2021年9月学教学工作总结范文
撰写：___________
日 期：___________
2021年9月学教学工作总结范文
学期校进步转变教育观念坚持促进学生全面发展基础培养学生创新力办学宗旨——创新课堂教学模式研究运重点抓科研兴教先导努力实现教学高质量师资高水理高效率
抓标准学转变教育观念
现代社会教育提出新挑战求全球化信息化高科技发展趋势求现代公民具备创新精神开放视野合作意识搜集处理交流信息力新课程标准正应时代求学科教学容教学方式教学评估教育价值观等方面提出许新求开学前夕___学科骨干教师参加处教研室举办新课程标准教材培训责成靳淑英陈肖琳耿晓娟黄丽娜陈艳红等教师学期初校分学段进行二次培训教师进步明确课程标准鲜明理念全新框架明晰目标效学教师新课程标准基理念设计思路课程目标容标准课程实施建议更深解科教育教学改革新课程标准指导跃新台阶教研组走出路子语文教学中低年级课前___分钟演讲交流新闻快递歌擂台赛课文事续编中年级课外阅读反馈日成语接轮定词编讲事高年级循环日记竞赛想象作文阅读等均学生实践中增强种场合学语文语文意识提高语文综合素养
更喜研究性学课程实验方面迈出新步子次学培训基础确定实验教师——郭志红韩德新崔利郭计红钟青靳淑英王丽荣陈肖琳耿晓娟孙晓静等___实验课题评审证__月中旬举办开题报告通交流家更加明确课题研究目意义更加完善实验方案__月初举办探究性学中期结实验教师编写案例活动成果进行阶段展示现已选送优秀案例___篇参加省级评：陈肖琳解唐代伟诗——李白诗作耿晓娟韩德新废旧电池找条出路孙晓静乱花钱学生危害崔利视眼病调查郭志红身边乱砍乱伐现象学期末召开结题会课题实验教师认真撰写出结题报告课题组成员研究课题进行较全面阐述详细介绍研究探讨程展示研究成果绘声绘色讲述课题研究中插曲充满信提出已现象思考建议谈活动收获切身感受探究性学实验起步摸索阶段已留许思考——学生课题研究中活跃更研究性活动中受益者年龄动参乐探索勤动手动口动脑录音采访踪调查图片展览宣传接力利课余时间家中阅览室图书室书店网搜集资料生活中事情份关心份思考远远突破预期设想效果拓宽活动题延伸更广阔生活中欣喜身蕴藏智慧潜穷研究性学活动开展正创造氛围情景鱼水走出课堂走社会家庭走更广阔空间课知识学转社会现象___仅种学观念转变更种社会责感培养创新精神实践力培养未时光热心服务社会坚实基础正希
二抓课堂改革深入模式研究
位教师课堂教学实践者保证新课程标准落实课堂教学作利学生动探索学环境学生获知识技时情感态度价值观等方面够充分发展作教学改革基指导思想教学成师生间学生间交互动发展程___第___届组研课活动教研组组长带领教材紧扣新课程标准校创新课堂模式精心设计公开轮讲认真听评反复修改提炼推敲出独具年段特色精彩案例学期研活动___教研组___位教师研公开课___节__月中旬举办第___届教学节活动中___位教师代表教研组进行展示___节课评优质课届教学节活动中执教者客观评介绍课真切评价交流热烈讨争议学生家长衷赞许欣慰感受届教学节体现出校课堂教改取突破性进展——
1开放性突破原学科教学封闭状态学生置种开放动元学环境学态势中草原课教师运电脑课件出示中国图伴着悠扬旋律学生简介___草原位置请老舍起走进草原学生创设良学情境引导学生运喜欢形式方法学探讨喜欢知识容读胆想情说登台表演品充分发表感受体会发表独特见解欣赏草原诗画般绮丽风光解里风土情感受蒙古民热情客深刻体会蒙汉两族民深情厚谊作者老舍先生字里行间流露出祖国限热爱圆周长设计学生提供探索契机学生通量饶滚找出周长直径倍数关系计数器测量周长直径倍数关系算出填写报告单观察数发现倍数关系——————总概括圆周长总直径三倍较强数学思想方法渗透学生观察操作讨交流猜测纳分析整理程中周长公式形成获应然心
2提倡性学生教学活动体教师成教学活动___者指导者参者观念确立课堂灌输市场_削弱法简算组连计算题计算学生发现交换数位置积变规律然观察数字特征变序加括号达简算设计问题提出已数处理数学结获等环节体现学生探索研究种样叶课教学电脑课件贯穿教学程始终认叶子欣赏叶子环节中拟动画教学手段轻松引导学生学会学方法形象生动画面优美背景图案背景音乐___结合创造生动趣课堂氛围学生美欣赏中增长知识
3突出程性注重学结果更注重学程学生学程中感受体验相遇应题研究两物体运动情况老师导演学生表演设计相距——缩短——交叉——相背两物体间距离变化情况感受相运动中着时间推移路程逐渐缩短规律出两物体相运动中速度时间路程间数量关系段表演犹吃盆八宝菜种营养成分学生智慧力情感信念水___融心度受震撼心理满足学生成学学成需求学中发现学中乐趣学中收获说明：设计学生动探究程探究性学新空间载体途径圆明园毁灭课教学环节教师___学生围绕否必恢复圆明园旧貌问题抒见辩带着问题走进图书馆走网络资源独立思考课学延伸发展课外觉学扩视野
作契机总结成绩时断反思教学科研促课改创新求发展断公开课精华延伸运日常教学实践努力处理关系——1媒体课件教学容关系(课件容揉起两张皮学生仅课件色彩形象吸引乐学少数课件制作求新求实影响教学效率教材握准课件显神威)
2学生质疑读书思考关系(学生读书思考提问漫边际假思索没讨探究价值读书应目标读前求读落实教师应交学生提问方法培养读书思考惯)
3培养创新意识发展健康性关系(学生重复学真留出时间展开想象翅膀异想天开)
范文仅供参考
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学期校进步转变教育观念坚持促进学生全面发展基础培养学生创新力办学宗旨——创新课堂教学模式研究运重点抓科研兴教先导努力实现教学高质量师资高水理高效率
抓标准学转变教育观念
现代社会教育提出新挑战求全球化信息化高科技发展趋势求现代公民具备创新精神开放视野合作意识搜集处理交流信息力新课程标准正应时代求学科教学容教学方式教学评估教育价值观等方面提出许新求开学前夕___学科骨干教师参加处教研室举办新课程标准教材培训责成靳淑英陈肖琳耿晓娟黄丽娜陈艳红等教师学期初校分学段进行二次培训教师进步明确课程标准鲜明理念全新框架明晰目标效学教师新课程标准基理念设计思路课程目标容标准课程实施建议更深解科教育教学改革新课程标准指导跃新台阶教研组走出路子语文教学中低年级课前___分钟演讲交流新闻快递歌擂台赛课文事续编中年级课外阅读反馈日成语接轮定词编讲事高年级循环日记竞赛想象作文阅读等均学生实践中增强种场合学语文语文意识提高语文综合素养
更喜研究性学课程实验方面迈出新步子次学培训基础确定实验教师——郭志红韩德新崔利郭计红钟青靳淑英王丽荣陈肖琳耿晓娟孙晓静等___实验课题评审证__月中旬举办开题报告通交流家更加明确课题研究目意义更加完善实验方案__月初举办探究性学中期结实验教师编写案例活动成果进行阶段展示现已选送优秀案例___篇参加省级评：陈肖琳解唐代伟诗——李白诗作耿晓娟韩德新废旧电池找条出路孙晓静乱花钱学生危害崔利视眼病调查郭志红身边乱砍乱伐现象学期末召开结题会课题实验教师认真撰写出结题报告课题组成员研究课题进行较全面阐述详细介绍研究探讨程展示研究成果绘声绘色讲述课题研究中插曲充满信提出已现象思考建议谈活动收获切身感受探究性学实验起步摸索阶段已留许思考——学生课题研究中活跃更研究性活动中受益者年龄动参乐探索勤动手动口动脑录音采访踪调查图片展览宣传接力利课余时间家中阅览室图书室书店网搜集资料生活中事情份关心份思考远远突破预期设想效果拓宽活动题延伸更广阔生活中欣喜身蕴藏智慧潜穷研究性学活动开展正创造氛围情景鱼水走出课堂走社会家庭走更广阔空间课知识学转社会现象___仅种学观念转变更种社会责感培养创新精神实践力培养未时光热心服务社会坚实基础正希
二抓课堂改革深入模式研究
位教师课堂教学实践者保证新课程标准落实课堂教学作利学生动探索学环境学生获知识技时情感态度价值观等方面够充分发展作教学改革基指导思想教学成师生间学生间交互动发展程___第___届组研课活动教研组组长带领教材紧扣新课程标准校创新课堂模式精心设计公开轮讲认真听评反复修改提炼推敲出独具年段特色精彩案例学期研活动___教研组___位教师研公开课___节__月中旬举办第___届教学节活动中___位教师代表教研组进行展示___节课评优质课届教学节活动中执教者客观评介绍课真切评价交流热烈讨争议学生家长衷赞许欣慰感受届教学节体现出校课堂教改取突破性进展——
1开放性突破原学科教学封闭状态学生置种开放动元学环境学态势中草原课教师运电脑课件出示中国图伴着悠扬旋律学生简介___草原位置请老舍起走进草原学生创设良学情境引导学生运喜欢形式方法学探讨喜欢知识容读胆想情说登台表演品充分发表感受体会发表独特见解欣赏草原诗画般绮丽风光解里风土情感受蒙古民热情客深刻体会蒙汉两族民深情厚谊作者老舍先生字里行间流露出祖国限热爱圆周长设计学生提供探索契机学生通量饶滚找出周长直径倍数关系计数器测量周长直径倍数关系算出填写报告单观察数发现倍数关系——————总概括圆周长总直径三倍较强数学思想方法渗透学生观察操作讨交流猜测纳分析整理程中周长公式形成获应然心
2提倡性学生教学活动体教师成教学活动___者指导者参者观念确立课堂灌输市场_削弱法简算组连计算题计算学生发现交换数位置积变规律然观察数字特征变序加括号达简算设计问题提出已数处理数学结获等环节体现学生探索研究种样叶课教学电脑课件贯穿教学程始终认叶子欣赏叶子环节中拟动画教学手段轻松引导学生学会学方法形象生动画面优美背景图案背景音乐___结合创造生动趣课堂氛围学生美欣赏中增长知识
3突出程性注重学结果更注重学程学生学程中感受体验相遇应题研究两物体运动情况老师导演学生表演设计相距——缩短——交叉——相背两物体间距离变化情况感受相运动中着时间推移路程逐渐缩短规律出两物体相运动中速度时间路程间数量关系段表演犹吃盆八宝菜种营养成分学生智慧力情感信念水___融心度受震撼心理满足学生成学学成需求学中发现学中乐趣学中收获说明：设计学生动探究程探究性学新空间载体途径圆明园毁灭课教学环节教师___学生围绕否必恢复圆明园旧貌问题抒见辩带着问题走进图书馆走网络资源独立思考课学延伸发展课外觉学扩视野
作契机总结成绩时断反思教学科研促课改创新求发展断公开课精华延伸运日常教学实践努力处理关系——1媒体课件教学容关系(课件容揉起两张皮学生仅课件色彩形象吸引乐学少数课件制作求新求实影响教学效率教材握准课件显神威)
2学生质疑读书思考关系(学生读书思考提问漫边际假思索没讨探究价值读书应目标读前求读落实教师应交学生提问方法培养读书思考惯)
3培养创新意识发展健康性关系(学生重复学真留出时间展开想象翅膀异想天开)
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