班级学校训练教学工作载体期八班级六班班八班级六班试验班辜负学校领导重托位家长期盼更开展班级理工作全体学生德智体美劳诸方面长足进步特期工作方案:
新理理念武装提高班级理水
学期中仔细学先进班级理理念仔细贯彻训练方针努力推动素养训练注意学生全面进展提高学生整体素养促进学生性进展实施素养训练全面贯彻训练方针提高国民素养根宗旨培育学生创新精神实践力量重点造抱负道德文化纪律德智体美等方面全面进展社会义事业建设者接班着眼进展求作训练目身素养训练口号追求训练价值实质注意培育学生性动性制造性学会生存学会关怀学会合作学会生活充分发挥学生观动性学生进展种压抑中解脱出生动活泼进展中感受学生生活美妙欢乐
二敬重学生学生成班级理仆
班级理工作中敬重学生格公姿势面学生学生发表意见法机会民天馅饼永久画葫芦民落实处期接班级六班班首先班召开次班会欢迎学生提出理班级意见通样提高学生乐观性问题通争出较完整意见班级洋溢着融洽活泼欢快气氛学生种愉悦友爱信骄傲心情体验班集体方案算应班集体争乐学生关心指导救济学生表现赐予客观表扬批判建立尊师爱生团结友爱协调融洽紧急活泼班际沟通环境
三钥匙开锁关注学生性差异
俄国训练家乌申斯基说:假训练家盼切方面训练必需首先切方面解班训练学生解学生握学生思想状况分析学生心理状态实际动身学生进行训练做钥匙开锁思想工作做学生心坎全面解讨学生班做工作提高学生素养前提条件
讨学生心理方法许方法观法谈心法试验法讨关资料法调查访问法等力争种方法信息材料做深化分析讨掉表面现象抓住实质出实事求结您正扫瞄文章()整理版权原原出处全部
四提高学效率交学生学方法
首先解学情基础针学生年龄特点学问基础心理特点等状况症药详细指导譬记忆规律运等
次指导学生养成良学惯①创设相宜情境学生活中相宜生活情境浓烈学氛围会学生潜移默化影响类情境班班集体建设程中意引导制造②反复进行训练供应量练实践机会准时反馈练结果取成果准时表扬鼓舞利惯养成逐步加训练量训练时间强化已形成惯通反复抓抓反复断训练中逐步提高律走律终形成良学惯③矫正良学惯例班部分学生早读时求甚解走马观花针种状况首先教读书方法次提出详细求学生针性读中解决详细问题然检查读效果反复训练段时间部分学生良读书惯彻底改正读书中开阔视野长学问养成爱读书惯
第三留意非智力素影响学生学爱意志力良学风班风校风影响等
第四加强思维力量训练学思罔思学殆学思着密行分关系学生学活动中需种思维方式参加更效猎取学问阅历思维抽象思维形象思维制造性思维发散性思维等班全面贯彻实施素养训练培育具创新精神制造力量高素养决忽视学生思维力量培育
五关爱学生产生情感鸣
喜爱学生老师职业道德核心训练爱鸣心心响应班喜爱学生训练学生训练发挥限度作托尔斯泰说:假老师喜爱事业喜爱学生结合起完善老师素养训练造方面全面进展学生面全体学生老师应爱毫保留播撒学生卑视污辱体罚学生全体学生获全面进展首先敬重学生做学生伴侣贴心格学生公相诚相见时信学生力量信学生力求进成社会良愿
总作名民老师尤作名班素养求高连续断学反复实践逐步提高身素养水适应新时期素养训练工作新求做名优秀班
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