浅谈高校思政课四位体文化认培养
［摘］基新时代坚定培育文化信求坚持社会义核心价值观统领位发挥新媒体文化正功作创设引领课堂文化渗透构建土文化认拓展网络文化台倡导校园文化浸润四位体文化认培养路径助思想政治理课落实立德树根务作帮助学生理清文化脉络激发价值认实现民族属构建系统长效协文化信培育机制
［关键词］思政课文化信四位体文化认
新时代中国特色社会义理念文化信现实两百年发扬中华民族优秀传统文化肩负着举足轻重现实意义然现阶段高校教育存文化育道德育脱节现状思政课培育学生文化认感改变传统文化先进文化漠视弱化缺失现象实现思政课立德树根务势必行艰巨务
文化信文化认
（）文化信
文化信更基础更广泛更深厚信更基更深沉更持久力量文化信国家民族文化价值充分肯定信豪心态积极健康民族心态中国特色社会义文化信中华优秀传统文化源头革命文化基础社会义先进文化体代国文化心理便呈现出高度文化信短期文化卑代文化信重建三段式螺旋升变化五千年璀璨文明造国行行文化负代百年落挨衍生行行西方中心说普世价值文化卑
（二）文化认
文化认词学者郑晓云文化认中指出：文化认类文化倾性识认类文化种属性意识加强中华民族团结长远根增强文化认文化认深层次认民族团结根民族睦魂文化问题解决伟祖国中华民族中国特色社会义认增强说文化认体民族传统文化理解认阐述行等产生属感认感民族属感价值认感民族深层次灵魂
（三）文化信文化认关系
首先文化认文化信根基保障没文化民族存文化国家软实力体现根植心民族情感理想价值观信仰等认化身精神灵魂构建中华民族精神家园种精神意识形态具体落实广民群众社会生活实践中体现种具体觉文化认行程奠定民族文化信基石实现文化信根保障次文化信文化认动力形式五千年辉煌文明代百年屈辱新中国成立七十年家国精神红色精神改革创新精神体现着国风范文化信成增强文化认前进动力时带领时代新学生力推坚定文化信传承助推文化认赋予时代涵呈现出形式样文化价值认简言文化信文化认二者核致文化认文化信根源泉文化信文化认表现形式二者相辅相成互联系缺
二文化认思想政治教育
思想政治教育根目标促进实现全面发展研究思想道德形成发展基规律解决文化思想间问题马克思义中国化新理成果学需优秀中国传统文化容机结合起通培育学生文化认实现文化信达实现学校思想政治教育基目标解决文化问题作思政教育核心问题
（）现状
１．元文化挑战
忽视元文化文化认培养负量改革开放肯定东西方文化流非流文化众精英文化存带文化繁荣文化创新力积极作时忽视负量尤青年学生意识形态挑战重价值认知选择限判断思辨力三观行混乱错位仅促学生思想模糊真善美判断力选择标准更行动陷入思想政治教育误区轻扰乱生活产生认知阻碍重击社会秩序引发行动荡
２．思想政治教育足
传统思政课满堂灌导致课程文化认感鉴历史现实原传统教学存满堂灌教师言堂现象作副科思政课洗脑政治需求拗口晦涩语言表述缺乏外化致性特点加深学生思政课观点完全背离思政课培养学生健康全面发展目标更罔思政课文化认感属感
３．新媒体文化挑战新媒体文化意识形态权威性话语权挑战互联网技术发展衍生出新媒体文化青年学生击方面表现性提升增强文化存贮传输表现形态方面鉴学生信息量信息源信息真伪等甄力限较话语意识觉醒二者造成突容易迷失弱化流意识形态认仅利思政课培养目标更违背文化认流思想
（二）关系
１．文化认思想政治教育前提保障
正述言文化问题思想政治教育核心问题解决文化问题关键体者群体文化认问题解决高校思政课例高校思想道德法治社会义核心价值观线展开思想道德法治教育提升学生思想道德素质法治素质培养具世界观生观价值观道德观法治观五观民族复兴时代新课程假作思政课体青年学生法思想认思政教育必性整体握文化认思政教育重性社会义核心价值观流思想容易导致思想行动偏离目标轨道法效开展五观教育培育两素质脱离思政课教学目标进影响教学效果文化认思政教育前提保障
２．思想政治教育文化认传播载体
思想政治教育根目育基现实环境托先进文化加强体思想引领观念塑性价值熏陶程程实际搭建文化认思想铸造密切关系更形成文化认程说文化认思想政治教育程中继承发展传播
（三）意义综述
文化认离开思想政治教育思想政治教育完美践行文化认培养路径言托思政课堂教学形成生价值观富含法治意识理性精神强力方式社会言体化品德规范外化品德行形成道德素质培育良社会道德环境公参促进社会文化价值认国家言培养国家社会制度政治认实现观认识客观实际相符家国情怀断认趋包容国家流价值文化历史文化文明进程卑亢中迈进健康持续文化信
三思想政治理课文化认培养路径
（）坚持社会义核心价值观统领位
文化表现形式呈现样化然核心义价值观文化生命力精神中华文化中天合厚德载物道德情怀化成民族精神基社会义核心价值体系基容高度凝练成社会义核心价值观青年面元文化带负量抵御三观认知错位重塑价值引领解决类难题提供中国方案效保障渠道
（二）促进思想政治教育革新
１．明确教师导作引领文化渗透
思想政治理课传授科学世界观生观价值观基础展开种社会实践思政教师肩负起课堂教学导作尤引导学生准确理解文化信元素思政课中体现方面仅局限理知识阐述更回文化沃土中孕育精神力量教材中中国精神中国传统美德等容通讲中国事传播中国声音潜移默化优秀文化元素融入道德修养格培育等方面教育引领教学中文化渗透激发学生文化认塑造学生价值观信方面开展形式样专题集体备课思政课教学技练兵推动线开放课程建设试点案例库建设等渠道旨提升思政教师实现滴水传授片水承载三全育立德树职业素养文化素养身示范知识素养魅力学生中形成榜样带领作
２．发挥学生体意识构建文化认
知识化教师导学生体输出—输入—输出循环程发挥学生体意识思政课落实处形成文化认培养路径构建学生文化认感实现文化信建引领思政育学校层面开展相思岭讲坛宣讲耕读书院博雅实验班等活动学生层面结合新思想读书社定期开展征文时评马克思义理知识竞赛学生讲思政课等类建活动理知识武装头脑外部两层面发挥学生体意识抓建思想引领文化渗透二课堂教学知识育基思政课知识广思想深特点结合线线混合式教学翻转课堂采案例教学法结合项目化教学方式推进课堂教学样化输送学生关文化点睛笔课堂教学模式利组课前典型案例时事热点讨课堂运辩式陈述式模拟式等展示组分析结果终形成组间观点碰撞通改变传统教学模式程倒实践讨理学落实实践学生活中帮助学生解五十六民族历史长河中凝结样性文化形态独特性魅力掌握中国产领导中国民开创革命文化中蕴含具鲜明时代特色爱国义精神义探索成长成具巨作理想信念坚定缘等时未生活中学会运理指导实践生活思政课教学技情感目标进步拓展延伸培养学生体教学意识时实现课堂教学知识育更重中华民族悠久历史文化传承更深入理解觉肩负起发扬复兴民族文化家国情怀三课实践文化育思想教学中贯穿思政学提升文化认感学生生中重环离开实践证第课堂针专题编写项目化实践研学道德疫情观察青春理想微电影拍摄中华优秀传统文化专题研讨传承中国家风弘扬法治精神构建谐校园宣传活动等较帮助学生现学现效反馈第二课堂利双休日寒暑假带领学生队伍实调研诸参观档案馆题团活动建立林祥谦烈士陵园实践基等实现思政课形式容丰富具象更学生穿越历史长河感悟中华文化博精深负担起民族复兴伟梦想重责实现学思践悟教学目通建教学实践三步骤完成教师教学导学生学体转变积极性转变兴趣度提升学思践悟程中确立微观文化认阈值构建宏观民族文化认模式
３．助信息传播媒介拓展文化台
信息化时代学生时代弄潮巧数效知晓学生知识漏洞兴趣喜文化认知等助信息传播媒介搭建文化台时间空间予学生浩瀚限学磁场方面教师助超星学通ＡＰＰ强功传相应学资源教学常见微课教学课件形成限课堂教学补充方面推送关中华传统文化美文影片鉴赏等通线交流线讨相结合方式重温典文化涵赋予新时代外延结合台数实现课踪反馈总结等师生互动模式学生提供更具广度深度优秀传统文化学实现学生教育中文化认培养模式探索
４．结合校园特色活动倡导文化浸润
文化文育特色校园活动思政课堂教育形式润物细声丰富补充调动校团委学生会相关公课专业课起学生入学教育社会活动创新创业活动求职升学业生活等方面资源优秀传统文化教育融校园生活调味剂丰富赛促学活动书法赛诗词会心理健康知识竞赛等二处见文化长廊活动弘扬抗疫精神剪纸艺术赛作品展校园文化拍摄影展文化特色校标景观道路名等三形式异暑期实践活动奔赴爱国义教育基抗疫期间青年志愿服务开展服务三农两走拓品牌推广厚植爱国义情怀通第二课堂文化浸润方式学生掌握理知识运实践加深实践体验反作思政课堂教学短板思索渠道增强学生文化认获感通创设引领课堂文化渗透构建土文化认拓展网络文化台倡导校园文化浸润四位体文化认培养路径促进思想政治课教育革新形成系统实效协机制（三）发挥新媒体文化正功学生身心发育特点思想极具塑性外文化渗透迷失理想信念全社会正引导元文化盛行行进行全方位分析坚定文化认提升文化信思政教育者应正确认识互联网发展育环境产生影响特新媒体微信博客抖音Ｂ站等学生喜闻乐见流量传播方式通新媒体正引导方式创建清朗网络空间学生网络道德律前提正确网络工具健康进行网络交通甄类文化属性分析类文化体系发展路径趋势中国特色社会义文化理念全新认识增强保护力更加坚定文化认树立文化信
四结
学生思政课运科学辩证方法理知识阐释学生帮助学生角度探索传统文化新时期传承运创新然形成未道路明确判断理清文化信深刻涵成学生思政课堂培养文化认重基石设计符合学生实际文化认培养模式社会义核心价值观统领方面充分助新媒体协效应搭建文化台实现时空转化方面通课堂教学师生作教师引领文化渗透时构建学生文化认通校外开展第二课堂特色活动文化浸润效果进步拓展学生文化认感基述种文化认培养路径发挥传统文化学生学生活中功效解决学生关心难点热点问题满足学生体时代需求助思政教育台化体文化认感激发民族豪感推动传承文化时逐步实现文化信
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［摘］基新时代坚定培育文化信求坚持社会义核心价值观统领位发挥新媒体文化正功作创设引领课堂文化渗透构建土文化认拓展网络文化台倡导校园文化浸润四位体文化认培养路径助思想政治理课落实立德树根务作帮助学生理清文化脉络激发价值认实现民族属构建系统长效协文化信培育机制
［关键词］思政课文化信四位体文化认
新时代中国特色社会义理念文化信现实两百年发扬中华民族优秀传统文化肩负着举足轻重现实意义然现阶段高校教育存文化育道德育脱节现状思政课培育学生文化认感改变传统文化先进文化漠视弱化缺失现象实现思政课立德树根务势必行艰巨务
文化信文化认
（）文化信
文化信更基础更广泛更深厚信更基更深沉更持久力量文化信国家民族文化价值充分肯定信豪心态积极健康民族心态中国特色社会义文化信中华优秀传统文化源头革命文化基础社会义先进文化体代国文化心理便呈现出高度文化信短期文化卑代文化信重建三段式螺旋升变化五千年璀璨文明造国行行文化负代百年落挨衍生行行西方中心说普世价值文化卑
（二）文化认
文化认词学者郑晓云文化认中指出：文化认类文化倾性识认类文化种属性意识加强中华民族团结长远根增强文化认文化认深层次认民族团结根民族睦魂文化问题解决伟祖国中华民族中国特色社会义认增强说文化认体民族传统文化理解认阐述行等产生属感认感民族属感价值认感民族深层次灵魂
（三）文化信文化认关系
首先文化认文化信根基保障没文化民族存文化国家软实力体现根植心民族情感理想价值观信仰等认化身精神灵魂构建中华民族精神家园种精神意识形态具体落实广民群众社会生活实践中体现种具体觉文化认行程奠定民族文化信基石实现文化信根保障次文化信文化认动力形式五千年辉煌文明代百年屈辱新中国成立七十年家国精神红色精神改革创新精神体现着国风范文化信成增强文化认前进动力时带领时代新学生力推坚定文化信传承助推文化认赋予时代涵呈现出形式样文化价值认简言文化信文化认二者核致文化认文化信根源泉文化信文化认表现形式二者相辅相成互联系缺
二文化认思想政治教育
思想政治教育根目标促进实现全面发展研究思想道德形成发展基规律解决文化思想间问题马克思义中国化新理成果学需优秀中国传统文化容机结合起通培育学生文化认实现文化信达实现学校思想政治教育基目标解决文化问题作思政教育核心问题
（）现状
１．元文化挑战
忽视元文化文化认培养负量改革开放肯定东西方文化流非流文化众精英文化存带文化繁荣文化创新力积极作时忽视负量尤青年学生意识形态挑战重价值认知选择限判断思辨力三观行混乱错位仅促学生思想模糊真善美判断力选择标准更行动陷入思想政治教育误区轻扰乱生活产生认知阻碍重击社会秩序引发行动荡
２．思想政治教育足
传统思政课满堂灌导致课程文化认感鉴历史现实原传统教学存满堂灌教师言堂现象作副科思政课洗脑政治需求拗口晦涩语言表述缺乏外化致性特点加深学生思政课观点完全背离思政课培养学生健康全面发展目标更罔思政课文化认感属感
３．新媒体文化挑战新媒体文化意识形态权威性话语权挑战互联网技术发展衍生出新媒体文化青年学生击方面表现性提升增强文化存贮传输表现形态方面鉴学生信息量信息源信息真伪等甄力限较话语意识觉醒二者造成突容易迷失弱化流意识形态认仅利思政课培养目标更违背文化认流思想
（二）关系
１．文化认思想政治教育前提保障
正述言文化问题思想政治教育核心问题解决文化问题关键体者群体文化认问题解决高校思政课例高校思想道德法治社会义核心价值观线展开思想道德法治教育提升学生思想道德素质法治素质培养具世界观生观价值观道德观法治观五观民族复兴时代新课程假作思政课体青年学生法思想认思政教育必性整体握文化认思政教育重性社会义核心价值观流思想容易导致思想行动偏离目标轨道法效开展五观教育培育两素质脱离思政课教学目标进影响教学效果文化认思政教育前提保障
２．思想政治教育文化认传播载体
思想政治教育根目育基现实环境托先进文化加强体思想引领观念塑性价值熏陶程程实际搭建文化认思想铸造密切关系更形成文化认程说文化认思想政治教育程中继承发展传播
（三）意义综述
文化认离开思想政治教育思想政治教育完美践行文化认培养路径言托思政课堂教学形成生价值观富含法治意识理性精神强力方式社会言体化品德规范外化品德行形成道德素质培育良社会道德环境公参促进社会文化价值认国家言培养国家社会制度政治认实现观认识客观实际相符家国情怀断认趋包容国家流价值文化历史文化文明进程卑亢中迈进健康持续文化信
三思想政治理课文化认培养路径
（）坚持社会义核心价值观统领位
文化表现形式呈现样化然核心义价值观文化生命力精神中华文化中天合厚德载物道德情怀化成民族精神基社会义核心价值体系基容高度凝练成社会义核心价值观青年面元文化带负量抵御三观认知错位重塑价值引领解决类难题提供中国方案效保障渠道
（二）促进思想政治教育革新
１．明确教师导作引领文化渗透
思想政治理课传授科学世界观生观价值观基础展开种社会实践思政教师肩负起课堂教学导作尤引导学生准确理解文化信元素思政课中体现方面仅局限理知识阐述更回文化沃土中孕育精神力量教材中中国精神中国传统美德等容通讲中国事传播中国声音潜移默化优秀文化元素融入道德修养格培育等方面教育引领教学中文化渗透激发学生文化认塑造学生价值观信方面开展形式样专题集体备课思政课教学技练兵推动线开放课程建设试点案例库建设等渠道旨提升思政教师实现滴水传授片水承载三全育立德树职业素养文化素养身示范知识素养魅力学生中形成榜样带领作
２．发挥学生体意识构建文化认
知识化教师导学生体输出—输入—输出循环程发挥学生体意识思政课落实处形成文化认培养路径构建学生文化认感实现文化信建引领思政育学校层面开展相思岭讲坛宣讲耕读书院博雅实验班等活动学生层面结合新思想读书社定期开展征文时评马克思义理知识竞赛学生讲思政课等类建活动理知识武装头脑外部两层面发挥学生体意识抓建思想引领文化渗透二课堂教学知识育基思政课知识广思想深特点结合线线混合式教学翻转课堂采案例教学法结合项目化教学方式推进课堂教学样化输送学生关文化点睛笔课堂教学模式利组课前典型案例时事热点讨课堂运辩式陈述式模拟式等展示组分析结果终形成组间观点碰撞通改变传统教学模式程倒实践讨理学落实实践学生活中帮助学生解五十六民族历史长河中凝结样性文化形态独特性魅力掌握中国产领导中国民开创革命文化中蕴含具鲜明时代特色爱国义精神义探索成长成具巨作理想信念坚定缘等时未生活中学会运理指导实践生活思政课教学技情感目标进步拓展延伸培养学生体教学意识时实现课堂教学知识育更重中华民族悠久历史文化传承更深入理解觉肩负起发扬复兴民族文化家国情怀三课实践文化育思想教学中贯穿思政学提升文化认感学生生中重环离开实践证第课堂针专题编写项目化实践研学道德疫情观察青春理想微电影拍摄中华优秀传统文化专题研讨传承中国家风弘扬法治精神构建谐校园宣传活动等较帮助学生现学现效反馈第二课堂利双休日寒暑假带领学生队伍实调研诸参观档案馆题团活动建立林祥谦烈士陵园实践基等实现思政课形式容丰富具象更学生穿越历史长河感悟中华文化博精深负担起民族复兴伟梦想重责实现学思践悟教学目通建教学实践三步骤完成教师教学导学生学体转变积极性转变兴趣度提升学思践悟程中确立微观文化认阈值构建宏观民族文化认模式
３．助信息传播媒介拓展文化台
信息化时代学生时代弄潮巧数效知晓学生知识漏洞兴趣喜文化认知等助信息传播媒介搭建文化台时间空间予学生浩瀚限学磁场方面教师助超星学通ＡＰＰ强功传相应学资源教学常见微课教学课件形成限课堂教学补充方面推送关中华传统文化美文影片鉴赏等通线交流线讨相结合方式重温典文化涵赋予新时代外延结合台数实现课踪反馈总结等师生互动模式学生提供更具广度深度优秀传统文化学实现学生教育中文化认培养模式探索
４．结合校园特色活动倡导文化浸润
文化文育特色校园活动思政课堂教育形式润物细声丰富补充调动校团委学生会相关公课专业课起学生入学教育社会活动创新创业活动求职升学业生活等方面资源优秀传统文化教育融校园生活调味剂丰富赛促学活动书法赛诗词会心理健康知识竞赛等二处见文化长廊活动弘扬抗疫精神剪纸艺术赛作品展校园文化拍摄影展文化特色校标景观道路名等三形式异暑期实践活动奔赴爱国义教育基抗疫期间青年志愿服务开展服务三农两走拓品牌推广厚植爱国义情怀通第二课堂文化浸润方式学生掌握理知识运实践加深实践体验反作思政课堂教学短板思索渠道增强学生文化认获感通创设引领课堂文化渗透构建土文化认拓展网络文化台倡导校园文化浸润四位体文化认培养路径促进思想政治课教育革新形成系统实效协机制（三）发挥新媒体文化正功学生身心发育特点思想极具塑性外文化渗透迷失理想信念全社会正引导元文化盛行行进行全方位分析坚定文化认提升文化信思政教育者应正确认识互联网发展育环境产生影响特新媒体微信博客抖音Ｂ站等学生喜闻乐见流量传播方式通新媒体正引导方式创建清朗网络空间学生网络道德律前提正确网络工具健康进行网络交通甄类文化属性分析类文化体系发展路径趋势中国特色社会义文化理念全新认识增强保护力更加坚定文化认树立文化信
四结
学生思政课运科学辩证方法理知识阐释学生帮助学生角度探索传统文化新时期传承运创新然形成未道路明确判断理清文化信深刻涵成学生思政课堂培养文化认重基石设计符合学生实际文化认培养模式社会义核心价值观统领方面充分助新媒体协效应搭建文化台实现时空转化方面通课堂教学师生作教师引领文化渗透时构建学生文化认通校外开展第二课堂特色活动文化浸润效果进步拓展学生文化认感基述种文化认培养路径发挥传统文化学生学生活中功效解决学生关心难点热点问题满足学生体时代需求助思政教育台化体文化认感激发民族豪感推动传承文化时逐步实现文化信
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