教版PEP学英语四年级册
Unit2 What time is it 单元作业设计
学科：学英语 学段：四年级册
单元容整体分析
单元学时间表达描述时间进行日常活动通点时间做事情语境呈现核心句型词汇基单元题Time通单元学增强时间观念科学统筹时间培养良生活学惯养成律惯时解球时区时刻时间单元题单元ABC三板块确定三话题分 Part A Let’s talk Let’s learn John’s DayPart B Let’s talk Let’s learn Mike’s Day Read and write Amy’s Day然话题确定课时目标真实情景中感知理解活核心词汇句型
二 单元作业目标：
单元整体教材分析基础根教学基求学情英语学科核心素养语言力学力思维品质文化品格等方面确定单元作业目标：
语言力
●够准确听说认读理解活句型 What time is it It＇s It＇s time for … It＇s time to …
●够准确理解文容基础意群准确熟读背诵表演复述文握仿写部分语言框架结构灵活运
●够准确听说认读理解活单词词组 music classPE class English classbreakfastlunch dinner get upgo to school go home go to bed
●够围绕单元题Time梳理单元核心词汇句型回语言实践科学合理效规划起居运动饮食学娱乐等活动够完成制作日活动安排表够英语伴相互交流表述
●够准确说出字母组合irur发音
●够准确熟练读出写出含irur字母组合单词搭建阅读基础提升阅读力
学力
●通观察分析理解复述图片培养学生观察力分析力
●通熟读背诵转述文话创编等方式培养学生朗读力语言表达力
●通听说读写译编歌谣等方式巩固词汇进步培养学生识记力创新力
●通观察总结运学生掌握学语音方法培养学生总结知识力
●通扫读查读精读方式巩固阅读技巧提升阅读力
思维品质
●通阅读日活动安排然设计制作日活动安排表增强时间观念科学统筹时间培养良学生活惯养成律
文化品格
●通想想 查查等方式解时刻国家时间初步感知时差时区知识
三 作业整体设计思路：
基减负提质增效中中学作业理办法学英语学科核心素养课程标准中求单元容单元目标学英语四年级册 Unit 2 What time is it 进行单元整体作业设计单元作业设计紧紧围绕单元题课课间相互联系层层递进六课时中课时设基础巩固力提高思维拓展选做题浅入深易难循序渐进螺旋升基础题型紧紧围绕课知识通听力朗读抄写卡片制作等方式夯实学生基础提高学生听说读写力提升题意深入挖掘教材化文容通图描述话表演讲述时间表等方式提升学生语力拓展选做题学生生活实际相结合通网查查创编新话时间表制作等种学生乐参方式学生思维浅入深培养学生英语学兴趣提升学生思维品质深化文化意识通题型设计星级达标求层次学生够学学
四目录
第课时 A Let’s talk56页
第二课时 A Let’s learn78页
第三课时 A Let’s spell910页
第四课时 B Let’s talk1113页
第五课时 B Let’s learn1415页
第六课时 B Read and write1618页
五作业实施程策略：
基目标 整体规划 精准定位学情已知应知学容求作业具体实施容确定容：
六作业批改方式：
（） 作业批改
1教师面批 力提高思维拓展等书面作业采取教师面批方式针出现性问题较试题会进行统讲解学出现问题会找组长进行帮助讲解处理教师做检测
2组互检 基础性书面作业朗读背诵等作业采取组组员互相检查组长抽查教师根学生实际情况 做终结性抽查
3全班汇报 针单元题作文会采取课前三分钟题报展评演讲赛方式进行检查评
（ 二） 评价方式
运评价量规表组长天进行详细形成性评价周教师进行次总评月教师做终综合性评价根评价制度开展表奖活动
七作业效果分析
通完成单元课作业100学生够理解文容重点词汇句型做听说读写四会90 学生够化知识学容灵活运70 学生够学容生活实际相联系做发散思维具较强综合运英语力促进学生观察力思维力创造力想象力 发展通分层作业设计学生够唱歌谣画画等趣味活动记词更掌握词汇学策略听读等声作业够较掌握听力技巧图复述补充关时间思维导图总结时间活动表等形式够更培养学生阅读力写作力
八作业设计反思
（ ） 作业实效性
首先课时作业题应紧扣堂课教学目标起检测巩固反馈作作业设计应该教学设计构思成教学机组成部分割裂分离应该教学程融体样激发学生思考学生产生问题进步推进课堂容学次考虑题含金量学生通试题提升学生英语学科素养力定注重学生思维力学力培养避免做作业做作业情况发生
（ 二） 作业趣味性
作业设计学生学服务教师学生年龄特点兴趣出发设计作业容采取编编唱唱画画说说读读演演等趣创意贴生活实际容激发学生动完成作业兴趣 培养学生学力思维力
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Unit2 What time is it 单元作业设计
学科：学英语 学段：四年级册
单元容整体分析
单元学时间表达描述时间进行日常活动通点时间做事情语境呈现核心句型词汇基单元题Time通单元学增强时间观念科学统筹时间培养良生活学惯养成律惯时解球时区时刻时间单元题单元ABC三板块确定三话题分 Part A Let’s talk Let’s learn John’s DayPart B Let’s talk Let’s learn Mike’s Day Read and write Amy’s Day然话题确定课时目标真实情景中感知理解活核心词汇句型
二 单元作业目标：
单元整体教材分析基础根教学基求学情英语学科核心素养语言力学力思维品质文化品格等方面确定单元作业目标：
语言力
●够准确听说认读理解活句型 What time is it It＇s It＇s time for … It＇s time to …
●够准确理解文容基础意群准确熟读背诵表演复述文握仿写部分语言框架结构灵活运
●够准确听说认读理解活单词词组 music classPE class English classbreakfastlunch dinner get upgo to school go home go to bed
●够围绕单元题Time梳理单元核心词汇句型回语言实践科学合理效规划起居运动饮食学娱乐等活动够完成制作日活动安排表够英语伴相互交流表述
●够准确说出字母组合irur发音
●够准确熟练读出写出含irur字母组合单词搭建阅读基础提升阅读力
学力
●通观察分析理解复述图片培养学生观察力分析力
●通熟读背诵转述文话创编等方式培养学生朗读力语言表达力
●通听说读写译编歌谣等方式巩固词汇进步培养学生识记力创新力
●通观察总结运学生掌握学语音方法培养学生总结知识力
●通扫读查读精读方式巩固阅读技巧提升阅读力
思维品质
●通阅读日活动安排然设计制作日活动安排表增强时间观念科学统筹时间培养良学生活惯养成律
文化品格
●通想想 查查等方式解时刻国家时间初步感知时差时区知识
三 作业整体设计思路：
基减负提质增效中中学作业理办法学英语学科核心素养课程标准中求单元容单元目标学英语四年级册 Unit 2 What time is it 进行单元整体作业设计单元作业设计紧紧围绕单元题课课间相互联系层层递进六课时中课时设基础巩固力提高思维拓展选做题浅入深易难循序渐进螺旋升基础题型紧紧围绕课知识通听力朗读抄写卡片制作等方式夯实学生基础提高学生听说读写力提升题意深入挖掘教材化文容通图描述话表演讲述时间表等方式提升学生语力拓展选做题学生生活实际相结合通网查查创编新话时间表制作等种学生乐参方式学生思维浅入深培养学生英语学兴趣提升学生思维品质深化文化意识通题型设计星级达标求层次学生够学学
四目录
第课时 A Let’s talk56页
第二课时 A Let’s learn78页
第三课时 A Let’s spell910页
第四课时 B Let’s talk1113页
第五课时 B Let’s learn1415页
第六课时 B Read and write1618页
五作业实施程策略：
基目标 整体规划 精准定位学情已知应知学容求作业具体实施容确定容：
六作业批改方式：
（） 作业批改
1教师面批 力提高思维拓展等书面作业采取教师面批方式针出现性问题较试题会进行统讲解学出现问题会找组长进行帮助讲解处理教师做检测
2组互检 基础性书面作业朗读背诵等作业采取组组员互相检查组长抽查教师根学生实际情况 做终结性抽查
3全班汇报 针单元题作文会采取课前三分钟题报展评演讲赛方式进行检查评
（ 二） 评价方式
运评价量规表组长天进行详细形成性评价周教师进行次总评月教师做终综合性评价根评价制度开展表奖活动
七作业效果分析
通完成单元课作业100学生够理解文容重点词汇句型做听说读写四会90 学生够化知识学容灵活运70 学生够学容生活实际相联系做发散思维具较强综合运英语力促进学生观察力思维力创造力想象力 发展通分层作业设计学生够唱歌谣画画等趣味活动记词更掌握词汇学策略听读等声作业够较掌握听力技巧图复述补充关时间思维导图总结时间活动表等形式够更培养学生阅读力写作力
八作业设计反思
（ ） 作业实效性
首先课时作业题应紧扣堂课教学目标起检测巩固反馈作作业设计应该教学设计构思成教学机组成部分割裂分离应该教学程融体样激发学生思考学生产生问题进步推进课堂容学次考虑题含金量学生通试题提升学生英语学科素养力定注重学生思维力学力培养避免做作业做作业情况发生
（ 二） 作业趣味性
作业设计学生学服务教师学生年龄特点兴趣出发设计作业容采取编编唱唱画画说说读读演演等趣创意贴生活实际容激发学生动完成作业兴趣 培养学生学力思维力
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