高考综合素质检测 语文


    2020年安徽省江南十校综合素质检测 语文
    考生注意:
    1 试卷分选择题非选择题两部分满分150分考试时间150分钟
    2 答卷前考生务必05毫米黑色签字笔姓名座位号填写答题卡
    3 考生作答时请答案答答题卡选择题题选出答案2B铅笔答题卡应题目答案标号涂黑非选择题请直径0 5毫米黑色墨水签字笔答题卡题答题区域作答超出答题区域书写答案效试题卷草稿纸作答效
    现代文阅读(36分)
    ()述类文阅读(题3题9分)
    阅读面文字完成1~3题
    科学艺术类认识世界两种效方式具特点相互补充缺构成类文明发展动力基石
    科学思维善复杂世界概念化明确化单纯化科学家够纷繁变客观现象中寻找规律发现质纳概念变混沌清晰变偶然必然艺术思维善现实世界形象化模糊化丰富化艺术家喜欢感性方式捕捉现实生动瞬间性差异描绘生活点点滴滴精彩样追求精神世界感受变点滴海变淡神奇科学思维艺术思维认识世界关系数码相机成程科学思维犹丰富彩景色编码成简单数字符号记录相机储存卡里面非常简单枯燥记载着纷繁生动 客观象艺术思维犹存卡里数码符号转化图片形象化程会生命数字转化成生命活力充满美感图
    艺术创作中科学元素影形科学领域研究方已成艺术创作题科技时代代艺术家视野拓展航空航天宇宙奥秘基细胞微观世界机械动光学电子成艺术家创作题材题二科技领域研究成果已成艺术关注焦点类文明进程中科技发明研究成果时时会艺术家作品中找身影飞机汽车家电器信息技术工智成艺术家兴趣点关注点成艺术构思艺术创作灵感 源三科研领域创新突破成艺术实验探索动引领艺术科学样需断创新断探索代影装置观念等种艺术实验探索基代科技革命信息技术虚拟现实工智等技术创新突破见科学题已成代艺术创作重方面
    科技时代艺术表现方式方法三特征科技成果新技术转化艺术创作媒介载体全新表现形式作品形态带观众全新感受艺术早已仅仅承载纸布墙存屏幕中光电中虚拟现实中高科技手段已
    成艺术家语言表现重方法工具二代艺术创作正鉴科学研究方法科学实验路径作艺术创作探索方式科学家样做田野调查资料分析材料实验结构设计科学家样尝试艺术表现种性探索种未知领域三代艺术疆域正助科技进步断扩形式更加样涵更丰富艺术边界拓展科学发展密分
    (摘编张杰科技时代艺术教育2019年4月15日)
    1 列关原文容理解分析正确项(3分)()
    A 科学艺术类认识世界改造世界两种效方式具特点相互补充相辅相相成缺
    B 科学思维艺术思维现实生活中丰富彩纷繁变客观现象加概
    括纳
    C 科学技术发展拓展艺术家视野丰富艺术创作题科学题已成代
    艺术创作流
    D 代艺术家鉴科学研究方法科学实验路径进行艺术创作探索尝试艺术表
    现种性
    2 列原文证相关分析正确项(3分)()
    A 文章分析科学艺术科技时代关系侧重分析科学艺术影响分析透彻说
    理深刻
    B 文章采取总分结构次思维层面艺术创作层面艺术表现层面分析抽丝剥茧逐层展开
    C 文章第二段采类证喻证方法分析科学思维艺术思维特征
    形象生动
    D 文章分析科学艺术创作题影响时三方面进行分析举出科技发展前
    应实例加印证
    3 根原文容列说法正确项(3分)( )
    A 科学家运抽象思维思考问题善复杂世界概念化明确化单纯化中寻找规律发现质
    B 着科技发展社会进步艺术家创作题材越越丰富表现手段越越样
    化艺术作品亲历感会更强
    C 科技艺术联系密切科技时代艺术正发生着深刻变化形式更加样涵
    更丰富全新感受
    D 艺术家仅熟悉生活解科技着科技发展艺术家独艺术思维
    特征逐渐弱化
    (二)实类文阅读(题3题12分)
    阅读面文字完成4~6题
    材料:报电 日召开2019中国国际通信展工信部副部长陈肇雄宣布5G商正式启动年年底开通13万5G基站北京海等连片覆盖标志着中国5G通信服务真正进入全民商时代
    5G资费套餐相继线公布:资费月套餐低128元起高869元11月1日运营商正式线5G商套餐悉截目前中国移动中国联通中国电信三家运营商5G商预约户总数已超1000万
    目前北京海成5G信号覆盖城市广州杭州等城市实现5G网络连片覆盖运营商全国50城市首批商5G网络
    年6月6日中国5G商牌正式发放中国5G网速进程断加快9月9日中国联通中国电信先发布公告宣布中国联通中国电信正式签署5G网络建享框架合作协议书 全国范围合作建张5G接入网络
    2020年三运营商奋力进行5G网络建设业务布局展开场前未5G加急战次5G资费正式公布预示着运营商5G商正式展开竞争5G产业正式开启全面加速落阶段
    (摘编5G商正式启动2019年11月5日)
    材料二:5G遇体育赛事会擦出样火花?久前闭幕第七届世界军运动会5G应规模集中亮相5G赋体育广阔空间信号速度快5G基站广覆盖带直观感受解10月18日军运会开幕式峰值时8 7万部手机时线收发信息武汉体育中心周边布设基站受住考验221宏站数百室分布系统正常运转确保安然度峰5G网络360°赛5G手机玩游戏沙盘通5G+AR方式解赛场馆信息带眼镜利5G+VR场模拟跳伞赛······丰富5G应外国记者运动员呼瘾军运村移动营业厅里华5G手机吸引少运动员目光5G移动通信网络具带宽低时延容量显著优势5G+4K全景高清直播够完美传递海军五项运动魅力
    军运会直播程中称直播神器5G直播背包作关键观众体验沉浸式直播运营商5G手机作热点5G终端十编码器十高清摄头组成5G直 播背包支持高速移动直播拍摄5G直播背包实现直播移动化托5G网络保证视频高清突破现场空间限制通高清画面带更加逼真观赛体验
    (摘编民日报·海外版 助力军运赋冬奥-5G体育赛事更精彩)
    材料三:说起VR 现设备印象沉重体验差移动式VR设备然便携性提升性限制图分辨率帧数提升PCVR设备需连接电脑然性充足难免笨重5G恰恰解决问题5G网络高带宽允许低延迟保证量数输送体验更加接线连接
    现VR设备观影游戏5G时代VR更实功开发出通VR设备连接机机器进行工农业医疗工作等等较低延迟足够带宽允许指令时送达数量传送保证远程控制准确性时性 外动驾驶通5G网进行测试2月5日韩国SK 电讯公司宣布搭载5G 技术驾驶汽车成功通路试悉接受测试驾驶车感知外界环境躲避障碍物学校区域减速甚路面突然出现类似孩童模型时行停车显然功够时实现益5G网络低延迟
    说驾驶然少智慧城市话题方说辆驾驶汽车街道畅通阻行驶辆驾驶汽车样会存拥堵问题时候宏观调控显十分重济果出行汇总台型云端服务器话辆车路线时速等进 行优化达高出行效率目5G中扮演时快速数传输角色极推动智物联网发展外物联网仅仅驾驶种网络高求项目包含网络求高容物联网节点较条件限制现享单车法充电通力发电者太阳电池板积蓄电
    (摘编5G彻底改变生活方式2018年2月25日)
    注AR指工智技术VR指虚拟现实技术
    4 列材料相关容理解分析正确项(3分)()
    A 日召开2019 中国国际通信展工信部副部长陈肇雄宣布5G商正式启动标志着国正式进入5G全民商时代
    B 2020年三运营商展开场前未5G加急战5G信号覆盖北京海广州杭州外更城市
    C 第七届世界军运会5G网络360°赛5G 手机玩游戏沙盘通5G+AR方式解赛场馆信息等5G技术受考验
    D 现VR设备图分辨率差帧数低果实现5G+VR 改变VR设备性实现量数输送体验更加接真实
    5 列材料相关容概括分析正确项(3分)()
    A 着5G全民商时代5G资费套餐相继线公布资费月套餐低128元起高869元伴着5G网络断完善资费降
    B 目前三家运营商5G商预约户已超1000万5G移动通信网络具信号速度快带宽低时延容量显著优势户规模扩
    C 5G网络建设投资巨节省资源避免序竞争三运营商强强联合奋力进行5G网络建设业务布局建张5G接网络
    D 5G技术应离开相关尖端技术配合5G+VR5G+AR5G+云端服务器等样强强联合断丰富改变生活
    6 4G改变生活5G改变社会请根材料概括5G方面带改变?(6分)
    (三)文学类文阅读(题3题15分)阅读面文字完成7~9题
    伴宴
    鲁敏
    宋琛兀回头送回节目单时拒绝伴宴样轻巧目中语气:词提伴宴两字
    仲熙吃惊:回事?什改变意……实想通堂堂民乐团总坚持点什吧?果客户真喜欢琵琶应专门听音乐会……
    宋琛摇摇头笑:哦乐舞侍宴古说啊玻璃罩挡住切
    仲熙百感交集着宋琛谢推困扰日难题刻子结果说高兴失落
    晚宴六点半开始
    十面埋伏七分十四秒
    宋琛旧闭着眼验应掌声起时候然现没宋琛着老惯静候分钟等魂魄某处似然慢慢睁开眼台手提着裙边起立边台欠身致谢算移步台
    掌声时突兀响起差点仲熙吓跳竟然女老总走方致欢迎辞麦克风前漂亮外交手势示意宋琛旧回台坐
    拍拍手拍拍麦克风面静许少鲍汁泰米饭刚吃半旧接着吃-凉味道走样
    位位千载难逢百年遇天幸聆听样顶尖艺术家演奏建议张桌子点支曲子样八首吉祥数字相信年轻漂亮宋琛姐定会失时保证回报绝会宋琛姐失请家意情点喜欢曲子切买单……
    闹剧拉开序幕群嗷嗷着表示赞争先恐着曲名:青藏高原?周杰伦千里外 月亮代表心……
    仲熙觉全身躁热想拉宋琛
    面堪场面宋琛视物带着种奇异解脱般微笑报出曲名便礼貌点点头两手抚弦时会应声动
    仲熙拯救民乐名义顾全局暗示趟趟终宋琛拉里穿样红纱裙样低头颅女老总伴宴
    仲熙双目酸胀气遏觉脑袋里嗡声真想径直步走前真想劲敲立杆话筒发出刺耳翼声然粗鲁声音宣布:伴宴结束永远结束吃吧
    然仲熙站原处两手礼貌捏着面带谦微笑笑甚挺样子
    演奏结束深夜街行稀少仲熙陪着宋琛默默走关晚切什没说更什说难道说起? 谁发明起啊世界更没话?
    进入长长街通道乞讨者坚守中竟拉二胡穿破破烂烂手法极流俗拉刀郎什歌子带回声通道中撕扯刺耳说种卖艺求乞场景头次晚会更仲熙感巨沮丧两耳光似臊恼拉琴委成泥令羞耻
    想想晚吧品尝什?某种程度乞讨者吧?乞讨尊严乞讨知音幻梦……
    宋琛默作声陪站着听响亮弦音隔会慢慢开口:想起亲 戚发痴想改进民间器乐总说民乐发声西洋器乐精准音域弦诸缺憾法表达深刻复杂涵云云然研究倒发现趣现象古器乐材质总取天然笛萧竹埙岳土鼓皮革磬玉石响板仅两片脆木已外苇膜蟒皮马鬃……
    仲熙知宋琛意指禁着想:声哀乐呀古器高居庙堂低陋巷身关正谓者远者远……推言物情世间万物皆-样宋琛静竟真日日民乐厮磨心智弹性已二
    念倒仲熙感种苦涩欣慰直听二胡拉完整支曲子走没施舍淡然走进混沌夜色 (删改)
    7 列说相关容艺术特色分析正确项(3分)( )
    A 说关注市生活通艺术世俗博弈揭示高雅庸俗庙堂陋巷理想现实固守破碎等相悖相连二元矛盾
    B 演奏结束宋琛然静候分钟然慢慢睁开眼台欠身致谢细节突出宋琛
    高雅容艺术尊严坚守
    C 说通种刻画物宋琛礼貌食客礼宋琛心高贵女老板外表张狂宋琛理性仲熙莽撞
    D 结尾写仲熙宋琛听完卖艺乞讨者曲完整演奏没施舍淡然走进混
    沌夜色中留余味令深思
    8 说什写乞讨者街通道拉二胡情节?(6分)
    9 仲熙宋琛两物形象异?请作简分析(6分)
    二古代诗文阅读(34分)
    ()文言文阅读(题4题19分)
    阅读面文言文完成10~13题
    成淹字季文谷居庸文学气尚宋员外郎皇兴中降北魏太中立明崩齐遣散骑常侍裴昭明等采市欲期服行事客许昭明执志移 高祖敕尚书李选学识者更执奏道淹淹言:吉凶礼成数玄冠吊童孺闻昔季孙行请遭丧礼千载犹称卿式遵成事方谓议出典行异哉敕送衣昭明等明旦引昭明等入皆令文武哀高祖淹清贫赐绢百匹
    十六年齐遣书邢宗庆等聘问高祖敕淹引宗庆宗庆语淹言:南北连久弃信绝利动岂国善邻义?淹言:夫王者拘节中原菽工采者获岂眷眷守尾生信齐先历事宋荷恩积世应便尔欺夺宗庆者皆相顾失色銮舆行幸王肃扈敕淹引古迹皆知肃言:淹词便难圣宜应叙进高祖言:进淹恐辱卿转甚肃言:臣屈达正显臣美
    时迁高祖淹家行资敕事力赐假日家累相行次灵丘属齐萧鸾遣敕驿马征淹车驾济淮淹路左请见高祖伫驾进淹曰:萧鸾悖虐幽明弃陛俯应神剑江淡然敌蜂虿毒况国?深愿圣明保万全策诏曰:前车辙慎淹曰:伏闻发洛已诸谏者解官夺职恐非圣明纳义惟宽宥
    高祖幸徐州敕淹舟楫泛泗入河溯流洛军次碥破淹黄河峻急虑倾危疏陈谏高祖敕淹曰:朕恒代运漕路京邑民贫移伊洛欲通运四方黄河急峻皆难涉行流开百姓心知卿诚者相纳敕赐骅骝马匹衣冠袭羽林监领客令加威远军时宫殿初构始务广兵民运材日万计伊洛流渐① 苦厉涉淹遂启求敕水造浮航高祖赏纳
    (选魏书·成淹传 删改)
    注①流澌:江河解冻时流动冰块
    10 列文中画波浪线部分断句正确项(3分)()
    A 夫/王者拘节/中原菽工/采者获/岂眷眷守尾生信/齐先历事宋/荷恩积世/应便尔欺夺/
    B 夫/王者拘节/中原菽/工采者获/岂眷眷守尾生信/齐先历事/宋荷恩积世/应便尔欺夺/
    C 夫王者/拘节/中原菽工/采者获/岂眷眷守尾生信/齐先历事/宋荷恩积世/应便尔欺夺/
    D 夫王者/拘节/中原菽/工采者获/岂眷眷守尾生信/齐先历事宋/荷恩积世/应便尔欺夺/
    11 列文中加点词语相关容解说正确项(3分)()
    A 玄冠黑色帛冠衣华夏衣冠中首服种文中指臣时戴帽子
    B 聘问指古代诸侯国间相互聘请方官员担职务种交流制度
    C 扈指古代天子巡视方时护卫员指官员出行时员
    D 羽林中国古代侍卫皇帝禁军汉代开始建立意国羽翼林盛
    12 列原文关容概括分析正确项(3分)( )
    A 成淹学识渊博受称赞齐派者想穿服吊唁文明太成淹季孙典说服王肃认成淹文应该升官
    B 成淹家境贫寒皇顾念迁时皇帝念成淹家贫缺少搬家费赏赐劳力假期陪伴家
    C 成淹国分忧敢直谏皇帝准备渡淮征战时成淹劝轻视敌劝皇帝渡泗水防止翻船
    D 成淹体恤民情民减负皇帝建造宫殿运送材料伊洛两河解冻时流动冰块运夫十分艰难奏请建浮桥减轻运夫负担
    13 文中画横线句子翻译成现代汉语(10分)
    (1)南北连久弃信绝利动岂国善邻义?(5分)
    (2)黄河急峻皆难涉行流开百姓心(5分)
    (二)古代诗歌阅读(题2题9分)
    阅读面首唐诗完成14~15题
    窗织
    王建
    叹息复叹息园中枣行食
    贫家女富家织翁母隔墙力
    水寒手涩丝脆断续续心肠烂
    草虫促促机啼两日催成匹半
    输官顶零落姑未衣身著
    窗羡青楼倡十指动衣盈箱
    14 列首诗赏析正确项(3分)()
    A 三四两句直接点题表现织妇忙纺织顾翁姑心痛苦
    B 水寒两句写天气寒冷操作蚕丝易断难接织妇异常烦恼
    C 两日句写织女心灵手巧织布速度快两天织匹半技艺
    D 整首诗语言浅通俗易懂语贴切表现诗乐府诗贴生活特点
    15 诗新乐府名篇较强现实性艺术性请分析全诗运表现手法(6分)
    (三)名篇名句默写(题1题6分)16 补写出列句子中空缺部分(6分)
    (1)诗·卫风·氓中表现女公早起晚睡辛苦劳作句子: "(2)磨难弱者说阻碍强者说财富孟子生忧患 死安乐中 "两句概括历磨难处
    (3)秦始皇历史名暴君杜牧阿房宫赋中 "两句写越越骄横顽固
    三语言文字运(20分)
    阅读面文字完成17~19题
    前日子笔者先陆续参加华语诗词赛评委读量尤基层诗词作品体味着诸位参赛者祖国赞颂家园深情生活热爱明天美憧憬令感动赛面广基层作者作品感发表达身体会众心态反映众心声满腔热情 表达作者心中美情愫 中纯真易中见诚挚呈番景象
    作品典雅周正雅俗相融劲道十足 营造出圆融厚重境界作品亲切恬淡莹洁清澈高古中温柔刚健中 常世常情中超然韵作品尤学生作品技术纯熟辞藻优雅缺点十分明显突出表现性足性化题材词汇较面目相类视角偏窄等等
    爱写诗写出新意写出诗味( ) 究原缺少独特艺术视角美学发现缺少深刻生活感触哲学思考
    17 文中画横线句子语病列修改恰项(3分)
    A 笔者陆续参加华语诗词赛评委工作读量尤基层诗词作品
    B 笔者陆续参加华语诗词赛评委工作读量尤基层作者诗词作品
    C 笔者先陆续充华语诗词赛评委读量尤基层诗词作品
    D 笔者先参加华语诗词赛评委读量尤基层作者诗词作品
    18 次填入文中横线词语全恰项(3分)()
    A.淋漓致 质朴 智趣盎然 淳厚
    B.生动形象 稚拙 意兴盎然 敦厚
    C.淋漓致 稚拙 智趣盎然 敦厚
    D.生动形象 质朴 意兴盎然 淳厚
    19 列文中括号补写语句恰项(3分)
    A 东拉西扯呐喊空洞生硬辞藻拼凑读作品特征
    B 读作品中乏东拉西扯呐喊空洞生硬辞藻拼凑
    C 空洞生硬呐喊东拉西扯辞藻拼凑读作品特征
    D 读作品中乏空洞生硬呐喊东拉西扯辞藻拼凑
    20 面国第四次济普查法单位统计表请根图表写出三条结求:出现数
    字超60字(5分)
    注四舍五入原存分项合计总计等情况
    21 面段文字横线处补写恰语句整段文字语意完整连贯容贴切逻辑严密
    处超9字(6分)
    灰指甲红色毛癣茵须癣毛癣菌等真菌感染导致采口服外药物手术治疗① 低温等离子体灭菌年生物医学科研热点期黄青研究员课题组研究发现低温等离子体 ② 具直接杀灭作激活化合物硫酸盐产生硫酸根基 ③ 实验显示等离子体治疗灰指甲时滴加硫酸盐溶液等离子体射流辐5分钟三次治疗指甲中红色毛癣菌等真菌完全杀死灰指甲治愈
    四写作(60分)
    22 阅读面材料根求写作(60分)
    11月22日教育部颁布中学教师实施教育惩戒规(征求意见稿)(简称规) 公开征求意见规规定教育惩戒教师履行教育教学职责必手段法定职权教师学生违反学生守校规校纪社会公序良俗法律法规者妨碍教学活动正常进行害身心健康行应予批评教育视情况予适惩戒规明确教师法履行教育理学生职责权利教师学生进行适适度惩戒提供法律
    该征求意见稿发出立刻引起社会广泛关注少认规出台众
    请列选身份表达观点法完成写作
    ①校学生身份
    ②线教师身份
    ③社会热心士身份
    求:拟标题选角度确定立意套作抄袭泄露信息少800字



    2020年安徽省江南十校综合素质检测·语文
    参考答案提示评分细
    1 B(A项曲解文意改造世界相辅相成原文没体现C项科学题已成代艺术创作流
    表述错误原文科学题已成代艺术创作重方面D项已然说成未然原文代艺术创作正鉴科学研究方法科学实验路径···
    2 C(第二段没运类证)
    3 D(艺术家独艺术思维特征逐渐弱化错根第三段科学领域创新突破成艺术实验探索)
    动引领推知科技发展会进步增强艺术家想象力促进艺术发展)
    4 D(曲解文意原文说移动式VR设备性限制图分辨率帧数提升 没说VR设备体验更加接真实原文体验更加接线连接)
    5 C(根材料强强联合中国联通中国移动)
    6 ①5G网络高清视频信号实时传输带流畅清晰更加逼真观体验②5G时代通VR设备
    连接机机器推动工农业医疗等远程控制技术水进步提高③5G时代推动驾驶智慧城市等物联网项目发展(点2分意思)
    7 C(莽撞文章没写仲熙莽撞行刻画动心理)
    8 ①丰富物形象仲熙卖艺乞讨者感巨沮丧 反映出高雅艺术沦落伤感衬托宋琛卖艺乞讨淡然艺术通透认知②推动情节发展引出仲熙反思宋琛关艺术谈话③暗示题形象说明艺术远高居庙堂贴陋巷(答点2分答三点6分)
    9 相点:两热爱民乐艺术想捍卫民乐艺术纯洁尊严(2分)点:①仲熙位市场背景欲坚守高雅艺术心矛盾物方面认民乐艺术高雅宴会伴奏民乐艺术玷污方面市场潮击民乐团生存迎合市场劝宋琛参加伴宴宋琛答应台演奏时深感失落甚痛苦(2分)②宋琛位深谙琵琶弹奏艺术变通中坚守精通乐器仅弹奏传统典名曲琵琶弹奏流行歌曲显示高超弹奏艺术面台嗷嗷容淡定玻璃罩挡住切 显示高雅艺术坚守(2分)(意思)
    10 D(原文:夫王者拘节中原菽工采者获岂眷眷守尾生信齐先历事宋荷恩积
    世应便尔欺夺?)
    11 B(相互聘请方官员担职务错误应该国国方面间遣访问)
    12 C(劝皇帝渡泗水防止翻船错误原文中泛泗入河溯流洛军次碥破淹黄河峻急虑倾危疏陈谏 见皇帝泗水进入黄河成淹建议皇帝通黄河逆流泗水事劝皇轻视敌非时期事)13 (1)南北双方关系睦已久背弃信断绝友关系利益驱动难道国友善邻国做法?(分点:连善点1分语句通2分)(2)黄河水流湍急迅猛难渡趁着次出行渡激流种做法开导百姓想法(分点:开点1分语句通2分)
    文言文参考译文:
    成淹字季文谷居庸成淹喜欢文学气度志宋做官员外郎皇兴年间投降北魏太年间文明太世齐国派遣散骑常侍裴昭明等吊唁想穿服进行吊唁宾客礼仪官员许昭明执意改高祖命令尚书李选择位学识渊博执李启奏报派成淹成淹说:吉事凶事礼节固定求臣戴黑色帽子适合吊唁连孩知道事情初季孙出行请求遭丧礼千年赞美遵规定行事问种做法出什典籍做节等啊皇帝令送丧服丧帽昭明等第二天早引昭明等入丧堂命令全体文武官员哀高祖成淹清贫赐绢百匹
    十六年齐派遣书邢宗庆等前贡高祖命令成淹接宗庆宗庆成淹说:南北双方关系睦已久背弃信断绝友关系利益驱动难道国友善邻国做法?成淹说:作王者必拘节中原豆花善采摘收获便痴痴守尾生样信况齐先历侍奉宋享受恩德积累代难道应样欺骗掠夺?宗庆相互着惊失色皇帝方巡视王肃作皇帝成淹导路遇古迹知道王肃说:成淹言词世难廷应该加提拔高祖说:果提拔成淹朕担
    心更加辱卿王肃说:臣委屈达进正显出臣品德美
    时廷迁成淹家里没搬家资金高祖赐劳力赐予假日家起行进
    行灵丘正逢齐萧鸾派者高祖派驿马征召成淹帝车驾渡淮河成淹路旁请见高祖停驾召见成淹说:萧鸾乖戾凶残智愚抛弃陛应天百姓意愿剑江边敌蜂虿然毒(致死伤) 况敌国呢?臣殷切希圣明君保万全策帝诏说:前车辙谨慎成淹说:臣听说洛阳出发诸进谏陛解官夺职恐怕圣明君接纳臣言方法希陛宽恕
    高祖幸徐州命令成淹办舟船事准备泗水入黄河逆流洛阳军队驻扎碥礅成淹黄河水流深急担心危险疏陈谏高祖达命令成淹说:朕恒代没运漕路京邑百姓贫困现移伊洛道航四方黄河水流湍急迅猛难渡趁着次出行渡激流种做法开导百姓想法朕知道片忠心天朕准备接纳意见诏赏赐骅骝马匹衣帽套授予羽林军监职务掌客令加威远军时宫殿初构建造务求广军队百姓运输木材天万计伊洛漂浮着流动冰块兵民苦涉渡成淹请求水建造浮桥高祖赞赏接纳意见14 C(曲解文意催指官府催着交纳意该句表现官府催逼急切)15 ①兴手法开头二句托物起兴园中枣行食喻织妇劳动果实占②贫
    家女辛勤劳作富家劳获表现织妇封建剥削悲惨生活③烘托草虫促促机啼 草虫啼鸣烘托贫家女辛劳④心理刻画两句描写织妇心理羡慕青楼倡女字里行间渗透织妇合理社会现象愤懑情(点2分答出三点)
    16 (1)夙兴夜寐 靡矣
    (2)动心忍性 益
    (3)独夫心 日益骄固(空 1分错字漏字添字该空分)
    17 B(原句语病:先陆续语意重复二参加评委搭配三基层缺少中心词作者A项没补基层中心词C项先陆续语意重复没修改没补基层中心词D 项参加评委搭配)
    18 C(淋漓致:形容文章说话表达非常充分透彻非常痛快生动形象般讲述描写逼
    真质朴:朴实淳厚般形容文字稚拙:幼稚笨拙幼稚质朴智趣盎然:充满智慧趣意兴盎然:形容兴致浓样子敦厚:诗文等风格浑厚淳厚:淳朴敦厚形容十分诚实脾气温性情憨厚忠厚)
    19 D(东拉西扯修饰呐喊 C项表述文衔接密)
    20 2013年~2018年国法单位进入高速增长期五年数量翻倍(2分)企业法数量快速增长占持续提高(2分)机关事业法占降较(1分)(果答机关事业法社会团体等法占降较算答社会团体法占降较分)
    21 ①治疗效果理想②导致灰指甲真菌③进步提高杀灭效率(①答较顽固容易复发 ③答完全治愈灰指甲 点2分)
    22 写作指导材料聚焦社会热点问题-教育部出台中学教师实施教育惩戒规(征求意见稿) 事社会特教育界引起较反响学生惩戒理展开热烈讨学生教育工作者社会士献言献策发表意见规范学生行教师惩戒理鉴意义观点正确分析理皆务驱动型作文文章符合作者身份

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