云南省三年高考理试卷评析
次高考理试卷分析选取2014年新课标全国卷（Ⅱ卷）2015年新课标全国卷（Ⅱ卷）2016年新课标全国卷（Ⅲ卷）分析三年试卷然理分值文理分值致相考查难度相较低部分常规题型着重考查学生基础知识等值线方面试题选择非选择题中均没出现总体说试题较稳偏怪题目仅利中学课堂理教学利考生正常发挥出现创新题区分着位考生继续学力潜质
三年考点容
（）选择题考点分析
年份
2014年
年份
2015年
年份
2016年
全国卷
Ⅱ
全国卷
Ⅱ
全国卷
Ⅲ
第1题组（12）
城市化程影响
第1题组（13）
城市化理环境影响农业区位素变化农业持续发展
第1题组（13）
工业区位素变化产业转移
第2题组（35）
区域定位球图
第2题组（45）
沙尘暴
第2题组（46）
口变化口迁移
第3题组（67）
区域载体考查水循环特点素水循环影响
第3题组（68）
工业区区位世界区域定位时差时区换算
第3题组（79）
整体性水循环
第4题组（89）
理环境整体性特征洋流分布
第4题组（911）
水文特征：结冰期影响素凌汛防治措施
第4题组（1011）
整体性壳抬升气温影响气候变暖冰川影响
第5题组（1011）
影响降水素农业生产类型分布
（二）非选择题考点分析
年份
2014年
2015年
2016年
全国卷
Ⅱ
Ⅱ
Ⅲ
非选择题
必考题
36题
西西伯利亚原背景考查沼泽成影响河流含沙量素影响河流渔业资源分布素
交通线路布局特点影响素气候特点工身体健康影响工业联系
整体性生物循环流水堆积理环境特征类活动影响旅游开发持续发展
37题
国三江原环境质量优良原病虫害较少气候原话费施量少原该农业突出特点形成原
国河套原背景考查势特点判断方法农业发展问题原水污染原防治措施
源开发持续发展
选考题
42题
旅游资源类型旅游项目设计
旅游资源条件开发
旅游客源分析
43题
质灾害时间分布特点然原
洪涝灾害然原
旱灾空间分布特征原
44题
动物迁徙路途数量减少原策
生态环境问题措施
刀鱼等生资源衰竭原措施
（三）出结
1选择题
（1）题组5组变成4组减轻学生阅读量考点趋分散利提高学生分率
（2）图成题图文茂然理试卷特点
（3）考查容区域背景考查区域然理文理特征学科特色鲜明
（4）考查学生技：第图形材料解读力第二联系实际生活注重学科基础理基技运例：14年题组1珠江三角洲某中心城市周边农民竞相家宅基建起握手楼反映出新时期国区(省区)口流动口问题题组2降水生态系统中分蓝水绿水考察植物蒸发蒸腾作15年题组1珠江三角洲传统循环农业模式改变16年题组13等
2非选择题
（1）区域载体呈现考试容紧扣区域题注重理性分析重点考查学生获取解读理信息力调动运理基础知识基技力描述阐释理事物理基原理规律力证探讨理问题力注重考查逻辑思维力综合思维力区域选择然世界区域中国区域
（2）设问基区域具体背景考查考生知析究理理学水设问逻辑深关系明显答案开放灵活设问词越越新颖特16年第36（2）试河少桥现象作出合理解释（8分）学生难辨识出考点容易答偏者答全面
（3）选考题突出题注重试题难度合理控制旅游理然灾害防治环境保护三道选考题紧扣题容分区域特征现实问题图文图表形式设计问题16年选做题较创新稳中求变旅游理考查侧重客源分析然灾害考查水旱灾害环境保护考查渔业资源保护中旅游理考查设问点较新颖分析枫桥区香榧发展旅游业客源定位周边城市原两题目较常规
二命题趋势分析
三年高考理试题总体坚持中学理课堂教学正确导出偏题怪题保持测量目标试题难度试卷风格三稳定利考生正常发挥三年理高考直理知识理技理思维三测量目标命题坚持选择题题相聚焦知识适分散相结合综合分析题创新情景理原理相结合考查知识掌握程度学程相结合风格试题然强调理知识运理信息获取理分析评价理表述等力考查理备考中培养学生熟练理技敏捷理思维案例研究程中引导学生学会科学思维方法达举反三融会贯通效果
三高三复建议
目前高考调低难度中学教育环节求应相应降低学生必专攻偏题怪题难题着高考改革考定终身取缔求考题难度调样考生间体分数差距会建议考生量抓住基础题少攻偏题难题坚决课程标准教材资料认真扎实做基础知识复巩固2017届高考复应方面做起
1加强训练获取解读信息调动运知识描述阐释事物证探讨问题力时应加训练区位原特征影响条件措施意义变化八高考理综合试题常见中心词训练力度
2加强区域理复力度考生复时应重视考纲中考试范围力求高考年区域理载体考查然理特征文理特征果区域理基础牢固理考高分甚分低阶段考生应采取专题复加强知识重组提炼加工升华针学中薄弱点空白点结合点重难点做针性训练注重类题型类整理延伸针力做针性训练题目重典型性针性区域理部分应继续关注该区域整体性差异性答题心应手16年试卷中第16题37题考查学生否形成中国东南亚美国海酒泉等尺度区域视角认识国际工业联系家乡口迁移国家建设等现象意识惯运区域综合分析区域较等方式认识区域特征区域关系问题形成制宜进行区域开发观念
3老师教学中应突出持续发展观引导持续发展观理学理教育核心观念21世纪社会发展基调学生建立协调观够正确认识理环境类活动影响类活动影响环境方式强度果够理解关系认识阶段性表现原够结合现实中出现矛盾实例分析原提出改进建议16年试卷364344题非常明显考查学生类理环境间形成协调关系必性性认识理解判断
4培养学生理环境整体性差异性原理学培养学生学理综合思维惯16年试卷利时代感强鲜活背景材料承载理综合思维分析考核务全部题需学生运综合思维方法维度理事物现象进行分析认识素间相互作相互影响相互制约关系定程度解释发生发展演化程较全面观察分析认识方区域理环境特点够辩证现实生活中理问题
5然理(等值线天气系统气候洋流河流资源理环境整体性差异性)文理(口工业农业交通城市)部分原理学然高考考查知识轮复中应做夯基固源
6 备考中应强化图意识认真辨识类图(坐标统计图等值线图示意图景观图区域图政区图等)特教材中图掌握读图方法技巧重视图图表图文间机联系相互转化训练图中提取信息力提高识图填图绘图图析图力
7时应继续训练理开放性题型
8指导学生纳答题方法答题模式规范专业术语学会套模式
9选修穿插时区域理学中建议花费太时间精力搞专题复
总体三年理考题难度系数部分常规题型着重考查学生基础知识建议备考学生回基础知识稳扎稳基础培养综合分析力备战2017年高考
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次高考理试卷分析选取2014年新课标全国卷（Ⅱ卷）2015年新课标全国卷（Ⅱ卷）2016年新课标全国卷（Ⅲ卷）分析三年试卷然理分值文理分值致相考查难度相较低部分常规题型着重考查学生基础知识等值线方面试题选择非选择题中均没出现总体说试题较稳偏怪题目仅利中学课堂理教学利考生正常发挥出现创新题区分着位考生继续学力潜质
三年考点容
（）选择题考点分析
年份
2014年
年份
2015年
年份
2016年
全国卷
Ⅱ
全国卷
Ⅱ
全国卷
Ⅲ
第1题组（12）
城市化程影响
第1题组（13）
城市化理环境影响农业区位素变化农业持续发展
第1题组（13）
工业区位素变化产业转移
第2题组（35）
区域定位球图
第2题组（45）
沙尘暴
第2题组（46）
口变化口迁移
第3题组（67）
区域载体考查水循环特点素水循环影响
第3题组（68）
工业区区位世界区域定位时差时区换算
第3题组（79）
整体性水循环
第4题组（89）
理环境整体性特征洋流分布
第4题组（911）
水文特征：结冰期影响素凌汛防治措施
第4题组（1011）
整体性壳抬升气温影响气候变暖冰川影响
第5题组（1011）
影响降水素农业生产类型分布
（二）非选择题考点分析
年份
2014年
2015年
2016年
全国卷
Ⅱ
Ⅱ
Ⅲ
非选择题
必考题
36题
西西伯利亚原背景考查沼泽成影响河流含沙量素影响河流渔业资源分布素
交通线路布局特点影响素气候特点工身体健康影响工业联系
整体性生物循环流水堆积理环境特征类活动影响旅游开发持续发展
37题
国三江原环境质量优良原病虫害较少气候原话费施量少原该农业突出特点形成原
国河套原背景考查势特点判断方法农业发展问题原水污染原防治措施
源开发持续发展
选考题
42题
旅游资源类型旅游项目设计
旅游资源条件开发
旅游客源分析
43题
质灾害时间分布特点然原
洪涝灾害然原
旱灾空间分布特征原
44题
动物迁徙路途数量减少原策
生态环境问题措施
刀鱼等生资源衰竭原措施
（三）出结
1选择题
（1）题组5组变成4组减轻学生阅读量考点趋分散利提高学生分率
（2）图成题图文茂然理试卷特点
（3）考查容区域背景考查区域然理文理特征学科特色鲜明
（4）考查学生技：第图形材料解读力第二联系实际生活注重学科基础理基技运例：14年题组1珠江三角洲某中心城市周边农民竞相家宅基建起握手楼反映出新时期国区(省区)口流动口问题题组2降水生态系统中分蓝水绿水考察植物蒸发蒸腾作15年题组1珠江三角洲传统循环农业模式改变16年题组13等
2非选择题
（1）区域载体呈现考试容紧扣区域题注重理性分析重点考查学生获取解读理信息力调动运理基础知识基技力描述阐释理事物理基原理规律力证探讨理问题力注重考查逻辑思维力综合思维力区域选择然世界区域中国区域
（2）设问基区域具体背景考查考生知析究理理学水设问逻辑深关系明显答案开放灵活设问词越越新颖特16年第36（2）试河少桥现象作出合理解释（8分）学生难辨识出考点容易答偏者答全面
（3）选考题突出题注重试题难度合理控制旅游理然灾害防治环境保护三道选考题紧扣题容分区域特征现实问题图文图表形式设计问题16年选做题较创新稳中求变旅游理考查侧重客源分析然灾害考查水旱灾害环境保护考查渔业资源保护中旅游理考查设问点较新颖分析枫桥区香榧发展旅游业客源定位周边城市原两题目较常规
二命题趋势分析
三年高考理试题总体坚持中学理课堂教学正确导出偏题怪题保持测量目标试题难度试卷风格三稳定利考生正常发挥三年理高考直理知识理技理思维三测量目标命题坚持选择题题相聚焦知识适分散相结合综合分析题创新情景理原理相结合考查知识掌握程度学程相结合风格试题然强调理知识运理信息获取理分析评价理表述等力考查理备考中培养学生熟练理技敏捷理思维案例研究程中引导学生学会科学思维方法达举反三融会贯通效果
三高三复建议
目前高考调低难度中学教育环节求应相应降低学生必专攻偏题怪题难题着高考改革考定终身取缔求考题难度调样考生间体分数差距会建议考生量抓住基础题少攻偏题难题坚决课程标准教材资料认真扎实做基础知识复巩固2017届高考复应方面做起
1加强训练获取解读信息调动运知识描述阐释事物证探讨问题力时应加训练区位原特征影响条件措施意义变化八高考理综合试题常见中心词训练力度
2加强区域理复力度考生复时应重视考纲中考试范围力求高考年区域理载体考查然理特征文理特征果区域理基础牢固理考高分甚分低阶段考生应采取专题复加强知识重组提炼加工升华针学中薄弱点空白点结合点重难点做针性训练注重类题型类整理延伸针力做针性训练题目重典型性针性区域理部分应继续关注该区域整体性差异性答题心应手16年试卷中第16题37题考查学生否形成中国东南亚美国海酒泉等尺度区域视角认识国际工业联系家乡口迁移国家建设等现象意识惯运区域综合分析区域较等方式认识区域特征区域关系问题形成制宜进行区域开发观念
3老师教学中应突出持续发展观引导持续发展观理学理教育核心观念21世纪社会发展基调学生建立协调观够正确认识理环境类活动影响类活动影响环境方式强度果够理解关系认识阶段性表现原够结合现实中出现矛盾实例分析原提出改进建议16年试卷364344题非常明显考查学生类理环境间形成协调关系必性性认识理解判断
4培养学生理环境整体性差异性原理学培养学生学理综合思维惯16年试卷利时代感强鲜活背景材料承载理综合思维分析考核务全部题需学生运综合思维方法维度理事物现象进行分析认识素间相互作相互影响相互制约关系定程度解释发生发展演化程较全面观察分析认识方区域理环境特点够辩证现实生活中理问题
5然理(等值线天气系统气候洋流河流资源理环境整体性差异性)文理(口工业农业交通城市)部分原理学然高考考查知识轮复中应做夯基固源
6 备考中应强化图意识认真辨识类图(坐标统计图等值线图示意图景观图区域图政区图等)特教材中图掌握读图方法技巧重视图图表图文间机联系相互转化训练图中提取信息力提高识图填图绘图图析图力
7时应继续训练理开放性题型
8指导学生纳答题方法答题模式规范专业术语学会套模式
9选修穿插时区域理学中建议花费太时间精力搞专题复
总体三年理考题难度系数部分常规题型着重考查学生基础知识建议备考学生回基础知识稳扎稳基础培养综合分析力备战2017年高考
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