Unit 6 How do you feel
Part A Let’s talk
教学目标
1够听说认读词汇：chase mice bad hurt cartoon be angry with be afraid of
2 够真实情景中运be+表示情绪形容词询问情绪描述情绪
3 够根图片推断描述物情绪
4 够正确语音语调意群朗读话进行角色扮演
5够树立正确价值观生观
二教学重难点
重点：
1够听说认读词汇：chase mice bad hurt cartoon be angry with be afraid of
2 够真实情景中运be+表示情绪形容词询问情绪描述情绪
难点：
够真实情景中运be+表示情绪形容词询问情绪描述情绪
三教学准备
课件录音课文视频
四教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warmingup
1Watch and answer
教师播放视频请学生观视频回答：
What’s the song about
学生观视频回答问题
通运视频设计相关活动引出课题激发学生兴趣活跃课堂气氛
2 Listen and answer
教师播放视频应音频学生听录音回答问题：
How many feelings are there in the song What are they
学生听录音回答问题
3 Let’s say
课件呈现视频中关情绪图片单词出示范语言支架请学生根语言支架说句子：
I ____ when I’m ______
学生根图片语言支架说句子
Presentation
1Look and say
课件先呈现老鼠女孩图片请学生根情境完成填空：
When I see the mouse I’m
_______引出课新词：afraid
然继续补充：I’m afraid of the mouse 引出be afraid of
呈现老鼠引出mouse复数形式mice
老师引导学生完成填空学新词：
afraid be afraid ofmice
通出示图片出语言支架：
When I______ I’m
_______
引出课新词感知学新词：
afraid be afraid of
mouse mice angry be angry withhurt chase
2Let’s say
课件呈现图片请学生根图片说句子
学生根图片说句子：
He is afraid of exam
He is afraid of swimming
3 Look and say
课件先呈现老鼠偷东西图片请学生根情境完成填空：When I see the mouse hurt people I’m _____
引出新词：hurt angry
接着呈现妈妈教训男孩图片请学生根情境次完成填空：
He_________his mother
操练词组：be angry with
学生根情境完成填空学新词汇：hurt angrybe angry with
4 Look and say
课件呈现猫抓老鼠图片请学生根情境完成填空：
When I see the cat is chasing the mouseI’m _______
引出新词：chase
（2）学生根情境完成填空学新词：chase
5 Free talk
教师呈现语言支架图片引导学生说句子
—How do you feelHow are you today
—I’m…
学生根老师出语言支架图片说句子
感知单元句型：
—How do you feel
—I’m …
引出文做铺垫
6 Look and guess
出示SarahSam坐起图片请学生图猜猜：
(1) Where are they
(2) What will they do
学生图猜测
创设情景导入新课进入Let’s try学做铺垫
7 Listen and choose
播放Let’s try部分听力请学生听录音根录音容圈出正确答案
学生听录音圈出正确答案
够助图片听懂简短话学会抓取关键信息提高听力力完成听力务 听程中感知新词cartoon
8 Listen and circle
次播放听力呈现听力文问题请学生划出帮助学生找答案关键句子出答案相关三问题听录音程中解决三问题
(1) Where are they
(2) What will they do
(3) What films do they like
学生次听录音回答问题划出关键句子回答问题
9 Watch and answer
教师播放视频请学生观课文视频回答：
Who’s in the cartoon
然核答案
学生观课文视频回答问题核答案
通观视频回答问题整体感知Let’s talk部分话意
10 Listen and answer
教师播放课文音频请学生听音频回答问题：
(1) What does the cat do
(2) What is their cat doing now
学生听音频回答问题
通听音 读课文回答问题进步理解课文容
11 Read and answer
(1) Why does the cat chase the mice
(2) How do the mice feel
(3) How does the cat feel
学生读课文回答问题书划出关键词
12Listen and follow
呈现Let’s talk话文音频读模仿语音语调
听音模仿读
通听音读模仿正确语音语调朗读话
13请学生正确语音语调朗读课文
学生正确语音语调朗读课文
Practice
1Roleplay
学生分角色朗读表演注意语音语调
学生2组分角色朗读者分组情景展示表演
角色扮演巩固话容
2 Try to dub
课件呈现课文视频请学生根课文容配音
学生完成配音练
巩固课文容
3 Let’s challenge
重点句型询问回答部分挖空尝试学生填空
学生根课文填空
根课文容重构文
4 Fill and retell
教师出语言支架请学生根语言支架完成填空复述课文
学生完成填空复述课文
5 Pair work
呈现图片请学生操练：
—How does each picture make you feel
—It makes me feel afraid
学生根老师呈现信息学两两完成话练
通问答练进步巩固目标语言培养学生目标语言口语输出力
6 Let’s think
教师引导学生思考回答问题：
(1) What do you think of the mice
(2) What do you think of the cat
(1)What’s the end of the cartoon
(2) Will the cat chase the mouse Why or why not
教师总结：To protect people I think the cat will still chase the mice and he must chase the mice Justice will triumph over evil
学生根学容进行思考回答问题
引导学生节课容进行深度思考文续编事作铺垫
进行情感教育：正义必战胜邪恶树立正确三观
Production
1老师请学进行组合作讨：
What will happen next
写段话
组合作讨：
What will happen next
写段话
培养学生想象力思维力语言综合运力
2 选择学分享续编事
学生台分享组续编事
通分享组续编事进步加强语力培养
Summary
老师呈现节课学重点单词句子
学生根老师呈现重点单词句子回顾总结节课学容
总结回顾节课学容
Homework
1 Listen and read Let’s talk
2 Write a story about The cat and the mice
巩固课容训练学生想象力综合语言运力
五板书设计
Unit 6How do you feel
Part A Let’s talk
Words
chase mice bad hurt cartoon be angry withbe afraid of
Key sentences
1 They are afraid of him
2 The cat is angry with them
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Part A Let’s talk
教学目标
1够听说认读词汇：chase mice bad hurt cartoon be angry with be afraid of
2 够真实情景中运be+表示情绪形容词询问情绪描述情绪
3 够根图片推断描述物情绪
4 够正确语音语调意群朗读话进行角色扮演
5够树立正确价值观生观
二教学重难点
重点：
1够听说认读词汇：chase mice bad hurt cartoon be angry with be afraid of
2 够真实情景中运be+表示情绪形容词询问情绪描述情绪
难点：
够真实情景中运be+表示情绪形容词询问情绪描述情绪
三教学准备
课件录音课文视频
四教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warmingup
1Watch and answer
教师播放视频请学生观视频回答：
What’s the song about
学生观视频回答问题
通运视频设计相关活动引出课题激发学生兴趣活跃课堂气氛
2 Listen and answer
教师播放视频应音频学生听录音回答问题：
How many feelings are there in the song What are they
学生听录音回答问题
3 Let’s say
课件呈现视频中关情绪图片单词出示范语言支架请学生根语言支架说句子：
I ____ when I’m ______
学生根图片语言支架说句子
Presentation
1Look and say
课件先呈现老鼠女孩图片请学生根情境完成填空：
When I see the mouse I’m
_______引出课新词：afraid
然继续补充：I’m afraid of the mouse 引出be afraid of
呈现老鼠引出mouse复数形式mice
老师引导学生完成填空学新词：
afraid be afraid ofmice
通出示图片出语言支架：
When I______ I’m
_______
引出课新词感知学新词：
afraid be afraid of
mouse mice angry be angry withhurt chase
2Let’s say
课件呈现图片请学生根图片说句子
学生根图片说句子：
He is afraid of exam
He is afraid of swimming
3 Look and say
课件先呈现老鼠偷东西图片请学生根情境完成填空：When I see the mouse hurt people I’m _____
引出新词：hurt angry
接着呈现妈妈教训男孩图片请学生根情境次完成填空：
He_________his mother
操练词组：be angry with
学生根情境完成填空学新词汇：hurt angrybe angry with
4 Look and say
课件呈现猫抓老鼠图片请学生根情境完成填空：
When I see the cat is chasing the mouseI’m _______
引出新词：chase
（2）学生根情境完成填空学新词：chase
5 Free talk
教师呈现语言支架图片引导学生说句子
—How do you feelHow are you today
—I’m…
学生根老师出语言支架图片说句子
感知单元句型：
—How do you feel
—I’m …
引出文做铺垫
6 Look and guess
出示SarahSam坐起图片请学生图猜猜：
(1) Where are they
(2) What will they do
学生图猜测
创设情景导入新课进入Let’s try学做铺垫
7 Listen and choose
播放Let’s try部分听力请学生听录音根录音容圈出正确答案
学生听录音圈出正确答案
够助图片听懂简短话学会抓取关键信息提高听力力完成听力务 听程中感知新词cartoon
8 Listen and circle
次播放听力呈现听力文问题请学生划出帮助学生找答案关键句子出答案相关三问题听录音程中解决三问题
(1) Where are they
(2) What will they do
(3) What films do they like
学生次听录音回答问题划出关键句子回答问题
9 Watch and answer
教师播放视频请学生观课文视频回答：
Who’s in the cartoon
然核答案
学生观课文视频回答问题核答案
通观视频回答问题整体感知Let’s talk部分话意
10 Listen and answer
教师播放课文音频请学生听音频回答问题：
(1) What does the cat do
(2) What is their cat doing now
学生听音频回答问题
通听音 读课文回答问题进步理解课文容
11 Read and answer
(1) Why does the cat chase the mice
(2) How do the mice feel
(3) How does the cat feel
学生读课文回答问题书划出关键词
12Listen and follow
呈现Let’s talk话文音频读模仿语音语调
听音模仿读
通听音读模仿正确语音语调朗读话
13请学生正确语音语调朗读课文
学生正确语音语调朗读课文
Practice
1Roleplay
学生分角色朗读表演注意语音语调
学生2组分角色朗读者分组情景展示表演
角色扮演巩固话容
2 Try to dub
课件呈现课文视频请学生根课文容配音
学生完成配音练
巩固课文容
3 Let’s challenge
重点句型询问回答部分挖空尝试学生填空
学生根课文填空
根课文容重构文
4 Fill and retell
教师出语言支架请学生根语言支架完成填空复述课文
学生完成填空复述课文
5 Pair work
呈现图片请学生操练：
—How does each picture make you feel
—It makes me feel afraid
学生根老师呈现信息学两两完成话练
通问答练进步巩固目标语言培养学生目标语言口语输出力
6 Let’s think
教师引导学生思考回答问题：
(1) What do you think of the mice
(2) What do you think of the cat
(1)What’s the end of the cartoon
(2) Will the cat chase the mouse Why or why not
教师总结：To protect people I think the cat will still chase the mice and he must chase the mice Justice will triumph over evil
学生根学容进行思考回答问题
引导学生节课容进行深度思考文续编事作铺垫
进行情感教育：正义必战胜邪恶树立正确三观
Production
1老师请学进行组合作讨：
What will happen next
写段话
组合作讨：
What will happen next
写段话
培养学生想象力思维力语言综合运力
2 选择学分享续编事
学生台分享组续编事
通分享组续编事进步加强语力培养
Summary
老师呈现节课学重点单词句子
学生根老师呈现重点单词句子回顾总结节课学容
总结回顾节课学容
Homework
1 Listen and read Let’s talk
2 Write a story about The cat and the mice
巩固课容训练学生想象力综合语言运力
五板书设计
Unit 6How do you feel
Part A Let’s talk
Words
chase mice bad hurt cartoon be angry withbe afraid of
Key sentences
1 They are afraid of him
2 The cat is angry with them
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