《重力》课后作业设计获奖优秀案例

重力课作业设计案例

着新课改推行新常规·新作业逐渐进入教师日常起义——直接利教材配备作业布置课作业新作业设计更注重教师身精选题力促教师学会筛选整合努力挖掘学生探究意识设计仅求题型样层次递进求明确道题设计立意促老师更深步理解教学容强化课时目标重力课时课作业设计例谈谈解读
案例描述
填空题
1 20世纪中期国开始项重农业改革——改插秧抛秧抛秧技术秧苗连营养土起均匀撒抛空中（专门育苗盘） 作秧苗终会落入田间定植种省力种稻方法
设计意图：感受农业生产中重力现象知道重力生产生活密切相关引发学生情感鸣促学生加强生活关注热爱培养关爱祖国集体荣誉感体现生活走科学科学走社会学理念
2 右图示装置孔预先透明胶粘住撕掉胶带会观察现象 实验说明
设计意图：创设新奇情境激发学生探究欲促学生通实验装置分析判断接发生现象学会透现象质揭示相应科学原理训练学生逻辑思维力思维转化成准确完整语言描述出强化重力方竖直理解
二 选择题
3 2013年6月20日国首次尝试太空授课中学生更距离走进航天解航天请问：太空中实验面样正常进行（ ）
A 弹簧测力计测力
B 凸透镜成实验
C 天测矿石样品质量
D 刻度尺测长度
设计意图：巩固重力认识明确面附物体受重力球吸引产生引导学生应重力相关知识解释问题
三 解答题
4 悬挂天花板某球质量500克请力示意图画出该球受重力
设计意图：应公式Gmg进行关计算引导学生规范书写计算程注意单位统区作业中画图引导学生够实例中方面理解重力方力示意图说明物体受重力方
四 探究题
5 神舟号飞船发射成功中国登月梦指日已知月球物体月球吸引受重力作月球物体重力质量否成正呢？假名航天员驾驶飞船达月球请问题进行探究
（1） 完成实验需干质量均50 g钩码外需测量器材
（2） 请设计记录实验数表格
（3） 测量结束根实验数判断物体受重力质量否成正？请说出种方法
（4） 科学家次精确测量发现月球g球1636 kg物体放月球质量 重力
设计意图：促学生模仿课实验方案学会知识方法迁移进步加深重力质量成正理解培养学生科学探究力组合作意识促学生合作探究中学会交流分享提升综合应深层思维力：够针探究目已条件列出探究实验基工具仪器够设计相关实验方案知道实验中需测量物理量相关物理量表格形式清晰直观罗列出够探究出现实验结果进行推测假设利该推测进行合适评价解释预测结果样支持结通练促学生进步理解区分质量重力两概念巩固影响重力素
案例反思
科学题囊括四种类型：选择题填空题解答题探究题解答题文字说理计算者作图设计课时作业时笔者做题型样单易难慢慢推进作业层次性做作业设计丰富性够考慮学生体差异性
题型样仅门面更知识层面然作业设计中知识点力求新课容面面俱局限新课知识新旧知识衔接者区分定突出新课教学重难点课时作业设计围绕教学重难点——重力方计算展开符合科学教学突出核心概念理念
时体现科学生活息息相关五道题目情境源生活中较熟知现象者较新奇实验容易激发学生奇心萌发进步探究欲培养学生探究精神前四道题难度般够顾部分学做实现全体学生参知识发生发展程享受学成感愉悦感时考虑深度挖掘学生思维设计第5题旨培养学生表达分析力提升学生学力创造力
通课测试反馈部分学生掌握该部分知识情况较想教师设计题目时候更胆放开中规中矩题目更偏知识简单测试提升学生综合学力帮助知道题目难度老师想根前执教学生进行亲测定学生会题目重新设计作业中失检测意义教师设计题目时突出教学重难点立足学生学情跳跳够着方磨炼学生思维激发学生潜
然课作业仅仅书面作业条件允许情况布置实践性作业家庭实验调查等
路漫漫修远吾求索

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