新学校教研3年实施方案
积极推进校研修活动增强教师教育服务责意识促进教师专业发展建设学型学校学型教师群体形成民开放高效研修机制特制定制度
校研修组织机构
1校研修领导组
组长：文军（校长支部书记）：校研修工作第负责全面指导监督校研修项工作组织考核评价负责费审核
副组长：洪竹亨（副校长分学校教育教学工作）：负责校研修项具体工作组织安排成员进行检查考核评价反馈工作负责校研修考核制度审核负责校研修实施方案检查反馈工作
成员：张川：协助进行校研修检查考核评价反馈等工作具体负责校研修制度制订考核工作
杨诗娟：制订校研修制度学期工作计划协考核具体负责校研修教育教学类项工作指导教研组研修活动开展检查反馈安排学校教导处项研修活动负责备课组工作
张永芬：协助校研修项检查考核工作具体负责学校教研组校研修活动资料信息搜集整理报送
范龙梅：具体负责校研修教育教学科研类项工作制订学校教育科研研修计划相关制度协考核具体负责学校低段教研组校研修活动
尹元怀：协助考核工作具体负责校研修关费工作
2校研修工作组
组长：文军
副组长：洪竹亨
成员：张川 尹元怀 陈富洪 杨诗娟 张永芬 范龙梅
陈维轩 朱建清 盛芹 徐海丹 黄春
职责：
①负责校研修培训指导工作
②负责推荐优秀成果典型验
③负责组织实施情况督导检查工作
3校研修学组
组 长：张川
副组长：陈富洪
成 员：全体教师
职 责：
①具体指导教研组开展研究工作
②收集整理学校校研修种资料提出合理化改进建议
③定期完成学校研修工作
二校研修务
校研修研解决学校教育教学中问题特解决课堂教学中存问题 修通学培训丰富教师专业技术素养提升专业技断学研究中成长
1深入解时解决学校教育教学中困难问题学校基学校学校中进行教育教学中研究设计策略断探索总结验断提高全体教师专业水校课程开发力
2新课程导学校阵教师体促进教师发展提高教育教学质量宗旨整合学校处室教研组备课组力量形成研——训——教体化新机制统筹安排计划组织实施科研先导问题解决目标教育行动研究教师培训教育教学工作紧密结合发挥佳效益
3校研修必须实现三突出：学校教师教育教学实际出发突出研修实践性学校教师急需解决教育教学问题出发突出研修针性促进课程改革教育教学质量提高出发突出研修实效性
4加强校研修制度建设形成教师发展提升创新机制先进教育理念千变万化教育实践间架设桥梁理转化实践产生积极成果教师真正成新课程开发者创造者学校拥强凝聚力学型团队
三校研修形式容求
1校研修形式
教师反思教师集体伴互助专业研究员专业引领校研修三核心素
校研修基形式种样联系学校实际学期校学培训反思交流研讨协助互助师徒结集体备课听课评课案例研究咨询指导专题辅导课题研究文写作等活动形式教师学学致学结合教师离职离岗减少工学矛盾影响教师形成学反思惯增强研究意识分析解决教学中遇真实问题克服动性盲目性日常工作教学融体新课程导灵活运案例分析行动研究教育实验等种活动方式深入解时解决学校教育教学中困难问题努力提高教育教学研究针性实效性边学边实践边实践边反思边反思边改进边改进边提高倡导合作探究开放促进整合式教研活动断探索创新调整充实总结验提高教师专业发展水
2校研修容
校研修容包括培训教研科研等
1专题研修：组织教师参加级部门组织类培训开展相应校培训理具体容：师德培训现代教育理培训教研培训科研培训班培训素质提升培训级骨干教师培训校培等
2教师十研修（具体容见研修求）
3集体伴互助开展教研组年级组备课组研修活动开展新老挂钩师徒结活动
4课题研究校实际出发引领教师针教育教学实践中问题开展课题研究工作形成教师参氛围
5专业引领学校实际出发采走出请进等方式教师创造参研修机会积极承担级类活动充分利网络资源
3研修活动求
（1）学校求
A营造务实民宽松学氛围教师间团结协作彼支持成长倡导科学精神开展教师间合作交流防止教师阵孤立助现象
B加强研修意识形成理学实践反思惯断提高研修解决教育教学实际问题力形成研修状态工作职业生活状态
C教研组必须作教研活动计划计划组织教研活动做活动记录资料收集整理活动总结等工作
D教研组单位开展专题研究活动组织参加级类培训
E开展教研组年级组备课组等形式样研修活动开展新老挂钩师徒结活动
F学校实际出发
（2）教师十求
学期读教育教学类专著写篇读书体会年级组进行交流学年少订阅份教育教学杂志进行系统研读学期备课组组织组教师进行次备课研讨做重点发言学期少篇优秀教学设计传学校网站学期堂精品课写教学体会月篇高质量教学反思传学校网站学期少参加五次专题学培训（包括校专题讲座名师课堂学等）学期听课少20节书面评议中少次作重点发言学年少撰写篇教学文案例教育叙事教学笔传学校网站学年积极参加学校级类课题研究工作团结互助争创特色
四校研修促进措施
1 教师成长记录袋作年终考核教师重容
2学期开展次校教研组评优活动
3校研修中涌现出先进予单项表彰参加校研修情况教师评优职称评聘绩效挂钩
五校研修保障措施
1实行目标理制定奖惩政策激励教师参研修积极性
2积极创造条件校研修工作提供良环境确保专门活动场时间档案理员
3积极创造条件校研修提供良信息技术环境
4校研修筹措定费保证学校校研修工作正常开展
六校研修评价体系
1评价考核机构网络：
学校领导组——工作组——年级组——组成员
校长室——教导处教科室——教研组（备课组）——组成员
2考核方式
考核负责具体十求进行考核月考核期末考核两部分组成考核采星级制完成1颗星良2颗星优秀记3颗星未完成星时求限期进行整改项工作进行综合汇总实绩评出优秀良合格例3：5：2
3考核资金
校研修考核教师月考核期末考核联系具体资金级求确定
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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积极推进校研修活动增强教师教育服务责意识促进教师专业发展建设学型学校学型教师群体形成民开放高效研修机制特制定制度
校研修组织机构
1校研修领导组
组长：文军（校长支部书记）：校研修工作第负责全面指导监督校研修项工作组织考核评价负责费审核
副组长：洪竹亨（副校长分学校教育教学工作）：负责校研修项具体工作组织安排成员进行检查考核评价反馈工作负责校研修考核制度审核负责校研修实施方案检查反馈工作
成员：张川：协助进行校研修检查考核评价反馈等工作具体负责校研修制度制订考核工作
杨诗娟：制订校研修制度学期工作计划协考核具体负责校研修教育教学类项工作指导教研组研修活动开展检查反馈安排学校教导处项研修活动负责备课组工作
张永芬：协助校研修项检查考核工作具体负责学校教研组校研修活动资料信息搜集整理报送
范龙梅：具体负责校研修教育教学科研类项工作制订学校教育科研研修计划相关制度协考核具体负责学校低段教研组校研修活动
尹元怀：协助考核工作具体负责校研修关费工作
2校研修工作组
组长：文军
副组长：洪竹亨
成员：张川 尹元怀 陈富洪 杨诗娟 张永芬 范龙梅
陈维轩 朱建清 盛芹 徐海丹 黄春
职责：
①负责校研修培训指导工作
②负责推荐优秀成果典型验
③负责组织实施情况督导检查工作
3校研修学组
组 长：张川
副组长：陈富洪
成 员：全体教师
职 责：
①具体指导教研组开展研究工作
②收集整理学校校研修种资料提出合理化改进建议
③定期完成学校研修工作
二校研修务
校研修研解决学校教育教学中问题特解决课堂教学中存问题 修通学培训丰富教师专业技术素养提升专业技断学研究中成长
1深入解时解决学校教育教学中困难问题学校基学校学校中进行教育教学中研究设计策略断探索总结验断提高全体教师专业水校课程开发力
2新课程导学校阵教师体促进教师发展提高教育教学质量宗旨整合学校处室教研组备课组力量形成研——训——教体化新机制统筹安排计划组织实施科研先导问题解决目标教育行动研究教师培训教育教学工作紧密结合发挥佳效益
3校研修必须实现三突出：学校教师教育教学实际出发突出研修实践性学校教师急需解决教育教学问题出发突出研修针性促进课程改革教育教学质量提高出发突出研修实效性
4加强校研修制度建设形成教师发展提升创新机制先进教育理念千变万化教育实践间架设桥梁理转化实践产生积极成果教师真正成新课程开发者创造者学校拥强凝聚力学型团队
三校研修形式容求
1校研修形式
教师反思教师集体伴互助专业研究员专业引领校研修三核心素
校研修基形式种样联系学校实际学期校学培训反思交流研讨协助互助师徒结集体备课听课评课案例研究咨询指导专题辅导课题研究文写作等活动形式教师学学致学结合教师离职离岗减少工学矛盾影响教师形成学反思惯增强研究意识分析解决教学中遇真实问题克服动性盲目性日常工作教学融体新课程导灵活运案例分析行动研究教育实验等种活动方式深入解时解决学校教育教学中困难问题努力提高教育教学研究针性实效性边学边实践边实践边反思边反思边改进边改进边提高倡导合作探究开放促进整合式教研活动断探索创新调整充实总结验提高教师专业发展水
2校研修容
校研修容包括培训教研科研等
1专题研修：组织教师参加级部门组织类培训开展相应校培训理具体容：师德培训现代教育理培训教研培训科研培训班培训素质提升培训级骨干教师培训校培等
2教师十研修（具体容见研修求）
3集体伴互助开展教研组年级组备课组研修活动开展新老挂钩师徒结活动
4课题研究校实际出发引领教师针教育教学实践中问题开展课题研究工作形成教师参氛围
5专业引领学校实际出发采走出请进等方式教师创造参研修机会积极承担级类活动充分利网络资源
3研修活动求
（1）学校求
A营造务实民宽松学氛围教师间团结协作彼支持成长倡导科学精神开展教师间合作交流防止教师阵孤立助现象
B加强研修意识形成理学实践反思惯断提高研修解决教育教学实际问题力形成研修状态工作职业生活状态
C教研组必须作教研活动计划计划组织教研活动做活动记录资料收集整理活动总结等工作
D教研组单位开展专题研究活动组织参加级类培训
E开展教研组年级组备课组等形式样研修活动开展新老挂钩师徒结活动
F学校实际出发
（2）教师十求
学期读教育教学类专著写篇读书体会年级组进行交流学年少订阅份教育教学杂志进行系统研读学期备课组组织组教师进行次备课研讨做重点发言学期少篇优秀教学设计传学校网站学期堂精品课写教学体会月篇高质量教学反思传学校网站学期少参加五次专题学培训（包括校专题讲座名师课堂学等）学期听课少20节书面评议中少次作重点发言学年少撰写篇教学文案例教育叙事教学笔传学校网站学年积极参加学校级类课题研究工作团结互助争创特色
四校研修促进措施
1 教师成长记录袋作年终考核教师重容
2学期开展次校教研组评优活动
3校研修中涌现出先进予单项表彰参加校研修情况教师评优职称评聘绩效挂钩
五校研修保障措施
1实行目标理制定奖惩政策激励教师参研修积极性
2积极创造条件校研修工作提供良环境确保专门活动场时间档案理员
3积极创造条件校研修提供良信息技术环境
4校研修筹措定费保证学校校研修工作正常开展
六校研修评价体系
1评价考核机构网络：
学校领导组——工作组——年级组——组成员
校长室——教导处教科室——教研组（备课组）——组成员
2考核方式
考核负责具体十求进行考核月考核期末考核两部分组成考核采星级制完成1颗星良2颗星优秀记3颗星未完成星时求限期进行整改项工作进行综合汇总实绩评出优秀良合格例3：5：2
3考核资金
校研修考核教师月考核期末考核联系具体资金级求确定
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