双减背景下语文作业设计工作总结心得体会一

双减背景语文作业设计工作总结心体会
减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担全面贯彻教育方针落实立德树根务促进学生德智体美劳全面发展具重意义
认真学贯彻关双减工作重指示批示精神坚持疏堵结合标兼治优化学校教育关破应试焦虑关抓实日常监督关坚决双减工作落实实处
坚持减负增效举切实减轻学生学业负担
严格减负政策规定建立学生作业总量控制作业检查制度加强作业统筹理提高作业设计质量科学布置作业保证学生充足睡眠时间
二强化作业总量控制学生天书面作业完成时间均超90分钟严禁布置重复性惩罚性作业通微信等方式传导学作业压力手机布置作业求学生利手机完成作业
三提高作业设计质量鼓励教师探索布置分层作业弹性作业性化作业设计探究性作业实践性作业跨学科综合性作业求教师充分利课堂教学时间课服务时间加强学生作业指导着力培养学生学时间理力校完成部分书面作业
四提升课堂教学质量围绕优化课程体系优化课堂教改减轻学生重课业负担完善教育评价机制加强教育教学研究等推出举措建立教学视导制度优化学校理提高课堂教学质量努力做优质轻负
二持续加监督力度效减轻学生校外培训负担
严格监制度加校外培训机构`监力度
二形成监合力做监全覆盖盲点效强化日常监督
三推进长效治理重点检查集中整改
四强化宣传引导通家长会家访教育引导学生家长树立正确教育观念成观念理性校外培训
步学校认真学鉴校验做法进步提高政治站位双减工作作前时期重务切实强化责狠抓落实断深化课堂教改完善教学视导工作抓实课堂教学常规改进教学方式方法强化差异化教学化指导强化作业源设计布置批改分析反馈辅导等全程理强化作业备课课辅导评价等教学环节系统设计
时常态化治理校外培训机构严格规范校外培训机构办学行切实减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担效促进学生全面发展健康成长


双减背景语文作业设计工作总结心体会二
双减政策出击国学生说谓喜天降消息部分补机构老师说面着失业局面老师生计问题寻岗
里次科普政策官方定义：双减指全面压减作业总量时长减轻学生重作业负担中求分类明确作业总量
里总结双减政策点：
1）市场准入：义务教育阶段学科类校外培训审批现机构全部转非营利性机构前备案制登记线学科类教育重新办理审批手续
2）业务范畴：线线节假日休息日寒暑假均允许课时线教育节课时间受限制做拍搜题业务禁止境外聘请外籍员允许进行学龄前培训价格指导价制定
3）融资形式：允许市包括壳者境外市市公司允许投资学科类培训机构
4）营销模式：禁止课外培训广告禁止夸虚假营销
政策中指出义务教育突出问题中学生负担太重功利化问题没根解决特校外培训机构序发展校减负校外增负’现象突出严禁意资化运作良心行业变成逐利产业等语谓严厉办呢？力整顿出现图市教培股票片绿油油惨状数千万教培面失业怕56年教学验厂工作光环已算什市场需三十四十老顶着房贷车贷迫转型转行切零开始
毫疑问双减政策市面会批教育机构面转型机构老师接受失业者转行现实培训老师该？
政策中强调强化教师职责教师指导学生校基完成书面作业初中生校完成部分书面作业教师认真批改作业时做反馈加强面批讲解认真分析学情做答疑辅导求学生批改作业外提升课堂教学质量教育部门指导学校健全教学理规程提升学生校学效率学校开齐开足开国家规定课程严格课程标准零起点教学做应教教校外培训机构补课提高学
生成绩升学压力然转移校教师身势必会教师专业知识专业力提出更高求指考编铁饭碗混日子教师美梦怕落空光教育机构老师面失业校教师样面严峻局面
教育重仪式感者说重场景行业天浪潮翻涌挑战断中国教育场景非常双减政策行业必面阵痛期严格政策机制公正公竞争市场实现消费者权益营者利益双赢局面





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