PEP英语三年级册Unit 2 Colours 单元整体作业设计
作业设计托文
作业设计托文三年级册 Unit 2 Colours单元学题颜色介绍问候题语境 社会题意义：尊重老师关心朋友感受彩世界文 容：
单元题框架
二 作业设计目标
（）单元教学目标语言力
11 ． 听 懂 会 说 句 型 Good morning Good afternoonThis is … Nice to meet you
12 听说认读单词： red green yellow blue black brown white orange够语情境语Ok Colour it brown描述颜色
13正确听说读写字母 Aa Bb Cc Dd 知道单词中发音
学力
21 够情境中运句型 Good morning Good
afternoon表达问候回应问候够情境 中运句型 Nice to meet you 表达初次相识介绍相识相互间问候
22够情境中运句型 This is …介绍
23 听字母说出应发音四线格中正确规范书写字母Aa Bb Cc Dd
24 解彩虹颜色组成够学会唱歌曲 Colour song
思维品质
31．够认真观察图片生活够通图片文字 隐性信息判断描述生活中字母颜色等寻找学物品英语描述提高观察力逻辑思维力
文化意识
41培养孩子发现然美感受然美
42孩子解中西方见面招呼文化
43培养孩子合作规意识爱护公物花草树木力
（二）作业设计目标
通Nature Park游园活动孩子游戏活动复单元教学目标
第六课时：通孩子美丽花园复述 Zoom Zip 事复巩固关颜色单词问候语感知第三单元学问候语够教师帮助表演事懂爱
护花草树木园长家设计摘花提示牌生活中颜色 颜色融合培养孩子合作规意识爱护公物花草树木 力培养孩子发现然美感受然美（应单元 目标 43 41）
三作业设计容
作业教师带领孩子参观colourful park情境线索基单元中课时题 真实情境托布置相应作业孩子整体情景感 六课时作业完成孩子根单元作业完成情况六张积分卡孩子评价时公园全景图
天开始开启 colourfulpark 旅行完成课时作业会 2 朵花单元结束会 12
朵颜色花兑换次游玩门票哦 611 朵次游玩享受半价优惠哦 定期吧？
基础性作业：
1 孩子前走里？花园漂亮？英语 简单介绍？哦Zoom Zip 做什？发生什事？请复述 Zoom Zip 事表演
事吧
作业时间：15 分钟
2 Zoom 样做？ Zoom 说点什？公园里提示牌太少园长想家设计保护花草保护公物提示牌选设计牌公园会选优秀作品颁发 佳设计奖入选设计牌会放公园里写设计师名字呢
拓展性作业：
1知道？生活中颜色颜色融合会形 成新颜色 做样科学实验吧？实验结果涂色英语写出哦
次游园活动结束公园两项奖活动第项：公园做份colorful park游园手册简单英文标注哦第二项：发挥想象力设计 喜欢公园什样子？
作业时间1 周完成
开心游园活动结束12 朵花？兑换张次游园门票哦祝贺果 611朵红花朋友享受半价门票哦红花累积孩子加油哦制作游园手册参考图片：
三 实施程策略
单元背景创设具真实题意义题语境题语境布置相应作业彼间链接层次体现基础性作业体现拓展性作业 孩子作业选择学科素养提升生活实践体验单元作业完成直指单元教学目标落脚点
单元作业评价方式：完成课时作业学生会2 朵花（基础性作业1朵拓展性作业1朵）单元作业结束
会 12 朵颜色花兑换次游玩门票获花611朵时次游玩享受半价优惠 红花累积
四 效果分析
基观念单元整体教学基课标教材学情 题语境引领提炼单元题意义整体制定单元教学目标课时教学目标作业课时目标设计单元教学活动 开展单元教学评价践行教学评致性学生情境游戏活动中单元作业完成加深单元题意义深度理解获情感体验时形成正确价值观念进实现知识迁移创新
五案例反思
1 需超 2 天完成作业采组合作完成 组做分工做擅长方面负责绘画负责书写文负责装订等
2 尝试探索单元作业线单元综合性作业 题作业起融合形成体性作业尝试 Mind map Picture book融合作业等形式
Unit 1 My school B Read and write
作业设计
学段：四年级册 学科：英语
教材：教版 PEP
作业设计目标：
1 学生够根短文容完成题学校面图通提取关键信息等阅读策略进行阅读
2 学生教师引导够科学合理美观设计梦想中学校面图够英语进行介绍
3 学生英语介绍学校时够创造性表达观点进提升创新力等元思维力二作业设计策略：
1 基础性作业：
基新课标求课时目标结合教材容梳理出学生掌握语言知识技作业难易程度分层2综合性作业：
单元 My school 题基础结合学生生活实际情景设计具综合性开放性作业务提升 学生语言运力培养创新力
Unit 1 My school——Read and write
三作业实施程：
作业类型
基础性作业——My school
达标求
Zhang Peng John 正讨学校请认真阅读完成题
（1）Read and choose（阅读短文容选择正确答案）
阅读话 理解话容
阅读话容正确完成选择题
（2）阅读短文完成张鹏学校面图
阅读话容正确填写张鹏学校面图
评价
获：
收获：
教师评价：
Unit 1 My school——Read and write
作业类型
综合性作业——My dream school
达标求
位学喜欢校园风格果校园设计师会样设计
梦想中学校呢？
（1）请学 A4 纸画出梦想中学校面图英文标注学校设
施场
学校面
图设计美
（2）根画梦想中学校面图请书写短文进行描述仿写
语言进行描述
观准确标
注学校场
（3）通录制视频方式英文介绍学校
设施
学校面图绘制范例：
够根模板正确描述梦想中学校面图
够脱离
短文仿写范例模板：
模板正确
书写短文描述梦想中学校
英文介绍梦想中学校 发音标准 落落方
评价
获：
收获：
教师评价：
学生综合性作业展示（视频附件）：
四作业评价反馈：
1 基础性综合性作业设置星级评价学生评价栏中根达标情况选择完成等级涂星作业结束结合教师作业星级评价具体量化学生作业完成度学生知识掌握情况更具视化时阶段评价提供
2 基础性综合性作业评价中设计收获环节学生谈谈感受收获更引导学生发现努力方
3 教师学生评采取面批方式评价学生作业情况针学生反应出问题进行反馈评
价
4 综合性作业选取优秀作品进行展览学生录制优秀视频通视频软件进行剪辑编辑全班者全年级进行播放展示予学生正激励
五作业效果分析：
1 通完成基础性作业学生够单元学重点知识进行综合性理解应够合理层次完成阅读务形成更扎实综合阅读力阅读力
2 通完成具趣味性挑战性发展性生活性综合性作业学生灵活应单元知识基础够设计学校绘制学校描写学校介绍学校步步形成完整My dream school动口动手动脑程中活学知识变机械学意义学发展学生综合语言力时 培养学生综合实践动手力
六作业案例反思：
1 基础性作业紧扣节课教学目标起巩固练反馈作通篇阅读话利题面图绘制综合性检测单元重点知识掌握程度
培养学生阅读技阅读力
2 综合性作业结合节课教学目标学生实际生活情况设计dream school结合学生年龄特点美术学科特色充分调动学生积极性运学知识进行创作表达注重语言学实性实践性
3 基础性作业百分百学完成综合性作业书面表达班级学生基础水参差齐 导致基础学生轻松容易高质量完 成基础较差学生完成方面会存定困难 予写作支架中间词汇短语填写难度综合性作业中适提供量词汇词组帮助基础差学生完成书面表达
4 作业反馈中教师仅仅作业完成优秀学生进行表扬展示需作业进步学进行表扬鼓励激发观动性
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作业设计托文
作业设计托文三年级册 Unit 2 Colours单元学题颜色介绍问候题语境 社会题意义：尊重老师关心朋友感受彩世界文 容：
单元题框架
二 作业设计目标
（）单元教学目标语言力
11 ． 听 懂 会 说 句 型 Good morning Good afternoonThis is … Nice to meet you
12 听说认读单词： red green yellow blue black brown white orange够语情境语Ok Colour it brown描述颜色
13正确听说读写字母 Aa Bb Cc Dd 知道单词中发音
学力
21 够情境中运句型 Good morning Good
afternoon表达问候回应问候够情境 中运句型 Nice to meet you 表达初次相识介绍相识相互间问候
22够情境中运句型 This is …介绍
23 听字母说出应发音四线格中正确规范书写字母Aa Bb Cc Dd
24 解彩虹颜色组成够学会唱歌曲 Colour song
思维品质
31．够认真观察图片生活够通图片文字 隐性信息判断描述生活中字母颜色等寻找学物品英语描述提高观察力逻辑思维力
文化意识
41培养孩子发现然美感受然美
42孩子解中西方见面招呼文化
43培养孩子合作规意识爱护公物花草树木力
（二）作业设计目标
通Nature Park游园活动孩子游戏活动复单元教学目标
第六课时：通孩子美丽花园复述 Zoom Zip 事复巩固关颜色单词问候语感知第三单元学问候语够教师帮助表演事懂爱
护花草树木园长家设计摘花提示牌生活中颜色 颜色融合培养孩子合作规意识爱护公物花草树木 力培养孩子发现然美感受然美（应单元 目标 43 41）
三作业设计容
作业教师带领孩子参观colourful park情境线索基单元中课时题 真实情境托布置相应作业孩子整体情景感 六课时作业完成孩子根单元作业完成情况六张积分卡孩子评价时公园全景图
天开始开启 colourfulpark 旅行完成课时作业会 2 朵花单元结束会 12
朵颜色花兑换次游玩门票哦 611 朵次游玩享受半价优惠哦 定期吧？
基础性作业：
1 孩子前走里？花园漂亮？英语 简单介绍？哦Zoom Zip 做什？发生什事？请复述 Zoom Zip 事表演
事吧
作业时间：15 分钟
2 Zoom 样做？ Zoom 说点什？公园里提示牌太少园长想家设计保护花草保护公物提示牌选设计牌公园会选优秀作品颁发 佳设计奖入选设计牌会放公园里写设计师名字呢
拓展性作业：
1知道？生活中颜色颜色融合会形 成新颜色 做样科学实验吧？实验结果涂色英语写出哦
次游园活动结束公园两项奖活动第项：公园做份colorful park游园手册简单英文标注哦第二项：发挥想象力设计 喜欢公园什样子？
作业时间1 周完成
开心游园活动结束12 朵花？兑换张次游园门票哦祝贺果 611朵红花朋友享受半价门票哦红花累积孩子加油哦制作游园手册参考图片：
三 实施程策略
单元背景创设具真实题意义题语境题语境布置相应作业彼间链接层次体现基础性作业体现拓展性作业 孩子作业选择学科素养提升生活实践体验单元作业完成直指单元教学目标落脚点
单元作业评价方式：完成课时作业学生会2 朵花（基础性作业1朵拓展性作业1朵）单元作业结束
会 12 朵颜色花兑换次游玩门票获花611朵时次游玩享受半价优惠 红花累积
四 效果分析
基观念单元整体教学基课标教材学情 题语境引领提炼单元题意义整体制定单元教学目标课时教学目标作业课时目标设计单元教学活动 开展单元教学评价践行教学评致性学生情境游戏活动中单元作业完成加深单元题意义深度理解获情感体验时形成正确价值观念进实现知识迁移创新
五案例反思
1 需超 2 天完成作业采组合作完成 组做分工做擅长方面负责绘画负责书写文负责装订等
2 尝试探索单元作业线单元综合性作业 题作业起融合形成体性作业尝试 Mind map Picture book融合作业等形式
Unit 1 My school B Read and write
作业设计
学段：四年级册 学科：英语
教材：教版 PEP
作业设计目标：
1 学生够根短文容完成题学校面图通提取关键信息等阅读策略进行阅读
2 学生教师引导够科学合理美观设计梦想中学校面图够英语进行介绍
3 学生英语介绍学校时够创造性表达观点进提升创新力等元思维力二作业设计策略：
1 基础性作业：
基新课标求课时目标结合教材容梳理出学生掌握语言知识技作业难易程度分层2综合性作业：
单元 My school 题基础结合学生生活实际情景设计具综合性开放性作业务提升 学生语言运力培养创新力
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三作业实施程：
作业类型
基础性作业——My school
达标求
Zhang Peng John 正讨学校请认真阅读完成题
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（2）阅读短文完成张鹏学校面图
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评价
获：
收获：
教师评价：
Unit 1 My school——Read and write
作业类型
综合性作业——My dream school
达标求
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梦想中学校呢？
（1）请学 A4 纸画出梦想中学校面图英文标注学校设
施场
学校面
图设计美
（2）根画梦想中学校面图请书写短文进行描述仿写
语言进行描述
观准确标
注学校场
（3）通录制视频方式英文介绍学校
设施
学校面图绘制范例：
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够脱离
短文仿写范例模板：
模板正确
书写短文描述梦想中学校
英文介绍梦想中学校 发音标准 落落方
评价
获：
收获：
教师评价：
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四作业评价反馈：
1 基础性综合性作业设置星级评价学生评价栏中根达标情况选择完成等级涂星作业结束结合教师作业星级评价具体量化学生作业完成度学生知识掌握情况更具视化时阶段评价提供
2 基础性综合性作业评价中设计收获环节学生谈谈感受收获更引导学生发现努力方
3 教师学生评采取面批方式评价学生作业情况针学生反应出问题进行反馈评
价
4 综合性作业选取优秀作品进行展览学生录制优秀视频通视频软件进行剪辑编辑全班者全年级进行播放展示予学生正激励
五作业效果分析：
1 通完成基础性作业学生够单元学重点知识进行综合性理解应够合理层次完成阅读务形成更扎实综合阅读力阅读力
2 通完成具趣味性挑战性发展性生活性综合性作业学生灵活应单元知识基础够设计学校绘制学校描写学校介绍学校步步形成完整My dream school动口动手动脑程中活学知识变机械学意义学发展学生综合语言力时 培养学生综合实践动手力
六作业案例反思：
1 基础性作业紧扣节课教学目标起巩固练反馈作通篇阅读话利题面图绘制综合性检测单元重点知识掌握程度
培养学生阅读技阅读力
2 综合性作业结合节课教学目标学生实际生活情况设计dream school结合学生年龄特点美术学科特色充分调动学生积极性运学知识进行创作表达注重语言学实性实践性
3 基础性作业百分百学完成综合性作业书面表达班级学生基础水参差齐 导致基础学生轻松容易高质量完 成基础较差学生完成方面会存定困难 予写作支架中间词汇短语填写难度综合性作业中适提供量词汇词组帮助基础差学生完成书面表达
4 作业反馈中教师仅仅作业完成优秀学生进行表扬展示需作业进步学进行表扬鼓励激发观动性
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