科生毕业设计
开 题 报 告
( 2019 届)
题 目:企业员工激励机制研究
学生姓名:_____________________
学 号:_____________________
专业班级:_____________________
系 名 称:_____________________
指导教师:_____________________
年 月 日
选题(拟开展研究项目研究意义)
激励力资源理核心理功精髓激励根目正确诱导员工工作动机断增加满意度实现组织目标时达身需充分调动积极性创造性终实现企业双赢着中国现代零售业快速发展流失理员缺乏员素质高结构合理等力资源理问题日益突显成企业重核心资产企业发展离开员工发挥激励员工努力工作动力源泉越越零售企业开始重视问题尤效激励员工激发工作积极性创造性已成零售企业力资源理重研究课题
国外研究动态:理中核心问题激励问题激励操控制需满足通满足需行引导积极性调动
关激励典理西方马斯洛需层次理麦克利兰成激励理赫茨伯格双素理X理Y理弗洛姆期理亚斯公理洛克目标设置理斯金纳强化理等典理中国传统理中蕴藏着丰富激励思想惠足物质激励修安表率激励天仁目标激励尊贤成激励功赏罪罚正负激励等等
发展趋势:西方企业激励理新发展:20世纪9O年代西方学者企业激励实践效果开展丰富实证研究年济学家开始企业流激励理干基问题理模型进行重新思考拓展推动深化企业激励问题理研究
文介绍企业员工激励机制时通解企业员工激励机制存问题针该企业员工激励机制建设目前状况找出足处通相关理知识验提出种情况见解时设计出相应解决方案该方案企业带影响进行预测总结成功足处
二文献综述(充分收集研究题相关资料基础分析国外研究现状提出问题找研究题切入点附参考文献)
1 前言
激励问题作力资源理核心已成决定企业成败重素目前西方发达国家方面研究遥遥领先国刚刚起步快形成结合中国企业实际激励理已基础激励机制中国学术界企业界务急着中国加入WTO国际竞争越越激烈市场济越越成熟中国开放时间较晚理理验落相发达国家国际竞争中处弱势激励问题作力资源理核心已成决定企业成败重素中国企业激励理研究找突破口快达发达国家实力应仔细思考问题
2 激励理
马斯洛需层次理需分成生理需安全需社交需尊重需实现需五层次认基需低级高级层级系统马斯洛发现符合般观察结果企业界学术界颇知名广泛认实际工作中广泛应许理者根马斯洛需层次划分提出激励措施实践中收良效果马斯洛观点免带机械偏颇:认需层系单逐级行机制时研究象选择缺乏科学研究方法作支撑信度高
耶鲁学xx教授针马斯洛需层次理缺乏实证研究足马斯洛需层次修改ERG理认三种核心需:生存相互关系成长生存需涉满足基物质生存需包括马斯洛称生理需安全需两项第二种需相互关系维持重际关系需类需马斯洛社交需尊需外部分相应社会中立足重需第三种需成长需发展部需包括马斯洛尊重需部分实现需特征xx继承马斯洛层系逐级行概念做两点重修正:马斯洛满足行运动规律补充条新挫折行机制高层成长需满足受挫折时层情谊需会新水重新显现成宰样规律存情谊需层生存需间马斯洛需层次理ERG理证实种需阶梯式关系时存果高层次需满足满足低层次需愿会更强烈量研究表明ERG理更符合实际关需层次种更效观点
麦克里兰成需理工作关需分成情谊权力三类前两者相马斯洛实现社交需者指想影响控制需麦克利兰研究指出成需工作绩效间密切关系提出系列激发员工成需方法时指出情谊权力需理者成功密切关系
赫兹柏格双素理指出部分素工作环境条件相关成保健素类素满足消员工满激发员工积极性部分素工作容紧紧连起称激励素类素满足激发员工积极性
弗隆期理认决定激励强度三重变量:1期值(E)指具定强度激励推动选定目标付出努力达期绩效水准观概率2工具值(I)指达期绩效水准便获需奖酬观概率判断估计出成功握3奖酬效价(V)指奖酬事心目中相价值获目标奖酬积极性(激励强度)EIV三变量积
亚斯公理认报酬否满意绝值进行社会较历史较相值条件相贡献报酬进行较果两者间率相等认公合理感满意
罗伯特豪斯综合激励模式理通模式述类激励理综合起强调务身激励作兼顾完成务获取外奖酬引起激励等等围绕满足需求需进行研究着重动机产生采取行动心理程入手研究激励目着手进行研究
3 企业员工激励现状
xx认没满意员工没满意产品更会满意顾客市场导济体制中员工作企业发展基单元企业生存企业发展角度提高员工满意度效激励约束员工行已然成现代企业理中重头戏薪酬理体系作保护提高员工工作热情效激励手段现代企业理制度中缺部分企业营者站营理角度系统认识薪酬体系定位理象实施手段全面握薪酬理体系企业中发挥作[1]
xx认长效持续激励企业活力源泉长效激励产生企业员工凝聚力广泛调动员工积极性创新力组织目标价值实现努力转型期东莞中企业力资源理起着重指导意义[2]
xx认中企业激励机制存缺陷没形成科学激励理念制度建设方面完善手段灵活性进步改进种现象深刻原方面传统家族式企业遗症方面整市场环境变化中企业引导员工参力资源理中首先员工视资产员工希晋升培训涨薪方面等机会中企业身营造种良氛围员工形成种竞相争先更公司谋利益感觉[3]
xx认激励组织生存发展着非常重作激励机制建立完善现代企业发展更重面着激烈国外济竞争国中企业身固劳动者积极性高生产率低等情况中企业想激烈竞争中立败保持着恒久吸引力效行激励机制建立显格外关键[4]
xx认企业断提高思想觉悟企业成赚钱工具更树立团结观念摒弃种家子气目光短浅做法舍员工价值员工舍企业价值[5]
xx认国中企业没建立起科学薪酬体系 忽视文化建设员工精神激励中企业激励方式手段单缺乏针性考核机制完善缺乏科学评定手段中企业理者应立足企业身特点实际情况充分运激励理实践验建立起科学激励报酬体系充分调动员工积极性动性创造性[6]
xx认优势企业优势企业应该方面断进行激励调动员工积极性创造性样保持企业竞争树常青员工激励建设员工发展企业发展紧密结合起员工企业承担风险时够分享企业成果企业永恒发展关键[7]
xx认鉴参考激励理根企业理实际情况认真研究探索影响国企业激励工作失效种素克服办法策发挥国企业激励功效 真正提高激励效理实践起指导作企业面环境断变化企业理者应根实际情况做相应变通[8]
xx认员工激励作企业力资源理工作重组成部分利进行离开企业力资源理制度激励制度完善企业必须整力资源理制度出发激励制度力资源理环节相互联结相互促进建立效激励机制激烈市场竞争中提升企业实力谋求更快更发展[9]
xx认实际工作中理者应该实际出发综合运种种激励方法时通激励方法评价握激励手段效性员工需变化断调整激励方法求收事半功倍效果[9]
xx认激励机制运科学手段调动积极性激励机制完善中企业发展尤重首先够调动员工工作积极性提高企业效益次够营造良性竞争环境吸引利次够开发员工潜提高力资源质量中企业重视激励机制建立目标激励方式结合起建立起符合身企业文化员工切身需求激励机制样限度调动员工积极性激励岗位员企业发展显企业激烈市场竞争中立败[10]
xx认然技术创新者企业发展中重力资源技术弥补理落企业永续发展单技术领先某方面优势实现现阶段企业间竞争技术理营销信息全方位竞争中企业想突破发展瓶径企业做做强必须注重高素质复合型高级引进培养特企业策划资运营职业理等方面理实现营理统部署协调配合企业财物优化配置产供销紧密衔接技术资源信息充分利企业济资源合理利佳组合发挥企业潜力获济效益[11]
xx认理科学更门艺术力资源理理艺术运科学手段更灵活制度调动情感积极性艺术什样企业发展离开创造力积极性企业定重视员工激励根实际情况综合运种激励机制激励手段目结合起改变思维模式真正建立起适应企业特色时代特点员工需求开放激励体系企业激烈市场竞争中立败[12]
xx认理科学更门艺术力资源理理艺术运科学手段更灵活制度调动情感积极性艺术什样企业发展离开创造力积极性企业定重视员工激励根实际情况综合运种激励机制激励手段目结合起改变思维模式真正建立起适应企业特色时代特点员工需求开放激励体系企业激烈市场竞争中立败[13]
xx通述电信企业通激励机制改革创新必性必然性提出应建立套科学合理激励机制便效发挥员工动性积极性创造性[14]
xxxx认理者必须解员工需求情况(需求马斯洛金字塔中找相应位置)具体工作情况(否需创造性工作)根发现理者找适公司激励方式通连续断调整找佳方(调整必须济理仅仅象征性理难家公司具体情况员工特质考虑进)[15]
4 总结
市场济条件中企业中企业讲关重企业激励机制直接关系中企业成功否充分调动员工观动性创新精神企业激烈市场竞争中成败关键中企业断完善健全激励机制复杂变市场竞争中断发展壮
参考文献:
略
三研究方案(研究容研究方法行性证研究进度)
() 研究容
文首先介绍员工激励概念发展通解员工激励机制存问题针该企业员工激励机制建设目前状况找出足处通相关理知识验提出种情况见解时设计出相应解决方案该方案企业带影响进行预测总结成功足处
(二) 研究方法
(1)理演绎法:踪国外相关研究成果方法阅读量相关文专著基础文选题分析提供理基础研究方法具重启示作
(2)实证分析法分析时文研究杭州骏达限公司企业文化建设情况分析该公司企业文化建设现状存问题
(三) 行性证
理国外学者企业员工激励机制问题研究已提出数理观点研究提供理基础已学里进行四年关力资源理相关理学具备定理基础独立学思考力
实际中通问卷访谈方法xx公司进行关员工激励机制建设方面实践调查收集准确关xx公司员工激励相关资料基础具体分析整合相关研究提供
学校图书馆着丰富数资料加导师指导写文坚实外部支持
通方面知完成文行
(四) 研究进度
2018年11月——2018年12月:完成毕业文开题报告外文翻译文献综述
2019年1月——3月:进步收集资料进行实单位调研阅读筛选资料构建文初步框架
2019年4月——5月:进步整理资料撰写文修改文定稿
2019年5月底:参加答辩
四指导教师意见
指导教师签名:
年 月 日
五 学科意见
开题报告答辩结果: □ 通 □ 通
学科负责签名:
年 月 日
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