学生“逆反心理”要怎么疏导

学生逆反心理疏导
    段时间发现学认真汪锋学课总分神作业马马虎虎便找谈话副予理睬模样找学解原次课点回答问题没答班严厉批评问题堂课反复强调堂课生病请假没批评委屈伤害尊心知道症结便动检讨错误未听课重讲遍快恢复前良心理状态成朋友逆反心理追根溯源求教师敏锐观察力善时蛛丝蚂迹中发现逆反心理萌芽采取效措施进行疏导
    女生性格倔强富情心正义感班干部时工作动泼辣初初二时见男教师处理男女生纠纷排座位男生违纪行偏袒等便认男教师男生偏爱女生存偏见次站出女生辩护反遭讥讽嘲笑公开宣称：喜欢男教师教
    初三时班读刚接触化学门新课接受力较差女生学感吃力便利休息时间开灶课堂回答讨问题量公民态度男女生针农村女生胆特点课外辅导时常动询问什疑难厌烦耐心讲解慢慢师生感情融洽时正面接触位女生逐分析校教师白发苍苍老校长刚刚毕业新教师身种奉献精神实热爱关心学生处理问题时时细致引导寻找老师身闪光点慢慢成见消学校位青年男教师结婚组织班学该教师新婚典礼时表演许精彩文艺书目学校移风易俗教师办婚事受群众评

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