中重员希颗星星天快乐晶莹天画心情会意想惊喜会更快乐
日 期
姓 名
心 情 脸
天学生教室根心情画笑脸脸哭脸教师根学生评价时握学生心理动态解事情真相然针性进行团体辅导辅导学生非常需伴间关心帮助教师引导学生伴间互相关心心情学写张心灵卡片心灵纸条容激励性话语温馨关怀学生动心情学生聊天玩耍学生烦恼知觉中烟消云散学会调节烦恼方法
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心灵关怀身边心灵关怀天天活动开展着孩子解决烦恼技巧增心情脸中哭脸已活动刚开始时样然成长中总会伴着烦恼重调节烦恼方法烦恼怕
（四）绿色环境 润心声
优美环境着春风化雨润物声作孩子产生情感愉悦谐陶冶孩子情操促进健康成长认室环境首先突出文化底蕴孩子年龄特点突出活泼生命力孩子心理突出轻松舒适孩子发展突出启迪激励着原全体学生起探讨教室环境更美终确定教室应种活泼欢快情调
教室前门卡通兔子笑盈盈欢迎着家：Welcome to our class走进教室三醒目鲜红字行觉浑身充满穷信心力量教室左边硕果累累集体荣誉激励家班级傲左边偏前字：天笑没？右边边夸张脸漫画边字：嘴巴翘翘着镜子笑笑面学园时更换着：展示学生行表现成长记录台展示学生特长美作业展示学生作荷苑初显身手……
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（五）绿色桥梁 通成功
中学生家长正处年富力强更精力投注工作中孩子交老带忽略孩子教育祖辈第三代疼爱注重生活顾缺少心灵情感交流
第次尝试书信学生家长架起沟通桥梁前年事次期中考试结束时学校召开家长会灵机动利机会学生父母说说心里话呢？活动会产生什样效果没数记时说家长认真孩子信会议接尾声时位学生妈妈（该学生父母离异）老师想问孩子信学校写？呀老师子信 眼圈通红心里难受爸离婚孩子影响确实离婚孩子关心少写信感觉孩子怜定抽时间关心老师费心…… 声音哽咽说言更庆幸庆幸家长解孩子机会孩子父母充分沟通彼间架设起心灵桥梁绿色教育成功
心中阳光眼前美景灿烂阳光生活细节渗透学生心灵绿色永驻学生心底创绿色班级期绿满校园
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