2 找春天
核心素养目标
文化信：体会春天美培养学生热爱然情感
语言运：正确流利朗读课文注意语气重音
思维力：说出文中孩子找春天什样
审美创造：开展找春天课外活动感受春天
课前解析
关注识字：课求会认14生字字字形较复杂易读错字较识字难度较通文识字语境中认识生字新词分类呈现种形式理解词义类识字机渗透汉字文化：回课文学文中强化识字
关注写字：课求写10字7字左右结构字左窄右宽先观察结构特点发现规律写柳桃二字偏旁相结构样书写时注意细节较课3结构字寻窄宽杏宽窄书写荡扁宽注意写成左右结构
关注朗读：朗读文注意激发学生朗读兴趣营造种童话般情境朗读理解感悟紧密结合起学生充分读读中感情春光美体验亲然乐趣表达春天喜爱赞美情
教学目标
1认识脱袄等14生字会写寻等10字会写春天寻找等9词语
2正确流利朗读课文注意语气重音
3说出文中孩子找春天什样
教学重点
正确流利朗读课文读出文中感叹句问句语气句子重音
教学难点
说出课文中孩子找春天什样体会春天美培养学生热爱然情感
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识脱袄等14生字会写姑娘仔吐柳桃7字正确读写春天姑娘野花等9词语
2正确流利朗读课文读出文中感叹句问句语气句子重音
教学程
歌曲导入初识春天（出示课件3）
1唱歌曲说春天
（1）教师播放歌曲春天里学生唱
（2）教师提问：谁说说眼中春天什样呢？
（3）天着绍珍爷爷起寻找春天吧
2教师出示课题板书：找春天教师学生起书空课题学生齐读课题
（设计意图：利歌曲创设情境调动方面感官激发学生学兴趣学生动参课堂学中）
二初读课文学字词（出示课件4）
1教师播放朗读视频学生边听边欣赏春天画面
2学生求朗读课文
（1）读准字音读通句子
（2）圈出生字画出新词
（3）标标段落序号
3教师提问：篇课文然段？
预设：8然段（出示课件5）
4学认字（出示课件6）
(1)指名读带拼音生字师生评议
(2)教师提示：遮触翘舌音嫩声母l
(3)开火车读带拼音生字
5读词语（出示课件7）
（1）指名读带拼音词语老师评议正音
（2）开火车读带拼音词语学生互评
6交流识字方法
教师提问：常识字方法？
预设：加加换换等（出示课件8）
（1）加加：杜木+土 姑女+古
（2）换换：脱说讠+月
（3）：触 解
（4）偏旁识字：衣字旁衣服关裙衬衫袖衣字旁（出示课件9）
（5）图识字：（出示课件10）识记杜鹃词学生观察杜鹃鸟图片听杜鹃鸣声音老师介绍杜鹃（出示课件11）识记嫩芽词学生观察草柳枝嫩芽填空
（6）动作演示：通动图演示探出触摸遮遮掩掩动词进识记探触遮掩字（出示课件12）
7识字游戏（出示课件13）
8解释词语：
（1）图解词：柳枝桃花杏花（出示课件14）
（2）动作解词：荡秋千躲躲藏藏（出示课件15）
(设计意图：通种形式理解词义仅提高学生学字词兴趣学生理解课文基础）
三学13然段
1教师提出求：读第13然段想想：怀着样心情找春天？预设：怀着激动兴奋欢呼雀跃心情（出示课件16）
教师板书：出门寻找春天
2学第1然段（出示课件17）
教师指导朗读第1然段教师引导学生关注两感叹句欢呼起笔饱含着惊喜字读出重音读出激动兴奋心情
3学第2然段（出示课件18）
（1）教师提出求：第2然段动词脱掉出奔加圆点说说加点词语表达孩子样心情教师板书：脱奔
预设：急切激动兴奋心情
（2）教师指导朗读生齐读
4学第3然段（出示课件19）
（1）指名读第3然段教师点评播放朗读音频示范
（2）教师提出求：第3然段词语害羞找哇找哇加圆点遮遮掩掩躲躲藏藏划横线
（3）教师提问：然段体会什？
预设春天充满耐心期
（4）教师指导朗读：两叠词读轻缓重音放找哇读气息深长读出孩子耐心期
（5）桌互读组赛读
（设计意图：学生读通读课文基础感知课文容感受找春天喜悦急切）
5拓展：春天什？写写？（出示课件20）
四指导书写
1出示课生字学生拼读教师正音视频演示笔学生书空学生读词语拓展组词（出示课件21）
2教师提出求：圈出左右结构结构字说说书写时注意什（出示课件22）
预设：书写左右结构字时注意左窄右宽（出示课件22）
3重点指导姑娘柳桃容易写错方（出示课件2325）
五课堂演练
教师组织学生读词语积累词诗（出示课件26）
第二课时
教学目标
1会写寻荡杏3字
2说出课文中孩子找春天什样体会春天美培养学生热爱然情感
教学程
复回顾（出示课件27）
1复词语：指名学生读词语学生互评
2（出示课件28）复课文容：齐读课文13然段回忆怀着样心情找春天
二学47然段（出示课件29）
1教师提出求：朗读课文第47然段边读边思考：春天害羞姑娘藏里？
预设：藏草野花嫩芽溪里
2教师提问孩子找春天什样？（出示课件30）
教师板书：春天样子
（1）草探出头春天眉毛吧？（出示课件31）
教师提问：探什意思？什说草春天眉毛
预设：探悄悄钻出草短细眉毛外形相似
教师板书：草 春天眉毛
（2）早开野花朵两朵春天眼睛吧？ （出示课件32）
教师提问：早开说明什？什说早开野花春天眼睛
预设：早开说明稀少野花外形眼睛相似
教师板书：野花 春天眼睛
（3）树木吐出点点嫩芽春天音符吧？（出示课件33）
教师提问：什说树木吐出点点嫩芽春天音符？
预设：外形相似
教师板书：嫩芽 春天音符
（4）解冻溪叮叮咚咚春天琴声吧？（出示课件34）
教师提出求：注意倾听音频播放溪声音思考：什说溪叮叮咚咚天琴声？
预设：声音相似
教师板书：溪 春天琴声
3教师总结：孩子找春天什样？（出示课件35）
4朗读第47然段（出示课件36）
教师指导：标红词语声音拖长尾音扬起读读吧
（设计意图：学生朗读想象中作者起走进春美妙世界读说结合提高学生阅读力表达力）
5练笔：找春天什样？仿例句说说吧（出示课件37）
例句：草探出头春天眉毛吧？
预设1：燕子枝头鸣春天歌声吧？
预设2：迎春花悄悄绽放春天酒窝吧？
三学第8然段（出示课件38）
1教师提出求：
读课文第8然段思考：
（1）孩子找春天？
（2）孩子找春天什样子？
2教师指导朗读（出示课件39）
春天听闻触
教师提出求：找出句中动词画横线思考句话应该读？
预设：动词读出重音读出孩子急切家分享心情
教师板书：找春天 听 闻 触
（设计意图：朗读理解感悟紧密结合起学生充分读读中感情春光美）
3助图片理解桃花杏花枝头笑（出示课件40）
4拓展梨花做什？（出示课件41）
预设：梨花睡觉
5教师总结：孩子找春天什样？（出示课件42）
四指导书写
1正确拼读重点字寻荡杏组词（出示课件43）
2（出示课件44）寻字书写指导：窄宽寸横稍微写长点
3（出示课件45）荡字书写指导：氵写艹面第七笔气呵成
4（出示课件46）杏字书写指导：宽窄半部分舒展包住半部分木竖稍微写短点
五课文结拓展延伸
1根结构梳理进行题概括（出示课件4748）
题概括：文描绘寻找春天展现春天美丽景色写出朋友寻找春天喜悦心情抒发作者然喜爱情
教师板书：赞美春天 喜爱然
2拓展延伸：描写春天诗句（出示课件49）
六课堂演练课作业
1课堂演练（出示课件50）
2课作业（出示课件51）
实践活动——找春天
爸爸妈妈带领走进然听听闻闻……然结合实践做务吧
说说：春天什样子
写写：春天里发现
画画：想春天
（设计意图：开展综合实践活动发展学生观察表达合作力实现课课外语文学科间融合）
板书设计
教学反思
找春天篇语言优美充满童情趣散文教学时样做：
1读带讲读中感悟篇文章容较浅显学生较容易理解教学时读带讲学生读中感悟失种教学方法学生时懂必讲特讲学生反复阅读中逐步提高读中感悟找春天快乐
2．拓展课文升华情感始终注意调动学生朗读热情学热情学生充分时间朗读鼓励学生找找身边春天学生感受春天美丽然然流露出感情进行描述
3放手表达表现春天孩子选择喜欢方式写写关春天文章者画
幅春天图画唱首春天歌诵读描写春天诗歌方面感受春天表达春天喜爱赞美情教学中放开学生表达时较少
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核心素养目标
文化信：体会春天美培养学生热爱然情感
语言运：正确流利朗读课文注意语气重音
思维力：说出文中孩子找春天什样
审美创造：开展找春天课外活动感受春天
课前解析
关注识字：课求会认14生字字字形较复杂易读错字较识字难度较通文识字语境中认识生字新词分类呈现种形式理解词义类识字机渗透汉字文化：回课文学文中强化识字
关注写字：课求写10字7字左右结构字左窄右宽先观察结构特点发现规律写柳桃二字偏旁相结构样书写时注意细节较课3结构字寻窄宽杏宽窄书写荡扁宽注意写成左右结构
关注朗读：朗读文注意激发学生朗读兴趣营造种童话般情境朗读理解感悟紧密结合起学生充分读读中感情春光美体验亲然乐趣表达春天喜爱赞美情
教学目标
1认识脱袄等14生字会写寻等10字会写春天寻找等9词语
2正确流利朗读课文注意语气重音
3说出文中孩子找春天什样
教学重点
正确流利朗读课文读出文中感叹句问句语气句子重音
教学难点
说出课文中孩子找春天什样体会春天美培养学生热爱然情感
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识脱袄等14生字会写姑娘仔吐柳桃7字正确读写春天姑娘野花等9词语
2正确流利朗读课文读出文中感叹句问句语气句子重音
教学程
歌曲导入初识春天（出示课件3）
1唱歌曲说春天
（1）教师播放歌曲春天里学生唱
（2）教师提问：谁说说眼中春天什样呢？
（3）天着绍珍爷爷起寻找春天吧
2教师出示课题板书：找春天教师学生起书空课题学生齐读课题
（设计意图：利歌曲创设情境调动方面感官激发学生学兴趣学生动参课堂学中）
二初读课文学字词（出示课件4）
1教师播放朗读视频学生边听边欣赏春天画面
2学生求朗读课文
（1）读准字音读通句子
（2）圈出生字画出新词
（3）标标段落序号
3教师提问：篇课文然段？
预设：8然段（出示课件5）
4学认字（出示课件6）
(1)指名读带拼音生字师生评议
(2)教师提示：遮触翘舌音嫩声母l
(3)开火车读带拼音生字
5读词语（出示课件7）
（1）指名读带拼音词语老师评议正音
（2）开火车读带拼音词语学生互评
6交流识字方法
教师提问：常识字方法？
预设：加加换换等（出示课件8）
（1）加加：杜木+土 姑女+古
（2）换换：脱说讠+月
（3）：触 解
（4）偏旁识字：衣字旁衣服关裙衬衫袖衣字旁（出示课件9）
（5）图识字：（出示课件10）识记杜鹃词学生观察杜鹃鸟图片听杜鹃鸣声音老师介绍杜鹃（出示课件11）识记嫩芽词学生观察草柳枝嫩芽填空
（6）动作演示：通动图演示探出触摸遮遮掩掩动词进识记探触遮掩字（出示课件12）
7识字游戏（出示课件13）
8解释词语：
（1）图解词：柳枝桃花杏花（出示课件14）
（2）动作解词：荡秋千躲躲藏藏（出示课件15）
(设计意图：通种形式理解词义仅提高学生学字词兴趣学生理解课文基础）
三学13然段
1教师提出求：读第13然段想想：怀着样心情找春天？预设：怀着激动兴奋欢呼雀跃心情（出示课件16）
教师板书：出门寻找春天
2学第1然段（出示课件17）
教师指导朗读第1然段教师引导学生关注两感叹句欢呼起笔饱含着惊喜字读出重音读出激动兴奋心情
3学第2然段（出示课件18）
（1）教师提出求：第2然段动词脱掉出奔加圆点说说加点词语表达孩子样心情教师板书：脱奔
预设：急切激动兴奋心情
（2）教师指导朗读生齐读
4学第3然段（出示课件19）
（1）指名读第3然段教师点评播放朗读音频示范
（2）教师提出求：第3然段词语害羞找哇找哇加圆点遮遮掩掩躲躲藏藏划横线
（3）教师提问：然段体会什？
预设春天充满耐心期
（4）教师指导朗读：两叠词读轻缓重音放找哇读气息深长读出孩子耐心期
（5）桌互读组赛读
（设计意图：学生读通读课文基础感知课文容感受找春天喜悦急切）
5拓展：春天什？写写？（出示课件20）
四指导书写
1出示课生字学生拼读教师正音视频演示笔学生书空学生读词语拓展组词（出示课件21）
2教师提出求：圈出左右结构结构字说说书写时注意什（出示课件22）
预设：书写左右结构字时注意左窄右宽（出示课件22）
3重点指导姑娘柳桃容易写错方（出示课件2325）
五课堂演练
教师组织学生读词语积累词诗（出示课件26）
第二课时
教学目标
1会写寻荡杏3字
2说出课文中孩子找春天什样体会春天美培养学生热爱然情感
教学程
复回顾（出示课件27）
1复词语：指名学生读词语学生互评
2（出示课件28）复课文容：齐读课文13然段回忆怀着样心情找春天
二学47然段（出示课件29）
1教师提出求：朗读课文第47然段边读边思考：春天害羞姑娘藏里？
预设：藏草野花嫩芽溪里
2教师提问孩子找春天什样？（出示课件30）
教师板书：春天样子
（1）草探出头春天眉毛吧？（出示课件31）
教师提问：探什意思？什说草春天眉毛
预设：探悄悄钻出草短细眉毛外形相似
教师板书：草 春天眉毛
（2）早开野花朵两朵春天眼睛吧？ （出示课件32）
教师提问：早开说明什？什说早开野花春天眼睛
预设：早开说明稀少野花外形眼睛相似
教师板书：野花 春天眼睛
（3）树木吐出点点嫩芽春天音符吧？（出示课件33）
教师提问：什说树木吐出点点嫩芽春天音符？
预设：外形相似
教师板书：嫩芽 春天音符
（4）解冻溪叮叮咚咚春天琴声吧？（出示课件34）
教师提出求：注意倾听音频播放溪声音思考：什说溪叮叮咚咚天琴声？
预设：声音相似
教师板书：溪 春天琴声
3教师总结：孩子找春天什样？（出示课件35）
4朗读第47然段（出示课件36）
教师指导：标红词语声音拖长尾音扬起读读吧
（设计意图：学生朗读想象中作者起走进春美妙世界读说结合提高学生阅读力表达力）
5练笔：找春天什样？仿例句说说吧（出示课件37）
例句：草探出头春天眉毛吧？
预设1：燕子枝头鸣春天歌声吧？
预设2：迎春花悄悄绽放春天酒窝吧？
三学第8然段（出示课件38）
1教师提出求：
读课文第8然段思考：
（1）孩子找春天？
（2）孩子找春天什样子？
2教师指导朗读（出示课件39）
春天听闻触
教师提出求：找出句中动词画横线思考句话应该读？
预设：动词读出重音读出孩子急切家分享心情
教师板书：找春天 听 闻 触
（设计意图：朗读理解感悟紧密结合起学生充分读读中感情春光美）
3助图片理解桃花杏花枝头笑（出示课件40）
4拓展梨花做什？（出示课件41）
预设：梨花睡觉
5教师总结：孩子找春天什样？（出示课件42）
四指导书写
1正确拼读重点字寻荡杏组词（出示课件43）
2（出示课件44）寻字书写指导：窄宽寸横稍微写长点
3（出示课件45）荡字书写指导：氵写艹面第七笔气呵成
4（出示课件46）杏字书写指导：宽窄半部分舒展包住半部分木竖稍微写短点
五课文结拓展延伸
1根结构梳理进行题概括（出示课件4748）
题概括：文描绘寻找春天展现春天美丽景色写出朋友寻找春天喜悦心情抒发作者然喜爱情
教师板书：赞美春天 喜爱然
2拓展延伸：描写春天诗句（出示课件49）
六课堂演练课作业
1课堂演练（出示课件50）
2课作业（出示课件51）
实践活动——找春天
爸爸妈妈带领走进然听听闻闻……然结合实践做务吧
说说：春天什样子
写写：春天里发现
画画：想春天
（设计意图：开展综合实践活动发展学生观察表达合作力实现课课外语文学科间融合）
板书设计
教学反思
找春天篇语言优美充满童情趣散文教学时样做：
1读带讲读中感悟篇文章容较浅显学生较容易理解教学时读带讲学生读中感悟失种教学方法学生时懂必讲特讲学生反复阅读中逐步提高读中感悟找春天快乐
2．拓展课文升华情感始终注意调动学生朗读热情学热情学生充分时间朗读鼓励学生找找身边春天学生感受春天美丽然然流露出感情进行描述
3放手表达表现春天孩子选择喜欢方式写写关春天文章者画
幅春天图画唱首春天歌诵读描写春天诗歌方面感受春天表达春天喜爱赞美情教学中放开学生表达时较少
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