2023年幼园游戏化教学实施方案
深入贯彻落实36岁童学发展指南全面实施幼园课程改革发挥幼教育体性实现幼园课程学游戏进行效整合游戏真正融入幼日生活中幼园课程更加贴幼实际发展水贴幼学特点真正促进幼发展特制订该实施方案
指导思想
36岁童学发展指南指出幼学直接验基础游戏日常生活中进行实施幼园课程游戏化建设纲指导教师理念确立正确研究实践方教学方案教学情境载体分进行研究实践基础提炼加工合成提升实践水幼提供利游戏材料保证游戏时间针研究问题理研究案例研究实践总结等机结合进行提升幼园游戏化教学实施水
二目标务
1引导幼园树立正确童观游戏观课程观寓教育游戏中游戏精神落实幼园日生活环节
2幼游戏中获情感体质认知运动力整体协调发展幼健康成长奠定良基础推进幼园课程实施符合幼身心发展规律学前教育规律促进幼健康快乐成长
3形成专业化水较高教师团队普遍提升幼园游戏化教学实施水通项目建设丰富游戏化教学途径方式提升游戏化活动规划设计力组织实施力观察分析力通教学反思提高反思性教学觉性力等
三实施容步骤
第阶段宣传准备阶段（20xx年xx月20xx年xx月）
明晰游戏化教学理念实验项目突破总结提炼明晰教育理念增强课程意识通理念提升断提高课程实施水办园品位加强学理解游戏质思想破茧教师专业素质力课程游戏化效推进前提幼园开展针性培训指导采集中培训答疑辩会现场踪床诊断等方式帮助教师解决课程游戏化建设程中遇问题
幼园课程什游戏化帮助教师树立正确童观教育观游戏观前教育实践中断强调游戏价值游戏更贴幼发展特点发展需幼行活动充满游戏精神课程游戏化克服幼园教育学化重手段更根游戏幼存方式成应该尊重幼生活世界成长规律情况应身意志强加干幼
二正确认识游戏教学组织形式关系游戏课程实施种方式惟方式游戏组织形式精神核分幼知识学验获非通游戏获重单纯形式游戏代教学组织形式相游戏更应幼生活验发展目标逻辑联系样幼游戏中动探索构建事物认识获精神愉悦心智发展教师根教育目标实际条件恰选择教学组织形式教学简单等
学化
三开展游戏化课程活动需教师明确身游戏活动中扮演角色幼受身发展水限制发开展游戏活动具限性需成进步支持引导游戏走深入教师游戏活动中时扮演游戏者引导者角色童视角引发游戏成视角引导游戏进促进幼游戏活动效开展意味着培训教师掌握具体游戏活动组织技包括设计符合幼发展需求现实情境游戏力观察幼游戏行情境力时幼游戏进行修正调整力保证游戏始终偏离幼发展教育目标
游戏教育活动中教师作教学组织者指导者合作者积极引导童参加教学活动调动童参游戏教学活动积极性充分发挥教学中导位理性方式配合创造性思维开展教学活动教师根孩子身心特点教学务需精心设计活动确定活动容游戏化教学中互动教育模式非常重建立童中心教学观念充分发挥幼教学活动中体位前提幼选择喜欢活动便拥充分权教师根孩子实际需适调整活动节泰容游戏进行活动受教师适约束幼游戏中愉快体验
教师放低姿态积极孩子沟通关游戏活动信息方面助缩师幼距离增进师幼友谊方面助形成师生良性互动模式教师更清楚理解童学中遇困惑教师设计调整教学环境活动计划等
第二阶段组织实施阶段（20xx年xx月20xx年xx月）
改造游戏化教学方案形成游戏基活动方式全面涵盖幼发展领域幼园教育课程体系积极探索促进日活动游戏化游戏幼天性幼园应游戏基活动游戏渗透幼日活动环节中
1教学活动游戏化
教学活动游戏化指教师游戏手段组织开展教学活动种教学方式幼愉快游戏中完成特定教育教学目标培养幼学兴趣教师破传统重结果轻程教学方式觉游戏方式运教学设计中
创设游戏化教学情境幼创设宽松舒适游戏化情境吸引幼注意力幼轻松愉悦氛围中学发展班音乐青蛙活动通指水果拍手游戏学新节奏类型通
动物参加水果博览会表现乐曲节奏通生活物品代击乐巩固乐曲节奏
二运游戏化教学手段猜谜语唱歌听事做手工等幼喜爱活动融知识学情趣中浅显淡枯燥味教学容转妙趣横生学活动充分调动幼种感官验课堂教学中利游戏手段合理设计教学活动游戏学容机结合题活动体宝藏准备体器官关谜语预设体育游戏跳跳音乐游戏转转美工活动折折幼快乐松弛游戏情境进行着种感受积累体验
三游戏化教学延续教学活动环节活动结束活动开始口放手孩子延续课游戏活动拓思延趣数学活动5相邻数结束孩子百宝箱里数字宝宝感兴趣摸出数字宝宝贴额头数数朋友找朋友音乐声中快速找朋友语言活动熊回家结束孩子语言区动物头饰感兴趣发分配角色参表演
教学活动游戏化游戏手段幼教育目标容隐藏融干种游戏中幼愉快游戏中获发展
2区域活动游戏化
区域活动幼日活动重组成部分保障幼游戏化区域活动中获更锻炼幼区域活动游戏化设计成功否关键指标
活动区设置童化教师带幼起参加区域环培布置组织幼班级设置活动区域确定区域命名美工区命名巧手表演区命名舞台笔童化名称相应卡通图片区域醒目位置告知布置活动区环境时努力营造出富童趣氛围感染幼
二活动区材料名元化前园游戏材料废旧物品利固然节约费调动幼参缺点显易见玩法单够结实耐玩具般型化适应课程游戏化需求幼园安排费游戏材料选购班老师根幼需选择购买样游戏材料定期交换互玩力求活动材料源元化确保数量合理增长断更新
三活动区常规游戏化良常规培养非常重区域活动正常序开展前提尝试入区规简单编歌图文茂形式张贴活动区门口方便幼解必须遵守活动规更加便利开展游戏
3生活活动游戏化
生活教材幼学重容着力推进幼生活活动游戏化更培养幼良生活惯理力
图文茂培养生活惯游戏活动素渗入生活活动图片呈现活动求幼生活中获游戏性体验更效培养惯例幼次洗手积极马虎幼边洗手边念歌湿湿手擦擦皂手心搓搓手背搓搓水洗洗二三甩三幼快掌握正确洗手方法洗手歌中容图片形式呈现出粘贴水龙头旁边样幼查起更加直观方便
二歌引导提高理力生活动态程生活容综合样歌帮助教师更开展生活活动提高幼生活理力例形象歌帮助幼学穿衣系鞋带步骤穿衣歌捉领子盖顶子老鼠找洞子东钻钻西钻钻吱吱吱吱房子系鞋带歌两朋友交叉握握手恋兔耳朵交叉拉拉手
三巧妙渡减少时间隐形浪费反思日活动渡环节存放羊现象容易发生意外事班老师根实际情况开展渡环节游戏活动午餐离园前时间带领孩子进行较安静手指游戏进行趣味性较强语言游戏益智游戏等幼宽松游戏环境中稳定情绪利进入环节
4户外活动游戏化
开展户外游戏活动时恰安排集中分散游戏活动幼提供丰富游戏材料激发幼现实生活模仿想象助干发挥幼动性创造性积极学试变换游戏玩法物名玩老游戏新玩法纸箱积木活动中纸箱变成汽车搭成迷宫铺成路做成球门孩子纸箱频频互动玩乐幼园充分挖掘切利教育资源进步探究幼园课程游戏机融合相互渗透游戏幼园基活动断优化幼园日活动幼玩中学学中玩游戏活动中收获成功愉悦
积极性灵活性教学方式游戏化教学中特征肢体语言教学中运更加生动促进童思维身体活动发展进增加学观探索性教师言幼教学活动象促进童表达力思维力培养时教学程中教师应该听取孩子意见法发挥引导作部分课堂时间孩子控制促进兴趣发展培养作学前教育重场教学活动游戏化应该幼园课堂教学系统导方强调童体增加肢体语言促进幼学探索
第三阶段总结提升阶段（20xx年xx月）
全面总结游戏化教学中验发现存问题时完善游戏化教学方案童视角发现问题否利孩子发展作衡量游戏化教学否成功重标准坚持游戏化教学长期化
四需注意问题
1创建游戏化教学环境
室环境室外环境显性环境隐性环境营造游戏化教学物化情境良学环境帮助孩子充分投入游戏教育中帮助激发动力教师应根活动需选择种娱乐活动方式创造教学环境丰富教学容丰富活动空间宽敞教学环境提高童学中动性兴趣样教学环境幼表达喜情感表达意见意见想法老师学认受种鼓励启发幼会玩游戏更感兴趣老师科学引导系统训练效发挥丰富想象力
户外环境幼成长着室环境代独特价值幼园教育生活中缺容带着童心童趣创设结构安全趣户外游戏场童化教育化游戏化幼园环境突出特征游戏环境规划定根3~6岁幼特点需设计环境充满童趣童话般感觉安全前提满足幼种游戏活动钻爬跑跳等需充分挖掘现空间条件幼充分享受户外游戏乐趣
游戏场设计充分考虑全园年龄段幼特点需班幼肢体动作发育尚完善容易摔跤设计专门半开放软游戏区铺设软垫塑胶面造草坪幼跑跑跳跳爬爬坐坐适投放型玩具皮球沙包汽车等教师放心幼游戏面设计应该软硬前面谈班幼设计软游戏区外滑梯秋千等处面应该软化处理避免幼落时受伤害树林山坡草坪笔应该保留士质面便动植物生长连接处路面进行硬化处理
2构建游戏化活动区域
创建数量充足种类样材料丰富幼发展相适宜游戏区域提供样化游戏材料提供幼园购置体育器械外家长创造性制作供幼进行种动作练废旧材料制成玩具零布头缝制沙袋毛线编织成软飞盘流星球旧报纸卷纸棒揉成纸球塑料绳制作毽子编织编网抛球雪碧瓶做成保龄球拉松紧带成跨栏等常变换材料保证幼参兴趣选择游戏材料时幼选择权利数幼喜欢材料教师投放数量适增强幼活动兴趣
3制定符合童特点规
幼进行种活动中应遵守规户外游戏活动规尤重教师组织幼开展户外活动时应讲明游戏活动规样培养幼规意识充分保证序环境充分活动保证幼活动安全游戏规应根需合理制订合理安排时容材料灵活运
4合理投放材料
教师投放材料时应考虑点第应根幼年龄身心发展特点投放适官发展材料投放难易程度材料幼选择循序渐进投放材料逐步提高运动强度难度幼力逐步提高定注意材料趣味性第二提供充足低结构材料幼摆放组合够探索出种玩法材料低结构游戏材料利发展幼发散思维逻辑思维动手操作等力培养幼社会性（沟通交流合作等）第三室外游戏材料结合室材料带户外
五组织保障
1成立游戏化教学建设领导组
游戏化教学建设领导组
组长xxx
副组长xxx
成员
2落实课程游戏化建设费
幼园种植园开发利户外器械游戏材料教师培训外出学等确保费优先
3建立游戏化建设考核机制
制定幼园游戏化教学建设考核机制针教师班级课程游戏化活动空间游戏场创设改造学心教玩具制作区域活动户外活动评等方面进行量化考核
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深入贯彻落实36岁童学发展指南全面实施幼园课程改革发挥幼教育体性实现幼园课程学游戏进行效整合游戏真正融入幼日生活中幼园课程更加贴幼实际发展水贴幼学特点真正促进幼发展特制订该实施方案
指导思想
36岁童学发展指南指出幼学直接验基础游戏日常生活中进行实施幼园课程游戏化建设纲指导教师理念确立正确研究实践方教学方案教学情境载体分进行研究实践基础提炼加工合成提升实践水幼提供利游戏材料保证游戏时间针研究问题理研究案例研究实践总结等机结合进行提升幼园游戏化教学实施水
二目标务
1引导幼园树立正确童观游戏观课程观寓教育游戏中游戏精神落实幼园日生活环节
2幼游戏中获情感体质认知运动力整体协调发展幼健康成长奠定良基础推进幼园课程实施符合幼身心发展规律学前教育规律促进幼健康快乐成长
3形成专业化水较高教师团队普遍提升幼园游戏化教学实施水通项目建设丰富游戏化教学途径方式提升游戏化活动规划设计力组织实施力观察分析力通教学反思提高反思性教学觉性力等
三实施容步骤
第阶段宣传准备阶段（20xx年xx月20xx年xx月）
明晰游戏化教学理念实验项目突破总结提炼明晰教育理念增强课程意识通理念提升断提高课程实施水办园品位加强学理解游戏质思想破茧教师专业素质力课程游戏化效推进前提幼园开展针性培训指导采集中培训答疑辩会现场踪床诊断等方式帮助教师解决课程游戏化建设程中遇问题
幼园课程什游戏化帮助教师树立正确童观教育观游戏观前教育实践中断强调游戏价值游戏更贴幼发展特点发展需幼行活动充满游戏精神课程游戏化克服幼园教育学化重手段更根游戏幼存方式成应该尊重幼生活世界成长规律情况应身意志强加干幼
二正确认识游戏教学组织形式关系游戏课程实施种方式惟方式游戏组织形式精神核分幼知识学验获非通游戏获重单纯形式游戏代教学组织形式相游戏更应幼生活验发展目标逻辑联系样幼游戏中动探索构建事物认识获精神愉悦心智发展教师根教育目标实际条件恰选择教学组织形式教学简单等
学化
三开展游戏化课程活动需教师明确身游戏活动中扮演角色幼受身发展水限制发开展游戏活动具限性需成进步支持引导游戏走深入教师游戏活动中时扮演游戏者引导者角色童视角引发游戏成视角引导游戏进促进幼游戏活动效开展意味着培训教师掌握具体游戏活动组织技包括设计符合幼发展需求现实情境游戏力观察幼游戏行情境力时幼游戏进行修正调整力保证游戏始终偏离幼发展教育目标
游戏教育活动中教师作教学组织者指导者合作者积极引导童参加教学活动调动童参游戏教学活动积极性充分发挥教学中导位理性方式配合创造性思维开展教学活动教师根孩子身心特点教学务需精心设计活动确定活动容游戏化教学中互动教育模式非常重建立童中心教学观念充分发挥幼教学活动中体位前提幼选择喜欢活动便拥充分权教师根孩子实际需适调整活动节泰容游戏进行活动受教师适约束幼游戏中愉快体验
教师放低姿态积极孩子沟通关游戏活动信息方面助缩师幼距离增进师幼友谊方面助形成师生良性互动模式教师更清楚理解童学中遇困惑教师设计调整教学环境活动计划等
第二阶段组织实施阶段（20xx年xx月20xx年xx月）
改造游戏化教学方案形成游戏基活动方式全面涵盖幼发展领域幼园教育课程体系积极探索促进日活动游戏化游戏幼天性幼园应游戏基活动游戏渗透幼日活动环节中
1教学活动游戏化
教学活动游戏化指教师游戏手段组织开展教学活动种教学方式幼愉快游戏中完成特定教育教学目标培养幼学兴趣教师破传统重结果轻程教学方式觉游戏方式运教学设计中
创设游戏化教学情境幼创设宽松舒适游戏化情境吸引幼注意力幼轻松愉悦氛围中学发展班音乐青蛙活动通指水果拍手游戏学新节奏类型通
动物参加水果博览会表现乐曲节奏通生活物品代击乐巩固乐曲节奏
二运游戏化教学手段猜谜语唱歌听事做手工等幼喜爱活动融知识学情趣中浅显淡枯燥味教学容转妙趣横生学活动充分调动幼种感官验课堂教学中利游戏手段合理设计教学活动游戏学容机结合题活动体宝藏准备体器官关谜语预设体育游戏跳跳音乐游戏转转美工活动折折幼快乐松弛游戏情境进行着种感受积累体验
三游戏化教学延续教学活动环节活动结束活动开始口放手孩子延续课游戏活动拓思延趣数学活动5相邻数结束孩子百宝箱里数字宝宝感兴趣摸出数字宝宝贴额头数数朋友找朋友音乐声中快速找朋友语言活动熊回家结束孩子语言区动物头饰感兴趣发分配角色参表演
教学活动游戏化游戏手段幼教育目标容隐藏融干种游戏中幼愉快游戏中获发展
2区域活动游戏化
区域活动幼日活动重组成部分保障幼游戏化区域活动中获更锻炼幼区域活动游戏化设计成功否关键指标
活动区设置童化教师带幼起参加区域环培布置组织幼班级设置活动区域确定区域命名美工区命名巧手表演区命名舞台笔童化名称相应卡通图片区域醒目位置告知布置活动区环境时努力营造出富童趣氛围感染幼
二活动区材料名元化前园游戏材料废旧物品利固然节约费调动幼参缺点显易见玩法单够结实耐玩具般型化适应课程游戏化需求幼园安排费游戏材料选购班老师根幼需选择购买样游戏材料定期交换互玩力求活动材料源元化确保数量合理增长断更新
三活动区常规游戏化良常规培养非常重区域活动正常序开展前提尝试入区规简单编歌图文茂形式张贴活动区门口方便幼解必须遵守活动规更加便利开展游戏
3生活活动游戏化
生活教材幼学重容着力推进幼生活活动游戏化更培养幼良生活惯理力
图文茂培养生活惯游戏活动素渗入生活活动图片呈现活动求幼生活中获游戏性体验更效培养惯例幼次洗手积极马虎幼边洗手边念歌湿湿手擦擦皂手心搓搓手背搓搓水洗洗二三甩三幼快掌握正确洗手方法洗手歌中容图片形式呈现出粘贴水龙头旁边样幼查起更加直观方便
二歌引导提高理力生活动态程生活容综合样歌帮助教师更开展生活活动提高幼生活理力例形象歌帮助幼学穿衣系鞋带步骤穿衣歌捉领子盖顶子老鼠找洞子东钻钻西钻钻吱吱吱吱房子系鞋带歌两朋友交叉握握手恋兔耳朵交叉拉拉手
三巧妙渡减少时间隐形浪费反思日活动渡环节存放羊现象容易发生意外事班老师根实际情况开展渡环节游戏活动午餐离园前时间带领孩子进行较安静手指游戏进行趣味性较强语言游戏益智游戏等幼宽松游戏环境中稳定情绪利进入环节
4户外活动游戏化
开展户外游戏活动时恰安排集中分散游戏活动幼提供丰富游戏材料激发幼现实生活模仿想象助干发挥幼动性创造性积极学试变换游戏玩法物名玩老游戏新玩法纸箱积木活动中纸箱变成汽车搭成迷宫铺成路做成球门孩子纸箱频频互动玩乐幼园充分挖掘切利教育资源进步探究幼园课程游戏机融合相互渗透游戏幼园基活动断优化幼园日活动幼玩中学学中玩游戏活动中收获成功愉悦
积极性灵活性教学方式游戏化教学中特征肢体语言教学中运更加生动促进童思维身体活动发展进增加学观探索性教师言幼教学活动象促进童表达力思维力培养时教学程中教师应该听取孩子意见法发挥引导作部分课堂时间孩子控制促进兴趣发展培养作学前教育重场教学活动游戏化应该幼园课堂教学系统导方强调童体增加肢体语言促进幼学探索
第三阶段总结提升阶段（20xx年xx月）
全面总结游戏化教学中验发现存问题时完善游戏化教学方案童视角发现问题否利孩子发展作衡量游戏化教学否成功重标准坚持游戏化教学长期化
四需注意问题
1创建游戏化教学环境
室环境室外环境显性环境隐性环境营造游戏化教学物化情境良学环境帮助孩子充分投入游戏教育中帮助激发动力教师应根活动需选择种娱乐活动方式创造教学环境丰富教学容丰富活动空间宽敞教学环境提高童学中动性兴趣样教学环境幼表达喜情感表达意见意见想法老师学认受种鼓励启发幼会玩游戏更感兴趣老师科学引导系统训练效发挥丰富想象力
户外环境幼成长着室环境代独特价值幼园教育生活中缺容带着童心童趣创设结构安全趣户外游戏场童化教育化游戏化幼园环境突出特征游戏环境规划定根3~6岁幼特点需设计环境充满童趣童话般感觉安全前提满足幼种游戏活动钻爬跑跳等需充分挖掘现空间条件幼充分享受户外游戏乐趣
游戏场设计充分考虑全园年龄段幼特点需班幼肢体动作发育尚完善容易摔跤设计专门半开放软游戏区铺设软垫塑胶面造草坪幼跑跑跳跳爬爬坐坐适投放型玩具皮球沙包汽车等教师放心幼游戏面设计应该软硬前面谈班幼设计软游戏区外滑梯秋千等处面应该软化处理避免幼落时受伤害树林山坡草坪笔应该保留士质面便动植物生长连接处路面进行硬化处理
2构建游戏化活动区域
创建数量充足种类样材料丰富幼发展相适宜游戏区域提供样化游戏材料提供幼园购置体育器械外家长创造性制作供幼进行种动作练废旧材料制成玩具零布头缝制沙袋毛线编织成软飞盘流星球旧报纸卷纸棒揉成纸球塑料绳制作毽子编织编网抛球雪碧瓶做成保龄球拉松紧带成跨栏等常变换材料保证幼参兴趣选择游戏材料时幼选择权利数幼喜欢材料教师投放数量适增强幼活动兴趣
3制定符合童特点规
幼进行种活动中应遵守规户外游戏活动规尤重教师组织幼开展户外活动时应讲明游戏活动规样培养幼规意识充分保证序环境充分活动保证幼活动安全游戏规应根需合理制订合理安排时容材料灵活运
4合理投放材料
教师投放材料时应考虑点第应根幼年龄身心发展特点投放适官发展材料投放难易程度材料幼选择循序渐进投放材料逐步提高运动强度难度幼力逐步提高定注意材料趣味性第二提供充足低结构材料幼摆放组合够探索出种玩法材料低结构游戏材料利发展幼发散思维逻辑思维动手操作等力培养幼社会性（沟通交流合作等）第三室外游戏材料结合室材料带户外
五组织保障
1成立游戏化教学建设领导组
游戏化教学建设领导组
组长xxx
副组长xxx
成员
2落实课程游戏化建设费
幼园种植园开发利户外器械游戏材料教师培训外出学等确保费优先
3建立游戏化建设考核机制
制定幼园游戏化教学建设考核机制针教师班级课程游戏化活动空间游戏场创设改造学心教玩具制作区域活动户外活动评等方面进行量化考核
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