学生综合素质评价实施方案范文
学生综合素质评价全面贯彻教育方针深化素质教育效落实立德树根务促进学生全面发展重举措根市教体局学区求校结合实际制定方案
指导思想
教育方针培养德智体美劳全面发展求实施学生综合素质评价坚持学生实际表现学校评价体专业支撑制度建设保障采取元化评价方法注重程培养程评价全面反映学生综合素质状况推进课程改革素质教育深入实施
二评价目
1贯彻落实中中央国务院印发关深化新时代教育评价方案强化素质教育学课程改革进步推深入全面贯彻国家教育方针全面提高教育质量
2贯彻落实中中央国务院关进步加强改进未成年思想道德建设干意见全面反映学学生发展状况改变考试分数作唯评价标准做法坚决克服唯分数顽瘴痼疾
3实践中探索完善综合素质评价方法建立健全学生综合素质评价制度形成素质教育实施保障长效机制
4通实施综合素质评价面全体师生家长社会进步倡导素质教育宣传基础教育课改实验促进全社会教育观念更新
三评价原
1服务育原充分发挥综合素质评价学生发展正激励引导作综合素质评价学校育工作实现机结合发挥评价学学校育工作统领服务作引导学生关注成长程断发现发展潜优势断进步
2民公开原坚持谁解谁评价谁评价谁负责保证评价体充分解位评价象基础开展评价工作严格规范评价程序强化监督理确保评价程公开透明保障评价结果客观公正公公开保障学生家长知情权
3简便易行原保证评价容全面基础提取促进学生全面发展性成长核心素养提升关键素制定素评价标准进行重点评价进步优化评价流程改进评价方式方法助信息化技术提高工作效率减轻评价负担提高操作性
四评价体
包括学生班学班课教师班家长
五评价容
学生综合素质评价容包括思想品德学业水身心健康艺术素养创新实践五方面进行教育方针反映学生德智体美劳等全面发展情况性特长注重培养学生认知力合作力创新力社会责感创新精神实践力
1思想品德考察学生爱爱国理想信念
诚实守信仁爱友善责义务遵纪守法行惯等思想素质品德发展方面表现
中德育教育包括：学生践行社会义核心价值观学弘扬中华优秀传统文化传承红色基品德教育课程教育等参少先队队活动社团活动公益劳动志愿服务等
开设课程包括法制教育安全教育环境教育传统文化少先队课程等
节日类课程包括春节元宵节清明节端午节重阳节等
节庆日：劳动节建军节建节国庆节植树节等
纪念日：国家公祭日学雷锋日母亲节等
题教育日：禁毒日安全教育日入队仪式
2学业水考察学生门课程节会课程知识掌握应（学兴趣学惯学态度学行学方法深层次思维）获标志性成果等重点参国家课程方课程学校课程修情况包括学品质学成绩研究性学历等
开设课程包括语文数学英语道德法治科学综合实践音乐体育美术传统文化安全教育环境教育
节会读书节
3身心健康考察学生健康生活方式体育锻炼惯身体机运动技心理素质安全素质等重点日常体育参情况国家学生体质健康标准测试结果体育运动特长项目参加体育运动效果成果健康生活养成方式际交应困难挫折表现安全知识安全意识相关技等
开设课程包括体育心理健康教育安全教育
节会指学校学期组织运动会体育节等
4艺术素养考察学生艺术审美感受理解鉴赏表现力重点音乐美术书法舞蹈戏剧戏曲影视等方面表现出兴趣特长艺术素养参加艺术类活动历标志性成果等
开设课程包括音乐美术书法
节会指学校学期组织艺术节文艺汇演等
5创新实践考察学生学校生活（课程教育节会活动2+1+X教育中X三项劳动技教育）社会生活中劳动实践动手操作体验历创新意识创新力等重点学生综合实践活动课程修情况生活技研学旅行考察探究职业体验设计制作军训等实践活动历培养力探索建立劳动教育清单制度明确学生参加劳动具体容求加强参劳动教育课程学实践情况评价
开设课程包括信息技术劳动教育综合实践活动
三项劳动技根日常生活中需掌握劳动技
节会指学校学期组织科技节植树节劳动节类题实践活动等
六评价方式
学生综合素质评价方式包括观评价客观评价底线评价
七评价具体实施
综合素质评价积分核算实行百分制观性评价10（10分）客观性评价90（90分）底线评价实行票否决
（）观评价 10分
观评价采评语量表两种评价方式
1评语评价
指学生教师家长等学生成长情况进行描述评语评价学期末进行反映学生学期综合素质发展情况评语评价计入学生评价成绩评价流程般包括：
（1）评价教师家长指导学生写实性语言陈述记录综合素质发展情况性特长典型事例支撑二年级学生叙述家长代填写年级学生填写（见附件4xx市学学生健康成长档案）
（2）学评价教师组织学生采取组评价形式学生班级中日常表现充分讨正语言学生五维度优点努力方等进行描述评价组长填写二年级填写（学评价表见附件4xx市学学生健康成长档案）
（3）教师评价学生成长导师班全面解学生成长情况基础围绕学生成长程中突出表现分析记录学生发展信息力求全面客观公正反映学生总体发展水性特点指出努力改进方教师评价等发展眼光学生成长真实反映学生变化突出正面引导鼓励学生断进步评语班进行撰写（见附件4xx市学学生健康成长档案）
（4）家长评价家长参考综合素质评价具体容根子女家校表现成长变化情况撰写评语家长评语引导家长
更深入参学生成长教师指导学生成长提供参考学校家长撰写评语方面提供必指导帮助（家长评价表见附件4xx市学学生健康成长档案）
2观性量表评价
（1）学校制定评价量表分思想品德学业水身心健康艺术素养创新实践五纬度（观评价量表见附件5xx市学学生健康成长档案）
（2）量表评价采组互评教师评价班评价相结合方式完成学生观评价量表具体指标通学生具体行表现呈现学期进行次期末考试前完成评价量表学校统制定填写学校制定电子表格中统组织学生教师通学生综合素质评价电子表格完成中教师评价中道德品质道德法治教师班填写学业水全部考试科目教师填写身心健康艺术素养部分音体美心理健康老师填写创新实践信息技术教师实践课教师劳动课教师科学教师填写五维度二年级组评价年级组进行评价 量表评价结果组互评（占20％）+教师评级（占30％）+班评价（占50％）
（二）客观评价 （90分）
围绕综合素质评价容学生参国家课程方课程学校课程修情况参加级类节会活动取标志性成果等测量量化容进行评价项评价容学生参情况
参质量两方面均进行评价评价结果采学分制呈现确保必区分度客观评价包括写实性记录评价测试成绩标志性成果三部分
记分办法：写实性记录占16测试成绩占44标志性成果占30
写实性记录评价体：学生班级综合素质评价组组长
测试成绩评价体：班科教师
标志性成果统计责体：班班
1思想品德
采写实性记录评价（8分）标志性成果评价（10分）相结合方法进行评价
（1）写实性记录评价
写实性记录记录学生思想品德方面日常表现（参第五部分评价容中思想品德部分）班根学校制定写实性记录评价容标准（见附件6）制定班写实性记录记分细写实性记录组长班填写班设置专周积笑脸榜组长根笑脸获填写周记录表中组综合素质评价组长周进行签字确认月统计然留档保存期中期末进行两次汇总综合素质评价组签字公示班成绩填写学校电子统计表中（写实性记录周表月汇总表学期汇总表见附件7）
（2）标志性成果评价
标志性成果根标志性成果认定办法进行认定（标志性成果认定办
法见附件8）班进行汇总·学生提供获奖证书荣誉证书成果证明种表彰文件等准班学期末标志性成果放学生成长档案中存档
（3）评价员职责
综合素质评价组长记录日常写实性记录签字确认
班负责调度学生写实性记录周记录月统计学期汇总评价工作
2学业水
采写实性记录(5分）测试成绩（8分）标志性成果（5分）相结合方法进行评价
（1）写实性记录
（2）写实性记录记录学生学业水方面日常表现（参第五部分评价容中学业水部分）班根学校制定写实性记录评价容标准（见附件6）制定班写实性记录记分细写实性记录组长班填写班设置专周积笑脸榜组长根笑脸获填写周记录表中组综合素质评价组长周进行签字确认月统计然留档保存期中期末进行两次汇总综合素质评价组签字公示班成绩填写学校电子统计表中（写实性记录周表月汇总表学期汇总表见附件7）
（2）测试成绩
包括国家课程方课程（期中期末测试起）测试成绩中国家方课程市教科研中心组织期末检测成绩准
方课程（包括环境教育传统文化）学科科教师命题进行检测
测试成绩班根期末成绩学生科成绩A（15％）B(20％)C（30％）D（20％））E（15％）五等级计入客观性评价中（测试成绩汇总公示表见附件9）
（3）标志性成果
标志性成果根标志性成果认定办法进行认定（标志性成果认定办法见附件8）班进行汇总学生提供获奖证书荣誉证书成果证明种表彰文件等准班学期末标志性成果放学生成长档案中存档
（4）评价员职责
综合素质评价组长记录日常写实性记录签字确认
教导处传统文化环境教育课老师负责提供学科测试成绩
班负责调度学生写实性记录周记录月统计学期汇总评价工作
3身心健康
采写实性记录（1分）测试成绩（12分）标志性成果（5分）相结合方法进行评价
（1）写实性记录
记录学生身心健康方面日常表现（参第五部分评价容中身心健康部分）班根学校制定写实性记录评价容标准（见附件6）制定班写实性记录记分细写实性记录组长
班填写班设置专周积笑脸榜组长根笑脸获填写周记录表中组综合素质评价组长周进行签字确认月统计然留档保存期中期末进行两次汇总综合素质评价组签字公示班成绩填写学校电子统计表中（写实性记录周表月汇总表学期汇总表见附件7）
测试成绩
包括学校学期组织学生体质测试结果（参国家学生体质健康标准）（占40％）体育考试考试成绩（占20％）健康教育（心理健康）考试成绩（占20％）安全教育测试成绩（占20％）学生体质测试健康教育安全教育学科老师命题完成测试特殊原教体局者学区未组织体育考试该纬度占分值入学校组织学生体质测试
测试成绩体育老师学期月完成学生测试根学生测试成绩（百分制）填入学生评价量表中测试成绩表交班班统交（测试成绩汇总公示表见附件9）
（3）标志性成果
标志性成果根标志性成果认定办法进行认定（标志性成果认定办法见附件8）班进行汇总学生提供获奖证书荣誉证书成果证明种表彰文件等准班学期末标志性成果放学生成长档案中
（4）评价员职责
综合素质评价组长记录日常写实性记录签字确认
教导处体育健康教育安全教育课老师负责提供科目测试成绩
班负责调度学生写实性记录周记录月统计学期汇总评价工作
4艺术素养
采写实性记录（1分）测试成绩（12分）标志性成果（5分）相结合方法进行评价
（1）写实性记录
记录学生艺术素养纬度日常表现（参第五部分评价容中艺术素养部分）班根学校制定写实性记录评价容标准（见附件6）制定班写实性记录记分细写实性记录组长班填写班设置专周积笑脸榜组长根笑脸获填写周记录表中组综合素质评价组长周进行签字确认月统计然留档保存期中期末进行两次汇总综合素质评价组签字公示班成绩填写学校电子统计表中（写实性记录周表月汇总表学期汇总表见附件7）
测试成绩
包括音乐美术考试成绩音乐美术（含书法）技测试成绩音乐美术（含书法）技测试成绩课老师统组织命题测试提供
艺术素养成绩音乐（占50％）+美术（占50％）
音乐成绩音乐检测成绩（50％）+音乐技成绩（50％）
美术成绩美术检测成绩（50％）+美术技成绩（30％）+书法技成绩（20％）
特殊原未组织音乐美术考试该纬度占分值入学校组织学生技测试
测试成绩相关老师学期月完成学生测试科测试成绩报班班科成绩相加出总分填写评价量表中（测试成绩汇总公示表见附件9）
（3）标志性成果
标志性成果根标志性成果认定办法进行认定（标志性成果认定办法见附件8）班进行汇总学生提供获奖证书荣誉证书成果证明种表彰文件等准班学期末标志性成果放入学生成长档案中
（4）评价员职责
综合素质评价组长记录日常写实性记录签字确认
教导处音乐美术书法课老师负责提供科目测试成绩
班负责调度学生写实性记录周记录月统计学期汇总评价工作
5创新实践
采写实性记录（1分）测试成绩（12分）学校组织项活动标志性成果（5分）相结合方法进行评价
（1）写实性记录
记录学生创新实践纬度日常表现（参第五部分评价容
中创新实践部分）班根学校制定写实性记录评价容标准（见附件6）制定班写实性记录记分细写实性记录组长班填写班设置专周积笑脸榜组长根笑脸获填写周记录表中组综合素质评价组长周进行签字确认月统计然留档保存期中期末进行两次汇总综合素质评价组签字公示班成绩填写学校电子统计表中（写实性记录周表月汇总表学期汇总表见附件7）
测试成绩
针信息技术综合实践活动科学实验等课程测试成绩中信息技术综合实践科学实验市教科研中心组织期末检测成绩准劳动教育2+1+X项目中X成绩计入
二年级成绩科学素养（50％）+综合实践（50％）
三六年级成绩信息技术（40％）+科学实验（30％）+综合实践（30％）
测试成绩相关学科老师学期月完成学生测试科测试成绩报班班科成绩相加出总分计入学生评价量表中（测试成绩汇总公示表见附件9）
（3）标志性成果
标志性成果根标志性成果认定办法进行认定（标志性成果认定办法见附件8）班进行汇总学生提供获奖证书荣誉证书成果证明种表彰文件等准班学期末标志性成果计入学生成长档案中
（4）评价员职责
☆综合素质评价组长记录日常写实性记录签字确认
教导处劳动教育综合实践活动信息技术科学实验课老师负责提供科目测试成绩
班负责调度学生写实性记录周记录月统计学期汇总评价工作
（三）底线评价
学校根学生年龄特点校实际针学惯行养成等方面制定学生必须遵守底线标准触犯底线实行学期综合素质评价结果票否决直接认定D等（定底线行清单见 ）
八评价结果汇总呈现
1学期综合素质等级认定办法
学期末通电子表格计分表学生观评价客观评价等项成绩进行汇总出学期该学生综合素质等级等级例实行总量控制中A(优秀)等级例超30B（良）等级例超50余C（合格）等级严格控制D（合格）等级数D等级评定实行综合素质评价结果票否决制度严重违纪学生（触犯学校规定底线标准）外般予评定
2毕业综合素质等级等级认定办法
（1）毕业综合素质等级等级计算公式
NYn1*5+Yn2*5+En1*5+En2*5+San1*5+San2*5+Sin1*10+Sin2*10+Wn1*10+Wn2*10+Ln1*15+Ln2*15
N代表毕业综合素质等级n1n2分代表两学期等级YESaSiWL分代表二三四五六六年级
（2）毕业综合素质等级例确定
参综合素质评价关规定评价时等级例实行总量控制A(优秀)等级例30B（良）等级例50余C（合格）等级D（合格）等级 评定实行综合素质评价结果票否决制度严重违纪学生（触犯学校规定底线标准）外般予评定
（3）综合性评语
毕业生综合素质等级外班老师学期评价结果综合荣誉等毕业生撰写毕业评语学生校六年发展情况进行分析整体描述学生综合素质尤突出学生特点发展潜
（4）毕业综合素质等级确认审核公示报
①结果汇总学校学生综合素质评价理员通电子表格汇总表学生学阶段学期评价等级进行汇总确定等级学生12学期评价结果优秀5分良4分合格3分合格2分根年级10二年级10三年级10四年级20五年级20六年级30原计算出毕业总分值确定出学生毕业等级
②公示确认结果评价认定结果通知学生班级校学校网站予公示公示期5天学生父母（法定监护）学生综合素质评价结果确认单签字班级认定组填写班级综合素质评价确认单
③班级认定组进行复审公示期间学生家长评价结果异议书面班级评价组提出申请班级评价组核实进行复议相关确认单复议情况提交学校评价委员会
④学校复审学校综合素质评价工作委员会审核学生综合素质评价结果确认单班级综合素质评价确认单填写学学校综合素质评价结果汇总表班级学生综合素质评价等级认定情况复议情况进行审核确认学生综合素质评价等级审核结果变动进行重新公示
⑤公布确认结果学校综合素质评价工作委员会文件形式公布已确认评价认定结果印汇总表
⑥审核报审核认定结果确认单汇总表进行胶装报教育学区
3结果
1作指导学生成长
学校建立学生成长记录册学生成长档案袋记录册档案袋
学生成长记录册记录学生基信息写实记录评语评价结果等写实记录指学生教师指导客观记录集中反映身综合素质发展程结果关键事件重活动包括时间点事件始末事件容活动程感悟等学校教师充分利学生成长记录册通组织学生展示交流反思总结学生成长程进行科学分析充分发挥评价程教育功促进学生健康样发展
学生成长档案袋存放学生成长记录册典型材料标志性成果
等典型材料包括社会实践调查报告研究性学报告活动作品类标志性成果等
2作家长握学生发展情况
学校学期末名学生家长提供xx市学学生健康成长档案容包含学生思想品德学业水身心健康艺术素养创新实践五纬度发展情况综合素质评价等级
3初中学校提供参考
学生综合素质评价毕业评价等级读初中学校提供参考利初中阶段教师发现孩子身闪光点足学生进行专项训练减少磨合时间做材施教
九特殊学生理
残疾学生：某维度法评价时持残疾证县级医院证明该维度直接评价B等
转学学生：转学日起开始参加校学生综合素质评价原学校综合素质评价成绩带入现学校根情况折合积分两者结合作该生评价成绩原学校综合素质评价根该生现学校具体时间段成绩均成绩作缺失部分成绩计分
休复学学生：根学生休学前两阶段校期间综合素质成绩确定
十评价保障
1档案留存
体现评价程真实性效性时毕业综合素质等级认定
积累第手资料学生建立综合素质评价档案月学期次评定结束相关资料存入档案中安排专专橱进行保
2运行机制
学校综合素质评价工作委员会学生综合素质评价工作总体决策监督者评价委员会校长中层干部班教师学生家委会成员社会士组成全面负责学生素质评价工作审议通学生综合素质评价方案组织实施学校综合素质评价工作指导班级开展综合素质评价工作班级综合素质评价结果进行公示认定解决评价工作中出现问题
3建立综合素质等级评定奖励机制
学期末根实际情况建立奖励机制A等指标进行适调整
4建立学校综合素质评价方案修订审批制度
学校根级教育行政部门规定求结合学校实际广泛征求意见基础制定学生综合素质评价方案校务委员会学校综合素质评价委员会教工代表会家长委员会讨通报学区审批实施
5建立公示申诉举报制度
学校学期末学生家长公示评定结果外公示学生综合素质评价实施细学校综合素质评价工作委员会组成办法组成员名单班评价组组成办法组成员名单确保知晓率百分百便学生学生家长社会进行监督
6建立综合素质评价诚信制度责追究制度
学校学校评价委员会组成员学校评价委员会班级评价组组成员签订诚信协议建立（包括学生）诚信记录档案学校教师进行诚信教育求教师必须学生视仁学生实际表现客观公正评价位学生违反诚信制度综合素质评价程中暗箱操作弄虚作假重视够操作规范等违规违纪问题级相关制度学校责追究制度进行责追究处罚
7加强培训指导监
校加强教师学生综合素质评价工作培训指导监加强师生诚信教育确保评价工作规范性科学性
年新学期第周教师学生进行综合素质评价培训着重加强班综合素质评价方案注意事项进行培训切实教师学生综合素质评价实施方案评价办法做熟知
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学生综合素质评价全面贯彻教育方针深化素质教育效落实立德树根务促进学生全面发展重举措根市教体局学区求校结合实际制定方案
指导思想
教育方针培养德智体美劳全面发展求实施学生综合素质评价坚持学生实际表现学校评价体专业支撑制度建设保障采取元化评价方法注重程培养程评价全面反映学生综合素质状况推进课程改革素质教育深入实施
二评价目
1贯彻落实中中央国务院印发关深化新时代教育评价方案强化素质教育学课程改革进步推深入全面贯彻国家教育方针全面提高教育质量
2贯彻落实中中央国务院关进步加强改进未成年思想道德建设干意见全面反映学学生发展状况改变考试分数作唯评价标准做法坚决克服唯分数顽瘴痼疾
3实践中探索完善综合素质评价方法建立健全学生综合素质评价制度形成素质教育实施保障长效机制
4通实施综合素质评价面全体师生家长社会进步倡导素质教育宣传基础教育课改实验促进全社会教育观念更新
三评价原
1服务育原充分发挥综合素质评价学生发展正激励引导作综合素质评价学校育工作实现机结合发挥评价学学校育工作统领服务作引导学生关注成长程断发现发展潜优势断进步
2民公开原坚持谁解谁评价谁评价谁负责保证评价体充分解位评价象基础开展评价工作严格规范评价程序强化监督理确保评价程公开透明保障评价结果客观公正公公开保障学生家长知情权
3简便易行原保证评价容全面基础提取促进学生全面发展性成长核心素养提升关键素制定素评价标准进行重点评价进步优化评价流程改进评价方式方法助信息化技术提高工作效率减轻评价负担提高操作性
四评价体
包括学生班学班课教师班家长
五评价容
学生综合素质评价容包括思想品德学业水身心健康艺术素养创新实践五方面进行教育方针反映学生德智体美劳等全面发展情况性特长注重培养学生认知力合作力创新力社会责感创新精神实践力
1思想品德考察学生爱爱国理想信念
诚实守信仁爱友善责义务遵纪守法行惯等思想素质品德发展方面表现
中德育教育包括：学生践行社会义核心价值观学弘扬中华优秀传统文化传承红色基品德教育课程教育等参少先队队活动社团活动公益劳动志愿服务等
开设课程包括法制教育安全教育环境教育传统文化少先队课程等
节日类课程包括春节元宵节清明节端午节重阳节等
节庆日：劳动节建军节建节国庆节植树节等
纪念日：国家公祭日学雷锋日母亲节等
题教育日：禁毒日安全教育日入队仪式
2学业水考察学生门课程节会课程知识掌握应（学兴趣学惯学态度学行学方法深层次思维）获标志性成果等重点参国家课程方课程学校课程修情况包括学品质学成绩研究性学历等
开设课程包括语文数学英语道德法治科学综合实践音乐体育美术传统文化安全教育环境教育
节会读书节
3身心健康考察学生健康生活方式体育锻炼惯身体机运动技心理素质安全素质等重点日常体育参情况国家学生体质健康标准测试结果体育运动特长项目参加体育运动效果成果健康生活养成方式际交应困难挫折表现安全知识安全意识相关技等
开设课程包括体育心理健康教育安全教育
节会指学校学期组织运动会体育节等
4艺术素养考察学生艺术审美感受理解鉴赏表现力重点音乐美术书法舞蹈戏剧戏曲影视等方面表现出兴趣特长艺术素养参加艺术类活动历标志性成果等
开设课程包括音乐美术书法
节会指学校学期组织艺术节文艺汇演等
5创新实践考察学生学校生活（课程教育节会活动2+1+X教育中X三项劳动技教育）社会生活中劳动实践动手操作体验历创新意识创新力等重点学生综合实践活动课程修情况生活技研学旅行考察探究职业体验设计制作军训等实践活动历培养力探索建立劳动教育清单制度明确学生参加劳动具体容求加强参劳动教育课程学实践情况评价
开设课程包括信息技术劳动教育综合实践活动
三项劳动技根日常生活中需掌握劳动技
节会指学校学期组织科技节植树节劳动节类题实践活动等
六评价方式
学生综合素质评价方式包括观评价客观评价底线评价
七评价具体实施
综合素质评价积分核算实行百分制观性评价10（10分）客观性评价90（90分）底线评价实行票否决
（）观评价 10分
观评价采评语量表两种评价方式
1评语评价
指学生教师家长等学生成长情况进行描述评语评价学期末进行反映学生学期综合素质发展情况评语评价计入学生评价成绩评价流程般包括：
（1）评价教师家长指导学生写实性语言陈述记录综合素质发展情况性特长典型事例支撑二年级学生叙述家长代填写年级学生填写（见附件4xx市学学生健康成长档案）
（2）学评价教师组织学生采取组评价形式学生班级中日常表现充分讨正语言学生五维度优点努力方等进行描述评价组长填写二年级填写（学评价表见附件4xx市学学生健康成长档案）
（3）教师评价学生成长导师班全面解学生成长情况基础围绕学生成长程中突出表现分析记录学生发展信息力求全面客观公正反映学生总体发展水性特点指出努力改进方教师评价等发展眼光学生成长真实反映学生变化突出正面引导鼓励学生断进步评语班进行撰写（见附件4xx市学学生健康成长档案）
（4）家长评价家长参考综合素质评价具体容根子女家校表现成长变化情况撰写评语家长评语引导家长
更深入参学生成长教师指导学生成长提供参考学校家长撰写评语方面提供必指导帮助（家长评价表见附件4xx市学学生健康成长档案）
2观性量表评价
（1）学校制定评价量表分思想品德学业水身心健康艺术素养创新实践五纬度（观评价量表见附件5xx市学学生健康成长档案）
（2）量表评价采组互评教师评价班评价相结合方式完成学生观评价量表具体指标通学生具体行表现呈现学期进行次期末考试前完成评价量表学校统制定填写学校制定电子表格中统组织学生教师通学生综合素质评价电子表格完成中教师评价中道德品质道德法治教师班填写学业水全部考试科目教师填写身心健康艺术素养部分音体美心理健康老师填写创新实践信息技术教师实践课教师劳动课教师科学教师填写五维度二年级组评价年级组进行评价 量表评价结果组互评（占20％）+教师评级（占30％）+班评价（占50％）
（二）客观评价 （90分）
围绕综合素质评价容学生参国家课程方课程学校课程修情况参加级类节会活动取标志性成果等测量量化容进行评价项评价容学生参情况
参质量两方面均进行评价评价结果采学分制呈现确保必区分度客观评价包括写实性记录评价测试成绩标志性成果三部分
记分办法：写实性记录占16测试成绩占44标志性成果占30
写实性记录评价体：学生班级综合素质评价组组长
测试成绩评价体：班科教师
标志性成果统计责体：班班
1思想品德
采写实性记录评价（8分）标志性成果评价（10分）相结合方法进行评价
（1）写实性记录评价
写实性记录记录学生思想品德方面日常表现（参第五部分评价容中思想品德部分）班根学校制定写实性记录评价容标准（见附件6）制定班写实性记录记分细写实性记录组长班填写班设置专周积笑脸榜组长根笑脸获填写周记录表中组综合素质评价组长周进行签字确认月统计然留档保存期中期末进行两次汇总综合素质评价组签字公示班成绩填写学校电子统计表中（写实性记录周表月汇总表学期汇总表见附件7）
（2）标志性成果评价
标志性成果根标志性成果认定办法进行认定（标志性成果认定办
法见附件8）班进行汇总·学生提供获奖证书荣誉证书成果证明种表彰文件等准班学期末标志性成果放学生成长档案中存档
（3）评价员职责
综合素质评价组长记录日常写实性记录签字确认
班负责调度学生写实性记录周记录月统计学期汇总评价工作
2学业水
采写实性记录(5分）测试成绩（8分）标志性成果（5分）相结合方法进行评价
（1）写实性记录
（2）写实性记录记录学生学业水方面日常表现（参第五部分评价容中学业水部分）班根学校制定写实性记录评价容标准（见附件6）制定班写实性记录记分细写实性记录组长班填写班设置专周积笑脸榜组长根笑脸获填写周记录表中组综合素质评价组长周进行签字确认月统计然留档保存期中期末进行两次汇总综合素质评价组签字公示班成绩填写学校电子统计表中（写实性记录周表月汇总表学期汇总表见附件7）
（2）测试成绩
包括国家课程方课程（期中期末测试起）测试成绩中国家方课程市教科研中心组织期末检测成绩准
方课程（包括环境教育传统文化）学科科教师命题进行检测
测试成绩班根期末成绩学生科成绩A（15％）B(20％)C（30％）D（20％））E（15％）五等级计入客观性评价中（测试成绩汇总公示表见附件9）
（3）标志性成果
标志性成果根标志性成果认定办法进行认定（标志性成果认定办法见附件8）班进行汇总学生提供获奖证书荣誉证书成果证明种表彰文件等准班学期末标志性成果放学生成长档案中存档
（4）评价员职责
综合素质评价组长记录日常写实性记录签字确认
教导处传统文化环境教育课老师负责提供学科测试成绩
班负责调度学生写实性记录周记录月统计学期汇总评价工作
3身心健康
采写实性记录（1分）测试成绩（12分）标志性成果（5分）相结合方法进行评价
（1）写实性记录
记录学生身心健康方面日常表现（参第五部分评价容中身心健康部分）班根学校制定写实性记录评价容标准（见附件6）制定班写实性记录记分细写实性记录组长
班填写班设置专周积笑脸榜组长根笑脸获填写周记录表中组综合素质评价组长周进行签字确认月统计然留档保存期中期末进行两次汇总综合素质评价组签字公示班成绩填写学校电子统计表中（写实性记录周表月汇总表学期汇总表见附件7）
测试成绩
包括学校学期组织学生体质测试结果（参国家学生体质健康标准）（占40％）体育考试考试成绩（占20％）健康教育（心理健康）考试成绩（占20％）安全教育测试成绩（占20％）学生体质测试健康教育安全教育学科老师命题完成测试特殊原教体局者学区未组织体育考试该纬度占分值入学校组织学生体质测试
测试成绩体育老师学期月完成学生测试根学生测试成绩（百分制）填入学生评价量表中测试成绩表交班班统交（测试成绩汇总公示表见附件9）
（3）标志性成果
标志性成果根标志性成果认定办法进行认定（标志性成果认定办法见附件8）班进行汇总学生提供获奖证书荣誉证书成果证明种表彰文件等准班学期末标志性成果放学生成长档案中
（4）评价员职责
综合素质评价组长记录日常写实性记录签字确认
教导处体育健康教育安全教育课老师负责提供科目测试成绩
班负责调度学生写实性记录周记录月统计学期汇总评价工作
4艺术素养
采写实性记录（1分）测试成绩（12分）标志性成果（5分）相结合方法进行评价
（1）写实性记录
记录学生艺术素养纬度日常表现（参第五部分评价容中艺术素养部分）班根学校制定写实性记录评价容标准（见附件6）制定班写实性记录记分细写实性记录组长班填写班设置专周积笑脸榜组长根笑脸获填写周记录表中组综合素质评价组长周进行签字确认月统计然留档保存期中期末进行两次汇总综合素质评价组签字公示班成绩填写学校电子统计表中（写实性记录周表月汇总表学期汇总表见附件7）
测试成绩
包括音乐美术考试成绩音乐美术（含书法）技测试成绩音乐美术（含书法）技测试成绩课老师统组织命题测试提供
艺术素养成绩音乐（占50％）+美术（占50％）
音乐成绩音乐检测成绩（50％）+音乐技成绩（50％）
美术成绩美术检测成绩（50％）+美术技成绩（30％）+书法技成绩（20％）
特殊原未组织音乐美术考试该纬度占分值入学校组织学生技测试
测试成绩相关老师学期月完成学生测试科测试成绩报班班科成绩相加出总分填写评价量表中（测试成绩汇总公示表见附件9）
（3）标志性成果
标志性成果根标志性成果认定办法进行认定（标志性成果认定办法见附件8）班进行汇总学生提供获奖证书荣誉证书成果证明种表彰文件等准班学期末标志性成果放入学生成长档案中
（4）评价员职责
综合素质评价组长记录日常写实性记录签字确认
教导处音乐美术书法课老师负责提供科目测试成绩
班负责调度学生写实性记录周记录月统计学期汇总评价工作
5创新实践
采写实性记录（1分）测试成绩（12分）学校组织项活动标志性成果（5分）相结合方法进行评价
（1）写实性记录
记录学生创新实践纬度日常表现（参第五部分评价容
中创新实践部分）班根学校制定写实性记录评价容标准（见附件6）制定班写实性记录记分细写实性记录组长班填写班设置专周积笑脸榜组长根笑脸获填写周记录表中组综合素质评价组长周进行签字确认月统计然留档保存期中期末进行两次汇总综合素质评价组签字公示班成绩填写学校电子统计表中（写实性记录周表月汇总表学期汇总表见附件7）
测试成绩
针信息技术综合实践活动科学实验等课程测试成绩中信息技术综合实践科学实验市教科研中心组织期末检测成绩准劳动教育2+1+X项目中X成绩计入
二年级成绩科学素养（50％）+综合实践（50％）
三六年级成绩信息技术（40％）+科学实验（30％）+综合实践（30％）
测试成绩相关学科老师学期月完成学生测试科测试成绩报班班科成绩相加出总分计入学生评价量表中（测试成绩汇总公示表见附件9）
（3）标志性成果
标志性成果根标志性成果认定办法进行认定（标志性成果认定办法见附件8）班进行汇总学生提供获奖证书荣誉证书成果证明种表彰文件等准班学期末标志性成果计入学生成长档案中
（4）评价员职责
☆综合素质评价组长记录日常写实性记录签字确认
教导处劳动教育综合实践活动信息技术科学实验课老师负责提供科目测试成绩
班负责调度学生写实性记录周记录月统计学期汇总评价工作
（三）底线评价
学校根学生年龄特点校实际针学惯行养成等方面制定学生必须遵守底线标准触犯底线实行学期综合素质评价结果票否决直接认定D等（定底线行清单见 ）
八评价结果汇总呈现
1学期综合素质等级认定办法
学期末通电子表格计分表学生观评价客观评价等项成绩进行汇总出学期该学生综合素质等级等级例实行总量控制中A(优秀)等级例超30B（良）等级例超50余C（合格）等级严格控制D（合格）等级数D等级评定实行综合素质评价结果票否决制度严重违纪学生（触犯学校规定底线标准）外般予评定
2毕业综合素质等级等级认定办法
（1）毕业综合素质等级等级计算公式
NYn1*5+Yn2*5+En1*5+En2*5+San1*5+San2*5+Sin1*10+Sin2*10+Wn1*10+Wn2*10+Ln1*15+Ln2*15
N代表毕业综合素质等级n1n2分代表两学期等级YESaSiWL分代表二三四五六六年级
（2）毕业综合素质等级例确定
参综合素质评价关规定评价时等级例实行总量控制A(优秀)等级例30B（良）等级例50余C（合格）等级D（合格）等级 评定实行综合素质评价结果票否决制度严重违纪学生（触犯学校规定底线标准）外般予评定
（3）综合性评语
毕业生综合素质等级外班老师学期评价结果综合荣誉等毕业生撰写毕业评语学生校六年发展情况进行分析整体描述学生综合素质尤突出学生特点发展潜
（4）毕业综合素质等级确认审核公示报
①结果汇总学校学生综合素质评价理员通电子表格汇总表学生学阶段学期评价等级进行汇总确定等级学生12学期评价结果优秀5分良4分合格3分合格2分根年级10二年级10三年级10四年级20五年级20六年级30原计算出毕业总分值确定出学生毕业等级
②公示确认结果评价认定结果通知学生班级校学校网站予公示公示期5天学生父母（法定监护）学生综合素质评价结果确认单签字班级认定组填写班级综合素质评价确认单
③班级认定组进行复审公示期间学生家长评价结果异议书面班级评价组提出申请班级评价组核实进行复议相关确认单复议情况提交学校评价委员会
④学校复审学校综合素质评价工作委员会审核学生综合素质评价结果确认单班级综合素质评价确认单填写学学校综合素质评价结果汇总表班级学生综合素质评价等级认定情况复议情况进行审核确认学生综合素质评价等级审核结果变动进行重新公示
⑤公布确认结果学校综合素质评价工作委员会文件形式公布已确认评价认定结果印汇总表
⑥审核报审核认定结果确认单汇总表进行胶装报教育学区
3结果
1作指导学生成长
学校建立学生成长记录册学生成长档案袋记录册档案袋
学生成长记录册记录学生基信息写实记录评语评价结果等写实记录指学生教师指导客观记录集中反映身综合素质发展程结果关键事件重活动包括时间点事件始末事件容活动程感悟等学校教师充分利学生成长记录册通组织学生展示交流反思总结学生成长程进行科学分析充分发挥评价程教育功促进学生健康样发展
学生成长档案袋存放学生成长记录册典型材料标志性成果
等典型材料包括社会实践调查报告研究性学报告活动作品类标志性成果等
2作家长握学生发展情况
学校学期末名学生家长提供xx市学学生健康成长档案容包含学生思想品德学业水身心健康艺术素养创新实践五纬度发展情况综合素质评价等级
3初中学校提供参考
学生综合素质评价毕业评价等级读初中学校提供参考利初中阶段教师发现孩子身闪光点足学生进行专项训练减少磨合时间做材施教
九特殊学生理
残疾学生：某维度法评价时持残疾证县级医院证明该维度直接评价B等
转学学生：转学日起开始参加校学生综合素质评价原学校综合素质评价成绩带入现学校根情况折合积分两者结合作该生评价成绩原学校综合素质评价根该生现学校具体时间段成绩均成绩作缺失部分成绩计分
休复学学生：根学生休学前两阶段校期间综合素质成绩确定
十评价保障
1档案留存
体现评价程真实性效性时毕业综合素质等级认定
积累第手资料学生建立综合素质评价档案月学期次评定结束相关资料存入档案中安排专专橱进行保
2运行机制
学校综合素质评价工作委员会学生综合素质评价工作总体决策监督者评价委员会校长中层干部班教师学生家委会成员社会士组成全面负责学生素质评价工作审议通学生综合素质评价方案组织实施学校综合素质评价工作指导班级开展综合素质评价工作班级综合素质评价结果进行公示认定解决评价工作中出现问题
3建立综合素质等级评定奖励机制
学期末根实际情况建立奖励机制A等指标进行适调整
4建立学校综合素质评价方案修订审批制度
学校根级教育行政部门规定求结合学校实际广泛征求意见基础制定学生综合素质评价方案校务委员会学校综合素质评价委员会教工代表会家长委员会讨通报学区审批实施
5建立公示申诉举报制度
学校学期末学生家长公示评定结果外公示学生综合素质评价实施细学校综合素质评价工作委员会组成办法组成员名单班评价组组成办法组成员名单确保知晓率百分百便学生学生家长社会进行监督
6建立综合素质评价诚信制度责追究制度
学校学校评价委员会组成员学校评价委员会班级评价组组成员签订诚信协议建立（包括学生）诚信记录档案学校教师进行诚信教育求教师必须学生视仁学生实际表现客观公正评价位学生违反诚信制度综合素质评价程中暗箱操作弄虚作假重视够操作规范等违规违纪问题级相关制度学校责追究制度进行责追究处罚
7加强培训指导监
校加强教师学生综合素质评价工作培训指导监加强师生诚信教育确保评价工作规范性科学性
年新学期第周教师学生进行综合素质评价培训着重加强班综合素质评价方案注意事项进行培训切实教师学生综合素质评价实施方案评价办法做熟知
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