五年级数学（册）教学计划
金塔县东街学 王万
学段目标
（）数运算
1结合具体情境理解数分数意义会进行数分数转化 进步发展数感符号意识进行简单数分数四运算混合运 算理解计数单位结合具体情境理解整数法分数关系感悟运算 致性发展运算力推理力
2探索发现 235 倍数特征解公倍数公倍数公 数公数解奇数偶数质数合数发展分析较猜测 验证力丰富然数认识发展数感
（二）图形位置运动
进步认识图形移轴称现象 方格纸补全简单轴称图形移轴称角度欣赏生活 中图案助方格纸设计简单图案感受数学美形成空间观念
（三） 图形认识测量
探索掌握行四边形三角形梯 形面积计算方法应公式解决实际问题发展空间观念推理意识 正确计算简单组合图形面积进步体会转化思想认识面积 单位方千米公顷会进行面积单位换算
（四） 机现象发生性
通公游戏规摸 球游戏等实例感受简单机现象结果发生性机 现象发生性做出定性描述发展数意识初步应意识
（五） 综合实践
通参快乐旅项目式学图 形变形记等四题学活动实际情境真实问题中历发现问 题提出问题分析问题解决问题程感悟数学知识学科知识间数学社会生活间联系积累活动验发展创新意识提 高解决实际问题力形成发展核心素养
二教材分析
册教材分七单元
（）数代数
1第单元数法单元包括数法积商似值循环数数四运算等容结合具体情境学生历探索数法计算方法程初步体验转化数学思想解生活中时需求积商似值掌握求似值方法培养估算意识初步解循环数会运数四运算解决日常生活中简单问题
2第三单元倍数数单元学生整数定认识会计算整数四混合运算基础进行学学容：然数认识倍数数253倍数特征质数合数奇数偶数知识学学公倍数公数约分通分等知识重基础
3第五单元分数学单元容前学生已初步理解分数意义认读写简单分数会进行简单分母分数加减运算初步运分数表示事物解决简单实际问题单元基础引导学生进步理解分数意义分数进行认识学分数法关系真分数假分数带分数分数基性质公数约分公倍数通分分数较等知识知识进步学分数四运算运分数解决实际问题基础
（二）空间图形
1第二单元轴称移称移旋转数学课程标准空间图形领域中图形变换重容学生三年级册册已初步感知生活中称移旋转现象初步认识轴称图形方格纸画简单轴称图形方格纸画出简单图形水垂直方移图形基础单元学生进步认识图形轴称探索图形成轴称特征性质学方格纸画出图形轴称图形画出简单图形旋转90°图形发展空间观念
2第四单元边形面积单元学容：面图形面积较行四边形三角形梯形底高认识相应面积计算
3第六单元组合图形面积单元容：组合图形面积计算趣简单规图形面积计算第二单元中学生已学行四边形三角形梯形面积等知识基础学组合图形方面巩固已学基图形方面学知识进行综合
（三）统计概率
第七单元性单元学容：分数表示性运学知识设计方案四年级时教材安排游戏公活动学生体会事件发生性单元基础运分数描述性
三教学思路方法
1学生提供现实生活中学素材体会数学现实生活密切联系
2合理安排扎实进行数学活动关注学生知识方法形成程
3搭建探索数学问题台鼓励学生探索交流
4关注学生情感体验创设宽松谐学氛围
5开展富特色专题活动提高综合运学容解决问题力
6培养数学学兴趣良惯
四教学重难点
1注重体现数学知识实际意义注重数学知识实际情境中应
2关注学生学程重视学结果
3角度解学生学状况学生学特点
五措施
1重视教学情景创设关注学生生活验提供丰富感性材料加强学生操作活动结合生活实际帮助学生建立关数学概念
2重视直观教学充分发挥教具学具作学生充分历猜想实验验证程动建构数学知识通解决实际问题学数学提高教学实效性
3学生足够时间独立思考探索构建数学意义学生机会讨交流彼想法体验探究乐趣恰适时运组合作学方式重视培养学生应意识解决实际问题力
4加强估算（测）力培养鼓励解决问题策略算法样化创造性教材注重学生计算程方法理解重视培养学生应数学意识独立解决问题力
5关注学生体差异教学中提供促进学生进步机会学生体会学数学乐趣
六目标成绩
根学期期末成绩学生实际情况争取学期末测评中教学成绩达联盟区第二城区第三全县中段
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金塔县东街学 王万
学段目标
（）数运算
1结合具体情境理解数分数意义会进行数分数转化 进步发展数感符号意识进行简单数分数四运算混合运 算理解计数单位结合具体情境理解整数法分数关系感悟运算 致性发展运算力推理力
2探索发现 235 倍数特征解公倍数公倍数公 数公数解奇数偶数质数合数发展分析较猜测 验证力丰富然数认识发展数感
（二）图形位置运动
进步认识图形移轴称现象 方格纸补全简单轴称图形移轴称角度欣赏生活 中图案助方格纸设计简单图案感受数学美形成空间观念
（三） 图形认识测量
探索掌握行四边形三角形梯 形面积计算方法应公式解决实际问题发展空间观念推理意识 正确计算简单组合图形面积进步体会转化思想认识面积 单位方千米公顷会进行面积单位换算
（四） 机现象发生性
通公游戏规摸 球游戏等实例感受简单机现象结果发生性机 现象发生性做出定性描述发展数意识初步应意识
（五） 综合实践
通参快乐旅项目式学图 形变形记等四题学活动实际情境真实问题中历发现问 题提出问题分析问题解决问题程感悟数学知识学科知识间数学社会生活间联系积累活动验发展创新意识提 高解决实际问题力形成发展核心素养
二教材分析
册教材分七单元
（）数代数
1第单元数法单元包括数法积商似值循环数数四运算等容结合具体情境学生历探索数法计算方法程初步体验转化数学思想解生活中时需求积商似值掌握求似值方法培养估算意识初步解循环数会运数四运算解决日常生活中简单问题
2第三单元倍数数单元学生整数定认识会计算整数四混合运算基础进行学学容：然数认识倍数数253倍数特征质数合数奇数偶数知识学学公倍数公数约分通分等知识重基础
3第五单元分数学单元容前学生已初步理解分数意义认读写简单分数会进行简单分母分数加减运算初步运分数表示事物解决简单实际问题单元基础引导学生进步理解分数意义分数进行认识学分数法关系真分数假分数带分数分数基性质公数约分公倍数通分分数较等知识知识进步学分数四运算运分数解决实际问题基础
（二）空间图形
1第二单元轴称移称移旋转数学课程标准空间图形领域中图形变换重容学生三年级册册已初步感知生活中称移旋转现象初步认识轴称图形方格纸画简单轴称图形方格纸画出简单图形水垂直方移图形基础单元学生进步认识图形轴称探索图形成轴称特征性质学方格纸画出图形轴称图形画出简单图形旋转90°图形发展空间观念
2第四单元边形面积单元学容：面图形面积较行四边形三角形梯形底高认识相应面积计算
3第六单元组合图形面积单元容：组合图形面积计算趣简单规图形面积计算第二单元中学生已学行四边形三角形梯形面积等知识基础学组合图形方面巩固已学基图形方面学知识进行综合
（三）统计概率
第七单元性单元学容：分数表示性运学知识设计方案四年级时教材安排游戏公活动学生体会事件发生性单元基础运分数描述性
三教学思路方法
1学生提供现实生活中学素材体会数学现实生活密切联系
2合理安排扎实进行数学活动关注学生知识方法形成程
3搭建探索数学问题台鼓励学生探索交流
4关注学生情感体验创设宽松谐学氛围
5开展富特色专题活动提高综合运学容解决问题力
6培养数学学兴趣良惯
四教学重难点
1注重体现数学知识实际意义注重数学知识实际情境中应
2关注学生学程重视学结果
3角度解学生学状况学生学特点
五措施
1重视教学情景创设关注学生生活验提供丰富感性材料加强学生操作活动结合生活实际帮助学生建立关数学概念
2重视直观教学充分发挥教具学具作学生充分历猜想实验验证程动建构数学知识通解决实际问题学数学提高教学实效性
3学生足够时间独立思考探索构建数学意义学生机会讨交流彼想法体验探究乐趣恰适时运组合作学方式重视培养学生应意识解决实际问题力
4加强估算（测）力培养鼓励解决问题策略算法样化创造性教材注重学生计算程方法理解重视培养学生应数学意识独立解决问题力
5关注学生体差异教学中提供促进学生进步机会学生体会学数学乐趣
六目标成绩
根学期期末成绩学生实际情况争取学期末测评中教学成绩达联盟区第二城区第三全县中段
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