谈班沟通艺术
沟通门心灵心灵话艺术生活中通沟通搭起理解桥梁班作谐际关系缔造者必须学会沟通培训中专家呈现先进教育理引年教育生涯中真实鲜活事例班沟通艺术更深刻认识
师生沟通
（）真诚尊重情——学生沟通心理基础
班天学生交道帮助学生处理种问题学生沟通班工作中重部分傅宏教授编班级心理健康教育理操作书中提：心理学角度真诚尊重情三种品质构成师生效沟通心理基础想起班男孩子事名男孩聪明悟性老做作业次教育加家长严格监督情况稍转松口气正巧学校组织合唱队音乐老师班选队员条件挺错非常想参加音乐老师知道情况顾虑征求意见听想孩子音乐方面特长应该尊重爱展现机会说趁机调动学积极性应该件事什参加？笑着鼓励表现时孩子表现出未兴奋没想第二天早课代表汇报：孩子没做家作说昨天没书包回家学议说老毛病犯书包忘教室里样谎话骗谁呢默默走进教室正认真补着昨天家作忍心断课作业交写异常认真作业非常真诚告诉：老师想知道昨天没完成家作真实原说相信孩子低着头说：昨天顾着合唱队训练训练结束忙着回家回家妈妈喊吃晚饭想做作业时发现书包没带回家……样……听着连串解释心中暗庆幸幸没武断老毛病犯结谁没兴奋头时候子递手中时候笑着说：第天参加合唱队训练闹笑话哦老师相信次教训次会丢三落四意思抓抓脑袋真做训练学两误
男孩沟通中首先真诚取学生信诚恳语言亲切态度传递学生关怀爱护学生感觉老师信样心心相印息息相通推心置腹交谈学生毫保留倾吐全部真实情况学生心悦诚服接受讲道理批评忠告次尊重开启学生心扉尊重学生意义谈话创造安全温暖氛围样氛围学生敞开心扉程度表达获种价值感特急需获尊重接纳信孩子说老师尊重等重时情深入学生心世界谈心中情设身处体会学生心感受学生换位学生心情感受学生眼睛世界时种感受理解体会准确传达学生
（二）种方式学生沟通
具备良心理基础前提果灵活运种沟通方式会达更沟通效果
1心沟通
前苏联教育家马里延科说：心理相融构建新型师生关系良方心理相融教师思想言行更深刻学生心灵发生潜移默化影响位女学生学成绩课专心回家作业没认真做通细心观察发现课间孩子样开心玩耍次留心发现常放学逗留学校附通进步解知道女生父母整天忙着做水产生意加父母文化水低学简直点问 针情况采取针性较强
性化方式循序渐进帮助树立起强学信心做作业时会身边适指导回家作业总面批边批边意聊两句做长时间？昨晚点睡觉？天辫子扎真精神激发阅读兴趣侄子书整三年级四年级报天原会点头摇头女孩终说：老师学考学现已会写手文章开朗姑娘心沟通仅点燃孩子心中希灯火师生间构建起心灵桥梁心沟通仅挥洒智慧甘霖点化孩子难言心结
2眼沟通
俗话说：眼睛心灵窗户眼说话便种沟通通眼神交流获师生间情感谐心灵鸣获佳教育效益浩位较动男生讲课时钻进课桌面玩耍转身面位学生讲话样课时感十分吃力全班说更种干扰办呢？做家校沟通家校配合前期工作请办公室轻声说着然说：知道？相聪明孩子什喜欢做呢？浩低声告诉控制住似成惯告诉：老师现帮助希改正愿意接受老师帮助？连连点头拉钩约定：课堂遇见老师眼光必须着堂课目光提醒投赞许目光现课堂目光提示浩基动参活动
3笔沟通
学生活中学生会遇样样事遇开心会急分享赞许鼓励遇心事便会心生烦恼烦恼发泄出现心理问题利健康成长创设倾诉空间周周记周记中关学校班级关家庭写事批坏坏事问学工作生活问题提建议献计策失进行反省老师讲悄悄话……批阅周记时遨游敝开心灵世界读某方面进步时会样高兴分享快乐会写：高兴争取更进步等鼓励话读学工作碰困难受挫折时担忧设法鼓励会写句：里摔倒里爬起某方面取成功微笑时更感欣慰会写：谁笑谁笑美女生妈妈吵架意识错敢说鼓励：找机会真诚道歉妈妈会原谅透现象质学生变化保持足够敏感捕捉学生言外意洞察细微变化简短批注 笔传达学生片希鼓励沟通师生间感情心灵帮助学生更健康成长
4试着网络沟通
学生独特感受更喜欢等新颖沟通方式实现良沟通试着学生喜欢方式——网络沟通带学生升入五年级中间少已熟悉网络知识喜欢网游戏喜欢网聊天常QQ时髦词汇挂嘴边课时会聊起网络意识学生成长样网络时代会喜欢网络毫感觉老师老师喜欢老师沟通谈起老师教育效放暑假班里公开邮箱建议学生暑期中求写文章想说话发邮箱中着学生兴奋劲相信做没想暑假第天信箱里学生信更想问候天起告诫天网阅读学生邮件暑假忙着阅读学生篇篇充满性文章忙着提出修改意见忙着享受次次带精美页面忙着收获颗颗真挚心灵带感动
……事帮助博客试着博客写东西影响学生网创建班级博客取听名字——天孩子属网络日记记精彩生活开天孩子感觉阵阵清新风学生喜欢网络沉迷网络正学着运网络更学更交流更生活运网络学生交流沟通语言网络沟通学生走更
二家校沟通
班接触中间学生外莫家长学会家长沟通班门必修课
（）真诚——家长沟通前提
年前接三年级班开学第三天校门口值日家长突然走面前气呼呼说：女老师啊女掐开次样饶没等作反应跨摩托车走家长庭广众端责骂心中真味旁边老师安慰：理理没碰讲理家长静心想：决彼心中结疙瘩事情作番解孩子口中知放学时家长晚接决定利机会家长沟通放学迟迟见家长教室里孩子走陪着孩子教室里做家作家长时竟扭头走晚电话听完事情解释位家长冷淡说声恩挂掉第二天教室里陪孩子等家长接回走进教室微笑者说：孩子挺乖家作已做点点头孩子说：老师见日子天天位家长沟通起学期结束天位家长终动说话：学期孩子进步没什文化老师动气然短短句知道家长心中结开现三年位家长次接孩子会老朋友似招呼位家长事次告诫学会家长沟通缺——真诚相心换心
（二）爱心——家长沟通基础
新时期班工作难题解决典案例读样案例——连接：班新转姑娘张扬名字张扬浑身没点张扬方子高相貌性格整天低着头走路说话成绩更差意思开口说似遗忘角落实际老师遗忘完成作业名单卫生整理课桌乱涂乱画面样学生班老师茫然第周家校联系卡毫客气列举种种劣迹家长狠狠告状第二天班家校联系卡发现面签家长名字没评语孩子眼中充满更冷漠恐惧怨恨……位班问爸爸妈妈说什时孩子冷漠回句没什说话时两胳膊劲背身老师撩起孩子衣袖时青块紫块伤痕……第二周家校联系卡位班改变做法努力发现闪光点时写家校联系卡周位老师写样话语：非常爱女孩着宽广胸怀课间操时标准姿势更令家佩服果学做学表率该啊天家长竟动校班询问孩子学情况渐渐家长家校联系卡写越越……
想案例启发深刻：班手中家校联系卡传递应该份责份爱心份成功班学会肯定中委婉提求
家校联系卡真正成沟通纽带
（三）倾听——家长沟通艺术
着整民族素质提高家长水断提高教育教学方面会许见解加老师面许学生家长参某学生具体学程中家长老师更容易发现教育程中性问题记班争创书香班级开始便开展计划性课外阅读求位学晚书半时作摘抄家长支持位家长孩子起读起书开展月批阅学生杨杨摘抄面家长写段话读明白位家长觉孩子通摘抄已提高少继续摘抄孩子帮助希老师更方式家长真诚表达法提起笔真诚写：感谢样坦诚工作提出建议认摘抄助学生养成积累词句良惯助督促孩子认真书说理愿意您起商讨关指导孩子阅读佳途径位家长回话高兴真诚讨起样督促孩子觉书提高学生作业效率办法俩探讨觉语文基础学做摘抄程度学改写读感样更体现异材施教放教育权威架子真心家长征求意见虚心听取家长批评建议改进工作样沟通会家长觉教师亲信诚心诚意支持配合教师工作
（三）网络——家长沟通台
着社会飞速发展观念改变传统家校沟通方式已受诸条件限制家长工作繁忙暇校老师沟通常常时解孩子学校表现忧心忡忡教师负责十学生教育没精力登门家访求教师采新沟通方式家校沟通网络家长沟通台利台班家长沟通渠道更宽沟通范围更广两年前校开通校讯通：单元练通短信提醒家长督促孩子作适复成绩出成绩进步学生家长发：感谢您支持孩子进步成绩太理想学家长提醒：次练太理想孩子鼓励双休日会建议家长：督促孩子完成作业时请鼓励孩子运动发展特长春天孩子课瞌睡现象春天孩子容易犯困请提醒您孩子保证睡眠时间样温馨提示相信家长乐接受传统佳节利校讯通家长送问候祝福家长收短信会回复信箱：谢谢老师提醒知道谢谢老师关心孩子进步快感谢您问候祝节日快乐样频繁短信交流中家长老师心理距离缩短家长老师更信班教育更开展发现家长邮箱邮件形式家长交流想：班心家长交流艺术性家长沟通必家长达成识效促进学生教育
沟通门艺术需永止境追求心心沟通更成功班工作更心应手
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
沟通门心灵心灵话艺术生活中通沟通搭起理解桥梁班作谐际关系缔造者必须学会沟通培训中专家呈现先进教育理引年教育生涯中真实鲜活事例班沟通艺术更深刻认识
师生沟通
（）真诚尊重情——学生沟通心理基础
班天学生交道帮助学生处理种问题学生沟通班工作中重部分傅宏教授编班级心理健康教育理操作书中提：心理学角度真诚尊重情三种品质构成师生效沟通心理基础想起班男孩子事名男孩聪明悟性老做作业次教育加家长严格监督情况稍转松口气正巧学校组织合唱队音乐老师班选队员条件挺错非常想参加音乐老师知道情况顾虑征求意见听想孩子音乐方面特长应该尊重爱展现机会说趁机调动学积极性应该件事什参加？笑着鼓励表现时孩子表现出未兴奋没想第二天早课代表汇报：孩子没做家作说昨天没书包回家学议说老毛病犯书包忘教室里样谎话骗谁呢默默走进教室正认真补着昨天家作忍心断课作业交写异常认真作业非常真诚告诉：老师想知道昨天没完成家作真实原说相信孩子低着头说：昨天顾着合唱队训练训练结束忙着回家回家妈妈喊吃晚饭想做作业时发现书包没带回家……样……听着连串解释心中暗庆幸幸没武断老毛病犯结谁没兴奋头时候子递手中时候笑着说：第天参加合唱队训练闹笑话哦老师相信次教训次会丢三落四意思抓抓脑袋真做训练学两误
男孩沟通中首先真诚取学生信诚恳语言亲切态度传递学生关怀爱护学生感觉老师信样心心相印息息相通推心置腹交谈学生毫保留倾吐全部真实情况学生心悦诚服接受讲道理批评忠告次尊重开启学生心扉尊重学生意义谈话创造安全温暖氛围样氛围学生敞开心扉程度表达获种价值感特急需获尊重接纳信孩子说老师尊重等重时情深入学生心世界谈心中情设身处体会学生心感受学生换位学生心情感受学生眼睛世界时种感受理解体会准确传达学生
（二）种方式学生沟通
具备良心理基础前提果灵活运种沟通方式会达更沟通效果
1心沟通
前苏联教育家马里延科说：心理相融构建新型师生关系良方心理相融教师思想言行更深刻学生心灵发生潜移默化影响位女学生学成绩课专心回家作业没认真做通细心观察发现课间孩子样开心玩耍次留心发现常放学逗留学校附通进步解知道女生父母整天忙着做水产生意加父母文化水低学简直点问 针情况采取针性较强
性化方式循序渐进帮助树立起强学信心做作业时会身边适指导回家作业总面批边批边意聊两句做长时间？昨晚点睡觉？天辫子扎真精神激发阅读兴趣侄子书整三年级四年级报天原会点头摇头女孩终说：老师学考学现已会写手文章开朗姑娘心沟通仅点燃孩子心中希灯火师生间构建起心灵桥梁心沟通仅挥洒智慧甘霖点化孩子难言心结
2眼沟通
俗话说：眼睛心灵窗户眼说话便种沟通通眼神交流获师生间情感谐心灵鸣获佳教育效益浩位较动男生讲课时钻进课桌面玩耍转身面位学生讲话样课时感十分吃力全班说更种干扰办呢？做家校沟通家校配合前期工作请办公室轻声说着然说：知道？相聪明孩子什喜欢做呢？浩低声告诉控制住似成惯告诉：老师现帮助希改正愿意接受老师帮助？连连点头拉钩约定：课堂遇见老师眼光必须着堂课目光提醒投赞许目光现课堂目光提示浩基动参活动
3笔沟通
学生活中学生会遇样样事遇开心会急分享赞许鼓励遇心事便会心生烦恼烦恼发泄出现心理问题利健康成长创设倾诉空间周周记周记中关学校班级关家庭写事批坏坏事问学工作生活问题提建议献计策失进行反省老师讲悄悄话……批阅周记时遨游敝开心灵世界读某方面进步时会样高兴分享快乐会写：高兴争取更进步等鼓励话读学工作碰困难受挫折时担忧设法鼓励会写句：里摔倒里爬起某方面取成功微笑时更感欣慰会写：谁笑谁笑美女生妈妈吵架意识错敢说鼓励：找机会真诚道歉妈妈会原谅透现象质学生变化保持足够敏感捕捉学生言外意洞察细微变化简短批注 笔传达学生片希鼓励沟通师生间感情心灵帮助学生更健康成长
4试着网络沟通
学生独特感受更喜欢等新颖沟通方式实现良沟通试着学生喜欢方式——网络沟通带学生升入五年级中间少已熟悉网络知识喜欢网游戏喜欢网聊天常QQ时髦词汇挂嘴边课时会聊起网络意识学生成长样网络时代会喜欢网络毫感觉老师老师喜欢老师沟通谈起老师教育效放暑假班里公开邮箱建议学生暑期中求写文章想说话发邮箱中着学生兴奋劲相信做没想暑假第天信箱里学生信更想问候天起告诫天网阅读学生邮件暑假忙着阅读学生篇篇充满性文章忙着提出修改意见忙着享受次次带精美页面忙着收获颗颗真挚心灵带感动
……事帮助博客试着博客写东西影响学生网创建班级博客取听名字——天孩子属网络日记记精彩生活开天孩子感觉阵阵清新风学生喜欢网络沉迷网络正学着运网络更学更交流更生活运网络学生交流沟通语言网络沟通学生走更
二家校沟通
班接触中间学生外莫家长学会家长沟通班门必修课
（）真诚——家长沟通前提
年前接三年级班开学第三天校门口值日家长突然走面前气呼呼说：女老师啊女掐开次样饶没等作反应跨摩托车走家长庭广众端责骂心中真味旁边老师安慰：理理没碰讲理家长静心想：决彼心中结疙瘩事情作番解孩子口中知放学时家长晚接决定利机会家长沟通放学迟迟见家长教室里孩子走陪着孩子教室里做家作家长时竟扭头走晚电话听完事情解释位家长冷淡说声恩挂掉第二天教室里陪孩子等家长接回走进教室微笑者说：孩子挺乖家作已做点点头孩子说：老师见日子天天位家长沟通起学期结束天位家长终动说话：学期孩子进步没什文化老师动气然短短句知道家长心中结开现三年位家长次接孩子会老朋友似招呼位家长事次告诫学会家长沟通缺——真诚相心换心
（二）爱心——家长沟通基础
新时期班工作难题解决典案例读样案例——连接：班新转姑娘张扬名字张扬浑身没点张扬方子高相貌性格整天低着头走路说话成绩更差意思开口说似遗忘角落实际老师遗忘完成作业名单卫生整理课桌乱涂乱画面样学生班老师茫然第周家校联系卡毫客气列举种种劣迹家长狠狠告状第二天班家校联系卡发现面签家长名字没评语孩子眼中充满更冷漠恐惧怨恨……位班问爸爸妈妈说什时孩子冷漠回句没什说话时两胳膊劲背身老师撩起孩子衣袖时青块紫块伤痕……第二周家校联系卡位班改变做法努力发现闪光点时写家校联系卡周位老师写样话语：非常爱女孩着宽广胸怀课间操时标准姿势更令家佩服果学做学表率该啊天家长竟动校班询问孩子学情况渐渐家长家校联系卡写越越……
想案例启发深刻：班手中家校联系卡传递应该份责份爱心份成功班学会肯定中委婉提求
家校联系卡真正成沟通纽带
（三）倾听——家长沟通艺术
着整民族素质提高家长水断提高教育教学方面会许见解加老师面许学生家长参某学生具体学程中家长老师更容易发现教育程中性问题记班争创书香班级开始便开展计划性课外阅读求位学晚书半时作摘抄家长支持位家长孩子起读起书开展月批阅学生杨杨摘抄面家长写段话读明白位家长觉孩子通摘抄已提高少继续摘抄孩子帮助希老师更方式家长真诚表达法提起笔真诚写：感谢样坦诚工作提出建议认摘抄助学生养成积累词句良惯助督促孩子认真书说理愿意您起商讨关指导孩子阅读佳途径位家长回话高兴真诚讨起样督促孩子觉书提高学生作业效率办法俩探讨觉语文基础学做摘抄程度学改写读感样更体现异材施教放教育权威架子真心家长征求意见虚心听取家长批评建议改进工作样沟通会家长觉教师亲信诚心诚意支持配合教师工作
（三）网络——家长沟通台
着社会飞速发展观念改变传统家校沟通方式已受诸条件限制家长工作繁忙暇校老师沟通常常时解孩子学校表现忧心忡忡教师负责十学生教育没精力登门家访求教师采新沟通方式家校沟通网络家长沟通台利台班家长沟通渠道更宽沟通范围更广两年前校开通校讯通：单元练通短信提醒家长督促孩子作适复成绩出成绩进步学生家长发：感谢您支持孩子进步成绩太理想学家长提醒：次练太理想孩子鼓励双休日会建议家长：督促孩子完成作业时请鼓励孩子运动发展特长春天孩子课瞌睡现象春天孩子容易犯困请提醒您孩子保证睡眠时间样温馨提示相信家长乐接受传统佳节利校讯通家长送问候祝福家长收短信会回复信箱：谢谢老师提醒知道谢谢老师关心孩子进步快感谢您问候祝节日快乐样频繁短信交流中家长老师心理距离缩短家长老师更信班教育更开展发现家长邮箱邮件形式家长交流想：班心家长交流艺术性家长沟通必家长达成识效促进学生教育
沟通门艺术需永止境追求心心沟通更成功班工作更心应手
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
