[2023年工作总结]2023年三乡工作总结
2023年三乡工作总结 2023年三乡工作总结 2023年三乡工作总结
1篇
次三乡活动中担二班班班语文写作辅导教学活动文两方面总结次三乡活动
第方面班班级理工作总结
吕田中心学校参加次三乡暑期实践活动数限制班学层次方面存班级学相互熟识程度般出现集体状况面方面总结次班工作
第集体活动中形成班级观念
次班集体形成时性班级成员班级观念旧较弱便常生活中会提班级属学班级观念强组织集体活动时适提班竞争概念盼学班集体争取荣誉形成班级观念例户外科技节活动中班组成队伍进行竞赛班学意识班成员加油班成员获荣誉感傲慢骄傲集体活动中形成体现着班级观念增加班级凝聚力
次嬉戏中增加互动
组成班级学班级班级相互熟识程度够次班级理中首务增加体间互动学校生较热衷嬉戏嬉戏开头班会课组织玩嬉戏谁输讲台介绍接受惩处增加间熟识性渐渐增加班级凝聚力时增加老师学互动
第三班干部合理安排熬炼班干部力量
班级学班干部选择时注意班级选安排基搭配高班级低班级适熬炼班干部力量班干部做带头工作集回家般班长组织带队中辅导
二活动中存许足
第班级文化建设够健全
班级文化包括物质文化制度文化已精神文化三种次乡活动中略意识建设班级精神文化班级观念培育实班级物质文化建设更详细更充实例说设立班天记＇班级日记栏目采纳动轮值相结合方式学觉日感受写班级笔记等等
次学间互动程度够
便学间熟悉方未形成种亲热学关系反学老师关系较亲热学间互动旧较少旧存集体现象机会次参加实践活动时应留意培育学间合作样嬉戏中增加间互动形式合作形式体形式更机会进行互动增加互动强度互动环节贯穿整活动始终介绍开头连续解达友情连续生活效果学间互动程度加深
时次班级理中物质文化制度文化建设欠缺物质文化建设仅求学保持课室干净没形成班级特色环境实进行点物质文化建设例说利黑板报宣扬栏表彰栏等等学手工课作品展现宣扬栏等等制度建设时间较短没形成套较制度谓法规成方圆＇班级文化建设中制度建设行缺文提出班级日记成制度实施完善常卫生爱护扫制度化理等等
第三熬炼学干部足
首先供应学干部熬炼机会者常没班干部沟通没进行详细工作安排导致效率高次赶着课位班没空时课前点名工作交班长没考虑课程表较混乱班长刚组成班集体熟识终等课进行点名应提前做务支配表天做班级事务写清晰然进行班干部选择详细支配位班干部务定期进行班干部会议班干部进行沟通
第四顾家忘局
第次班次乡活动中刚开头定位明确班孩子姐姐角色混淆会出现顾忘现象次陪位学洗手竟然没支配剩学状况群学留课室仅陪名学洗手样做法够顾局时候考虑位学状况没更顾虑学充孩子姐姐角色应明确角色定位懂顾全局妥支配学然带位学洗手
第五位班沟通足导致工作断层
次乡活动双班制机空坐班制没太限制时做班间沟通午午班坐班中午时候应告知午坐班班午请假状况等等建立班相互沟通制度轮班时相互沟通汇报状况尝试天班轮番支教组汇报会发言样促进两间更沟通消退工作断层状况
作名班班级理工作总结
次方面教学工作总结
教学工作方面次乡活动三节语文写作辅导课节诗歌朗诵辅导课语文写作辅导课学初步握种体裁文章简洁介绍种常文章写作方法技巧着重介绍学校生常问题记叙文写作方法技巧鼓舞引导学读名著写作积累文学素材领会家风采提高提高学写作乐观性时写作坚实基础诗歌朗诵辅导课学校六班级语文教材中山中访友篇文章邻介绍简单握诗歌朗诵技巧鼓舞学尝试理解朗诵课文取肯定效果
次教学工作中样存着足反映出问题
第备课时量媒体风险考虑
吕田中心学校媒体硬件设施特殊完善乡活动开头前备课媒体终详细操作时设备缘法原备课进行重新备课等等建议备课时量媒体备课时风险考虑课堂出现突发状况备课时应思索节课会出现突发状况想解决方法例课堂朗诵辅导课学台演示没学协作该办课堂调皮学捣乱办等等
次班学分层现象明显教学节奏握够
班高班级低班级学学问储备明显区分语文写作辅导课时部分高班级学老师课讲学问快握没握教学节奏高班级学拖着走显点动没顾低班级学接受较慢导致课堂前半段教学问低班级学没汲取普遍课反映没听懂解决问题方法分班时分层分班针性教学学应会更成效老师身顾虑层次学接受程度备课时候顾虑
次乡实践活动作支教组员收获许明白教学程中沟通重老师学间学间老师间沟通沟通重明白考虑方案样会条紊完成工作
信次收获老师生涯关心盼做更
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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次三乡活动中担二班班班语文写作辅导教学活动文两方面总结次三乡活动
第方面班班级理工作总结
吕田中心学校参加次三乡暑期实践活动数限制班学层次方面存班级学相互熟识程度般出现集体状况面方面总结次班工作
第集体活动中形成班级观念
次班集体形成时性班级成员班级观念旧较弱便常生活中会提班级属学班级观念强组织集体活动时适提班竞争概念盼学班集体争取荣誉形成班级观念例户外科技节活动中班组成队伍进行竞赛班学意识班成员加油班成员获荣誉感傲慢骄傲集体活动中形成体现着班级观念增加班级凝聚力
次嬉戏中增加互动
组成班级学班级班级相互熟识程度够次班级理中首务增加体间互动学校生较热衷嬉戏嬉戏开头班会课组织玩嬉戏谁输讲台介绍接受惩处增加间熟识性渐渐增加班级凝聚力时增加老师学互动
第三班干部合理安排熬炼班干部力量
班级学班干部选择时注意班级选安排基搭配高班级低班级适熬炼班干部力量班干部做带头工作集回家般班长组织带队中辅导
二活动中存许足
第班级文化建设够健全
班级文化包括物质文化制度文化已精神文化三种次乡活动中略意识建设班级精神文化班级观念培育实班级物质文化建设更详细更充实例说设立班天记＇班级日记栏目采纳动轮值相结合方式学觉日感受写班级笔记等等
次学间互动程度够
便学间熟悉方未形成种亲热学关系反学老师关系较亲热学间互动旧较少旧存集体现象机会次参加实践活动时应留意培育学间合作样嬉戏中增加间互动形式合作形式体形式更机会进行互动增加互动强度互动环节贯穿整活动始终介绍开头连续解达友情连续生活效果学间互动程度加深
时次班级理中物质文化制度文化建设欠缺物质文化建设仅求学保持课室干净没形成班级特色环境实进行点物质文化建设例说利黑板报宣扬栏表彰栏等等学手工课作品展现宣扬栏等等制度建设时间较短没形成套较制度谓法规成方圆＇班级文化建设中制度建设行缺文提出班级日记成制度实施完善常卫生爱护扫制度化理等等
第三熬炼学干部足
首先供应学干部熬炼机会者常没班干部沟通没进行详细工作安排导致效率高次赶着课位班没空时课前点名工作交班长没考虑课程表较混乱班长刚组成班集体熟识终等课进行点名应提前做务支配表天做班级事务写清晰然进行班干部选择详细支配位班干部务定期进行班干部会议班干部进行沟通
第四顾家忘局
第次班次乡活动中刚开头定位明确班孩子姐姐角色混淆会出现顾忘现象次陪位学洗手竟然没支配剩学状况群学留课室仅陪名学洗手样做法够顾局时候考虑位学状况没更顾虑学充孩子姐姐角色应明确角色定位懂顾全局妥支配学然带位学洗手
第五位班沟通足导致工作断层
次乡活动双班制机空坐班制没太限制时做班间沟通午午班坐班中午时候应告知午坐班班午请假状况等等建立班相互沟通制度轮班时相互沟通汇报状况尝试天班轮番支教组汇报会发言样促进两间更沟通消退工作断层状况
作名班班级理工作总结
次方面教学工作总结
教学工作方面次乡活动三节语文写作辅导课节诗歌朗诵辅导课语文写作辅导课学初步握种体裁文章简洁介绍种常文章写作方法技巧着重介绍学校生常问题记叙文写作方法技巧鼓舞引导学读名著写作积累文学素材领会家风采提高提高学写作乐观性时写作坚实基础诗歌朗诵辅导课学校六班级语文教材中山中访友篇文章邻介绍简单握诗歌朗诵技巧鼓舞学尝试理解朗诵课文取肯定效果
次教学工作中样存着足反映出问题
第备课时量媒体风险考虑
吕田中心学校媒体硬件设施特殊完善乡活动开头前备课媒体终详细操作时设备缘法原备课进行重新备课等等建议备课时量媒体备课时风险考虑课堂出现突发状况备课时应思索节课会出现突发状况想解决方法例课堂朗诵辅导课学台演示没学协作该办课堂调皮学捣乱办等等
次班学分层现象明显教学节奏握够
班高班级低班级学学问储备明显区分语文写作辅导课时部分高班级学老师课讲学问快握没握教学节奏高班级学拖着走显点动没顾低班级学接受较慢导致课堂前半段教学问低班级学没汲取普遍课反映没听懂解决问题方法分班时分层分班针性教学学应会更成效老师身顾虑层次学接受程度备课时候顾虑
次乡实践活动作支教组员收获许明白教学程中沟通重老师学间学间老师间沟通沟通重明白考虑方案样会条紊完成工作
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