双减背景学语文作业效性探索
汨罗市新市镇新市完 许芳 余波
着国家双减政策实施湖南省义务教育阶段学校作业理指导意见出台迫切需老师作业形式容推陈出新设计出具实践性创新性趣味性开放性性化作业创新作业类型单走样创新作业空间封闭走开放创新作业方式独立走协作更促进学生思考理解探究提升学生语文综合素养
减负增效作业体现简单少留作业作业减负方面时增效重手段
精心设计事半功倍
减负必须孩子成堆作业中解放出求教师精选题精心琢磨作业适量难易度适量难度高会直接影响学生时认真完成编拟必少样题目性更强减负增效更明显作业设计应成备课中重容提高作业设计含金量加强针性体现灵活性提倡分层作业作业设计作业超市作业套餐供学生选择倡导教师分层布置作业根部分学生学情况免做部分作业推行计时作业求教师布置作业时注明中等程度学生完成作业时间严格控制学生作业量提高学生完成书面作业效率六年级第五单元介绍然科学常识章节文章中感受古中外文理学生感受着名时趣事中数星星孩篇文章更物外貌心里张衡数星星摸样展现淋漓致节教学容包括：1学生学会十生词理解关词语2读明白第16两节课文学够正确流利情感朗读课文培养学生总说阅读教学识字根途径培养学生发散思维抑扬顿挫中找读词写句力通精心设计会更快达预想效果
二堂作业效指导
课做作业学生然完成部分学生抄抄事教师批改馈真实信息学生没起巩固练作课作业成道虚设工程费时费力效果形成恶性循环逃学厌学者应运生现真正反馈学生掌握应知识程度时真正减负增效教师量留课堂时间（般5～10分钟）学生完成作业教师时巡视察学生堂作业情况获正确反馈时纠正指导学生错误认识学生会限度开动脑筋考虑问题独立完成作业真正做做成效课堂作业课外少布置布置思考题培养学生思维力创新力理联系实践力学生没种课业负担心理反种意未感觉激发学探索兴趣热情
年级第三单元介绍中国古代名外传章节通历史事文章剧情穿插生动形象激发学生读书兴趣学解事情节中司马光砸缸篇文章浅显易懂语言展现沉着机智勇敢聪明司马光形象学生起定感召作节文章学新感悟：1落水者时够冷静思考感受冷静敏锐遇难题开动脑筋想出解决问题办法2司马光什石头砸缸﹖时会样想堂进行讨交流课堂作业作锻炼学生学思考力途径学生间相互讨学生体老师导通老师效指导学生更完成课堂作业
三批改辅导示范激励
教师批改间接影响学生时认真完成作业教师批改定做时决拖拉获时信息进行评讲纠正典型错误批改定认真学生起示范作作业评价体现文关怀关注学生知识技理解掌握关注学生情感态度形成发展样学生会十分喜欢作业做作业愿外教师工作应分课堂课外两部分课堂授课课外指导课堂面全体学生课外面部分学生做提优补差差生鼓励少批评辅导放做学生学情心中数采取切实效办法帮助学生提高教师准备错题记录记录学生作业练中出现典型问题根班级情况题目定期（般超月）进行练
统编版四年级第三单元中国山水林木介绍描绘文章中感受着江河波澜壮阔惊涛拍浪中桂林山水篇课文总——分——总写法抓住桂林山水特点优美简练语言生动形象展示桂林山水洞美景节作业样设计：1创设情境通节课学学生课进行导游练课堂进行表演2课学生静清绿点进行联想进行课交流3优美风景发老师进行课堂展示学生老师点评
总学教学旨学生学阅读程中通感受领悟积累运正确途径断吸收积累语言积淀语感形成理解运祖国语言文字力课课外语文生活间架起道桥梁通作业批改辅导学生示范激励方式培养学生学力
四方结合细化求
应调动方力量创造性分年级细化作业布置求：二年级书面回家作业家长时解学生学情况求班校园网周公布语数英学科周学点提供家长学生留言板方便家校联系沟通设计免作业章方便老师执行免做作业制度班发放作业布置统筹方便班协调控制语数英等科作业总量等等
总说通老师方结合求细化学生胆放手足够时间读悟助课文前学提示语里求学生读悟目搜寻信息
作业改革创新绝非夕功需老师日常教学中断摸索探究方设计出激发学生作业兴趣培养学生语文素养综合力创新性性化作业
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二堂作业效指导
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教师批改间接影响学生时认真完成作业教师批改定做时决拖拉获时信息进行评讲纠正典型错误批改定认真学生起示范作作业评价体现文关怀关注学生知识技理解掌握关注学生情感态度形成发展样学生会十分喜欢作业做作业愿外教师工作应分课堂课外两部分课堂授课课外指导课堂面全体学生课外面部分学生做提优补差差生鼓励少批评辅导放做学生学情心中数采取切实效办法帮助学生提高教师准备错题记录记录学生作业练中出现典型问题根班级情况题目定期（般超月）进行练
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总学教学旨学生学阅读程中通感受领悟积累运正确途径断吸收积累语言积淀语感形成理解运祖国语言文字力课课外语文生活间架起道桥梁通作业批改辅导学生示范激励方式培养学生学力
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应调动方力量创造性分年级细化作业布置求：二年级书面回家作业家长时解学生学情况求班校园网周公布语数英学科周学点提供家长学生留言板方便家校联系沟通设计免作业章方便老师执行免做作业制度班发放作业布置统筹方便班协调控制语数英等科作业总量等等
总说通老师方结合求细化学生胆放手足够时间读悟助课文前学提示语里求学生读悟目搜寻信息
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