2021年四年级英语工作总结
撰写：___________
日 期：___________
2021年四年级英语工作总结
转眼学期已回顾教学工作收获困惑学期担四年级()(二)(三)班英语教学工作教学中积极创设良学氛围激发学生学兴趣严格遵教学五环节课前认真备课做备教材备学生材施教努力实施课堂改革积极探索学英语快乐课堂现结合学期教学实践总结：
充分利教材优势进行情景教学
教材特点图文茂形象生动生活实际联系密切样___容助学生学英语客观事物交际场联系真正达英语交际工具作提高教学质量课充分利直观教具动作表演卡片挂图实物时取材根课文容创设语言环境量英语逐步渡英语进行课堂教学学生置身英语环境中说互相东西买东西问路学生熟练掌握情况表演出甚根原话改编成身边发生新话鼓励学面前胆表演意创设语言环境形象直观生动活泼助学生理解学英语引起兴趣视听结合便加深初学印象强化记忆例教第单元时告诉熟朋友见面招呼时常样表达：
AHelloHowareyou
BFinethankyouandyou
AImfioo
问候格式适时适设想两骑着车相行没必车交谈时该搬种十秒钟完成问候形式仅说Hello者简单Hi甚微笑着点头致意行课堂两学生表演骑车说全部问候语场面边擦身边回头完成问候样子学笑中领会意
学目全应教英语语法知识决学生粮仓提高学生听说读写力首先放开手脚提供机遇充分利新教材较贴生活接实际特点引导学生利已学容联系课外具体实际进展开想象放机会怕词半句话加手势动作表达思想利起次化难易
第步提出十常动词意识强调天必少次数动作帮助代动词：behavedoegogetletasklikeputhave代buyborrowlendthrowcarry等着学深化逐步增加定注意目学生感难时规定阶段必练重点句型letme(us)dosthIdlike…Iwanttodo…等做法学生想说英语怕说错畏难情绪中解放出
二激发参意识活跃课堂气氛
兴趣老师教学中针学生心理特点量运动形象直观教学方法开展趣课活动课堂教学声情茂激发学生求知欲样学生仅乐英语课更盼机会参课堂活动回答老师问题喜爱做游戏游戏引进课堂样活跃课堂气氛训练听力表达力轻松愉快时学新知识例句型操练课时学生讲台蒙眼睛背学然台找学生悄悄学生带远离座位方俩英语话句讲台学猜出学名字发出声音位置相差太远猜学出错学干着急劲说：Noguessagain台学猜测Areyou……求___玩游戏学争先恐
时候学___句型某词法时做游戏样利实物寓玩教学What’sinthebag句型时事先桔子苹果鸡蛋橡皮等实物放入包学生闭眼睛摸然It’saan…回答回答会奖励学介词inonunderbehind时支钢笔藏某方学生猜Itsinonunder…样学生喜欢学便掌握
英语课交际性强学科教师教学方式影响学生学情绪学效果交风格心理健康长远影响学程中学生够断积累愉悦逐渐积累成功体会学乐趣做学轻松学扎实
学生奇动心理学家认种年龄孩子集中注意力限度十分钟介绍定课文新知识进行游戏性操作唱唱英文歌样调节学生学情绪增强___合作感凝聚学生注意力融洽师生关系学生学生动活泼轻松愉快学英语变成快乐事
三挖掘学生潜力培养学生信心
德国教育家第斯惠说：教学艺术传授适应激励唤醒鼓舞学生英语讲完予鼓励感豪种成感渴成受重视___发挥身价值实现种思想学生身便体现希许成功引起老师学注意落实身便掌握点滴知识旦证实成功产生成功感时便信心增兴趣盎然情禁想更层楼程度学课堂予程度问题回答丁点进步时鼓励觉认真着老师学学树立起学英语心理优势课堂教学中求学生参加强交际互动性课堂交流中少批评表扬少指责鼓励努力找学生优点常VerygoodGreatE__cellentWelldoneYoudidagoodjob等等鼓励积极参充分唤起说英语豪感
四注重程评价调动学生积极性
学生评价方面实验较成功通作业课表现考试成绩互相合作等形式学生分发贴画学期末进行奖励极调动学生学英语积极性顾层次学生促进彼感情深刻体会鼓励惩罚效
五努力方：
应持恒加强身专业素养教学方面理验然已意识问题开学初天午进行口语训练练书法读书写反思等活动没整学期坚持觉遗憾学期定严格求坚持做件事提高身修养
教学方面发现形成种定式没创新胆实践勇气应该教学方面理听课学断提升形成独特教学风格
3教材握够优秀老师优点没学听课次数够缺乏教师沟通希学期学新课标吸取验断提高教学水
4学生相处方面定付出感情微笑面原谅错等相处成学生喜欢老师
5教学工作方面严格求英语教研工作听课评课工作落实处更效提高教学水
6学困生辅导学期进行探索容方面做够希工作学中积累丰富验取良效果
总工作中断努力断反思断进步创造辉煌
范文仅供参考
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转眼学期已回顾教学工作收获困惑学期担四年级()(二)(三)班英语教学工作教学中积极创设良学氛围激发学生学兴趣严格遵教学五环节课前认真备课做备教材备学生材施教努力实施课堂改革积极探索学英语快乐课堂现结合学期教学实践总结：
充分利教材优势进行情景教学
教材特点图文茂形象生动生活实际联系密切样___容助学生学英语客观事物交际场联系真正达英语交际工具作提高教学质量课充分利直观教具动作表演卡片挂图实物时取材根课文容创设语言环境量英语逐步渡英语进行课堂教学学生置身英语环境中说互相东西买东西问路学生熟练掌握情况表演出甚根原话改编成身边发生新话鼓励学面前胆表演意创设语言环境形象直观生动活泼助学生理解学英语引起兴趣视听结合便加深初学印象强化记忆例教第单元时告诉熟朋友见面招呼时常样表达：
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学目全应教英语语法知识决学生粮仓提高学生听说读写力首先放开手脚提供机遇充分利新教材较贴生活接实际特点引导学生利已学容联系课外具体实际进展开想象放机会怕词半句话加手势动作表达思想利起次化难易
第步提出十常动词意识强调天必少次数动作帮助代动词：behavedoegogetletasklikeputhave代buyborrowlendthrowcarry等着学深化逐步增加定注意目学生感难时规定阶段必练重点句型letme(us)dosthIdlike…Iwanttodo…等做法学生想说英语怕说错畏难情绪中解放出
二激发参意识活跃课堂气氛
兴趣老师教学中针学生心理特点量运动形象直观教学方法开展趣课活动课堂教学声情茂激发学生求知欲样学生仅乐英语课更盼机会参课堂活动回答老师问题喜爱做游戏游戏引进课堂样活跃课堂气氛训练听力表达力轻松愉快时学新知识例句型操练课时学生讲台蒙眼睛背学然台找学生悄悄学生带远离座位方俩英语话句讲台学猜出学名字发出声音位置相差太远猜学出错学干着急劲说：Noguessagain台学猜测Areyou……求___玩游戏学争先恐
时候学___句型某词法时做游戏样利实物寓玩教学What’sinthebag句型时事先桔子苹果鸡蛋橡皮等实物放入包学生闭眼睛摸然It’saan…回答回答会奖励学介词inonunderbehind时支钢笔藏某方学生猜Itsinonunder…样学生喜欢学便掌握
英语课交际性强学科教师教学方式影响学生学情绪学效果交风格心理健康长远影响学程中学生够断积累愉悦逐渐积累成功体会学乐趣做学轻松学扎实
学生奇动心理学家认种年龄孩子集中注意力限度十分钟介绍定课文新知识进行游戏性操作唱唱英文歌样调节学生学情绪增强___合作感凝聚学生注意力融洽师生关系学生学生动活泼轻松愉快学英语变成快乐事
三挖掘学生潜力培养学生信心
德国教育家第斯惠说：教学艺术传授适应激励唤醒鼓舞学生英语讲完予鼓励感豪种成感渴成受重视___发挥身价值实现种思想学生身便体现希许成功引起老师学注意落实身便掌握点滴知识旦证实成功产生成功感时便信心增兴趣盎然情禁想更层楼程度学课堂予程度问题回答丁点进步时鼓励觉认真着老师学学树立起学英语心理优势课堂教学中求学生参加强交际互动性课堂交流中少批评表扬少指责鼓励努力找学生优点常VerygoodGreatE__cellentWelldoneYoudidagoodjob等等鼓励积极参充分唤起说英语豪感
四注重程评价调动学生积极性
学生评价方面实验较成功通作业课表现考试成绩互相合作等形式学生分发贴画学期末进行奖励极调动学生学英语积极性顾层次学生促进彼感情深刻体会鼓励惩罚效
五努力方：
应持恒加强身专业素养教学方面理验然已意识问题开学初天午进行口语训练练书法读书写反思等活动没整学期坚持觉遗憾学期定严格求坚持做件事提高身修养
教学方面发现形成种定式没创新胆实践勇气应该教学方面理听课学断提升形成独特教学风格
3教材握够优秀老师优点没学听课次数够缺乏教师沟通希学期学新课标吸取验断提高教学水
4学生相处方面定付出感情微笑面原谅错等相处成学生喜欢老师
5教学工作方面严格求英语教研工作听课评课工作落实处更效提高教学水
6学困生辅导学期进行探索容方面做够希工作学中积累丰富验取良效果
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