2018—2019年度第一学期研究工作总结

2018—2019年度第学期研究工作总结
课题研究情况分析：
       2016年9月申报阅读教学中发掘学生语言表达力生长点实践研究题课题转眼两年课题进入期总结阶段学期课题组继续着科学态度遵循规律循序渐进校教研托发挥级专家专业引领作加强教师间交流合作立足课堂深入开展丰富语文实践活动进行课题实验研究
二课题研究容：
      1基苏教版语文教材中阅读课文中空白点拓展延伸点形成学生语言表达资源
    2研究教材引发相关课外阅读题活动阅读单元活动中教学契机捕捉效开发相关资源引导学生开展朗读编讲扩写缩写续写写读书笔记等种形式读写活动效促进学生表达力提高
   3学生活动中效性读写资源开发利研究通开展类学生活动开发中利语言表达力资源开展读写实践促进语言表达学生综合素养双赢
三课题具体实施
学期位语文教师课堂教学实践者组织组研讨课活动限时间里吃透教材分工撰写教案组讨定搞根班学生情况说课积极利种教学资源创造性教材公开轮说反复听评研说听评中推敲完善出精彩案例
1文语言规范丰富学生语言
文语言典范学模仿样阅读教学程中唯关注语言发现语言引导学生理解积累语言日积月累做运语言丰富学生语言图式确语言积累非常重学生积累运需阅读教学中花心思
2找准读写训练点巧妙进行课堂练笔
模仿文练笔仿容仿写法充实文练笔抓省略号抓提示语抓语言抓情节补白根课文语言环境展开想象拓展文练笔续写改写创写
3利课文情节空白补写续写者写感想谈心
许课文中留情节空白学生根课文容展开合理想象原文进行扩充填补
四阶段研究成果：
1教学中然阅读教学作文教学糅起读句写句读段写段读篇写篇实现真正意义读写结合样教学助读中鉴读学写
2教学中提供程度适合范文学生学榜样便模仿逐渐仿创安排量读写训练学生提供表现机会做读写步模仿桥梁片断训练重手段符合童心理特点满足童心理需效提高学生读写力
3收集整理教师课堂教学案例笔教学反思文等月时更新课题博客
4学期课题组成员组织辩沙龙读书交流会戏剧编演等学生活动收集整理成果集（新闻片资料学生作品等）

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