高三备考验交流会议发言稿（仅供学）
位领导位组长：
首先感谢市教研室样台重点中学兄弟学校交流验探讨教学教法样机会学更复思路指导步复：鉴验更根实际情况做利思路调整促科学高效准备20_年高考备考
校县二中系列中学校生源部分县周边中学非全部面全县招生特长生层面学生层次校领导注重老带新年高三教研组中头年进高三教师面样局面做更加努力认真探索符合校实际情况复思路方法刚开学教研组召开教研合作会议考纲研究分析年全国语文高考卷参考省市高考题型提出整体规划尊重规律稳中求新分步分层协规划指导方针重视基础积累重视思维程读写结合针层次学生现状提分空间支招
现具体做法汇报：
专项复交叉进行
轮复中专项突破力求全面透彻采专项复基础训练辅复方法方面避免专项复枯燥单调时训练基础题解答力做基础知识积累开学初文言文复放首位回顾六册课文言文基篇目积累文言实词虚词更握句式类型做文言文阅读时指点学生抓细节助题理解文章提高题准确率积累基础时更注重力培养文言文复结束开展诗歌鉴赏复教师分组担务结合纲求准备教案课件题节课针性精讲精练审题答题做规范指导帮助学生形成完善知识体系诗歌鉴赏专题结束
基础知识天天见
基础知识字音字形成语病句等时适加入诗词鉴赏文言文段专项复外天78分钟选择题练时PPT时采篇子形式限定时间做完时讲解答案学生感觉印象深知识掌握牢固思维偏差时纠正
教师言提高讲评质量针性学生言重视讲评做练教师指导提高评学力首先讲清试题测试点题旨目标考试说明鉴讲清说明中项项求什次讲清试题角度样(通什)考变换种种说法考查句意文意理解文言文中句间关系理解考查翻译力翻译时加什样关联词第三讲清解题规律方法判断语病方法提醒学生特注意：试题中出现联合短语作句子成分情况首先联合短语中项容否前相关成分搭配句子含层定语状语首先偏句正句序否合理第四纠正错误务必落实教师言解学生错处错学生错针性改进复教学工作学生言求答错学生找出答错原改正掌握避免差错改正错误规律第五讲究拓展某题考查某容某种角度样考查容角度考样补充变化更应补充样定量重复加定变化增强类题理解做练题通晓某类题
作文教学深加工
基础知识见摸着学生掌握直接阅读写作着边际学生感觉渺茫老师复复想起做点干脆留极错误高考文章阅读写作占分例区分考生语文水重项目年高考语文试卷抽样分析阅读题失分较作文分较低直普通存问题备考中必须特重视阅读写作训练阅读方面必须加训练力度掌握解题方法规律断提高阅读力特指出老师定指导学生解题方法规律例进行现代文阅读复时首先整体阅读功夫整体快速解文章文体背景基容框架结构中心思想等等文章`体走基定性认知局部解析奠定基础次试题设计侧重点握材料核心命题设计者总根阅读材料具体容确定测试重点测试重点常常材料核心问题学生理解篇材料基容懂试题设计性质材料意容出发抓住全文核心然突破试题侧重点
写作训练切仅限找题目写写批改批改讲评讲评定增强训练力度进行审题立意结构语言等专项训练专项训练基础进行综合训练引导学生写作时注重方法指导求学生做勤思考慢动笔定先花定时间进行构思(包括审题立意布局谋篇)决盲目求快真正文章应该关注社会处着笔积淀文化根基落笔深思熟路容抒写
作文教学作年教学务始终贯穿年课堂教学中形成体系思路清晰作文训练侧重思维训练开始侧重审题立意训练辩证深入分析问题方法贯彻教学中语言训练中侧重假设果等逻辑思维训练语言成种思维思维成种惯逐渐学生形成风格
重视进行研究性学
高三复程中老师惯复分成三阶段：第阶段复教材容梳理知识网络构建知识体系第二阶段分专题选讲强化基础知识第三阶段查漏补缺综合训练实践中发现二三阶段截然分开利学生力形成提高尤教师讲学生记分开进行利学生时总结反馈特学生体差异种整齐划复模式中应重视差生吃优生吃饱现象皆影响复效果研究性学引入期复中取更成效研究性学指复中侧重学生教师指导根纲体系课脉络高考求复容转换成研究专题动获取知识应知识解决问题学活动高三学生历三年高中学加前阶段复面高考挑战已具备展开初级研究力独探究愿适时进行研究性学疑学生观总结机会种层面学生积极意义十分明显程中教师敢放手学生进行研究性学时予关心指导譬帮助学生确定专题展开研究检测调控环节中帮助学生解迫切需帮助学生完善知识体系帮助学生充分认识学生完善身知识力建构程服务探索研究程中适时进行师生双边活动引导学生间进行沟通交流诱发思维碰撞监控研究性学程参学生活动探讨提高复程中学生带着书走老师老师动等更旁观者老师指导点拨督促检查整活动中关重素
资源享进步
组利学校先进设备进行集体备课课件教案等传学校资源库中老师相互鉴提高周次教研活动进行说课课件评等项活动
课反思断提高
校利学校监控设备课录调出反复观反省足时总结成功处教师发展断提高
年备考中足困惑
(1)教师风格体现够突出
(2)课改背景新课标高考影响具体体现具体问题做效工作年体现出尤突出困惑
(3)整体水提高新教学理念贯彻够
新课程适应时代需全面提高学生语文素养宗旨课程指导思想应该贯彻整课程阶段备考然中力求割裂整程否备考回前老路力求充分认识新课程意义努力指导思想贯彻实践中语文备考新课程较谐接轨学生考出前更优异成绩努力探索
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
位领导位组长：
首先感谢市教研室样台重点中学兄弟学校交流验探讨教学教法样机会学更复思路指导步复：鉴验更根实际情况做利思路调整促科学高效准备20_年高考备考
校县二中系列中学校生源部分县周边中学非全部面全县招生特长生层面学生层次校领导注重老带新年高三教研组中头年进高三教师面样局面做更加努力认真探索符合校实际情况复思路方法刚开学教研组召开教研合作会议考纲研究分析年全国语文高考卷参考省市高考题型提出整体规划尊重规律稳中求新分步分层协规划指导方针重视基础积累重视思维程读写结合针层次学生现状提分空间支招
现具体做法汇报：
专项复交叉进行
轮复中专项突破力求全面透彻采专项复基础训练辅复方法方面避免专项复枯燥单调时训练基础题解答力做基础知识积累开学初文言文复放首位回顾六册课文言文基篇目积累文言实词虚词更握句式类型做文言文阅读时指点学生抓细节助题理解文章提高题准确率积累基础时更注重力培养文言文复结束开展诗歌鉴赏复教师分组担务结合纲求准备教案课件题节课针性精讲精练审题答题做规范指导帮助学生形成完善知识体系诗歌鉴赏专题结束
基础知识天天见
基础知识字音字形成语病句等时适加入诗词鉴赏文言文段专项复外天78分钟选择题练时PPT时采篇子形式限定时间做完时讲解答案学生感觉印象深知识掌握牢固思维偏差时纠正
教师言提高讲评质量针性学生言重视讲评做练教师指导提高评学力首先讲清试题测试点题旨目标考试说明鉴讲清说明中项项求什次讲清试题角度样(通什)考变换种种说法考查句意文意理解文言文中句间关系理解考查翻译力翻译时加什样关联词第三讲清解题规律方法判断语病方法提醒学生特注意：试题中出现联合短语作句子成分情况首先联合短语中项容否前相关成分搭配句子含层定语状语首先偏句正句序否合理第四纠正错误务必落实教师言解学生错处错学生错针性改进复教学工作学生言求答错学生找出答错原改正掌握避免差错改正错误规律第五讲究拓展某题考查某容某种角度样考查容角度考样补充变化更应补充样定量重复加定变化增强类题理解做练题通晓某类题
作文教学深加工
基础知识见摸着学生掌握直接阅读写作着边际学生感觉渺茫老师复复想起做点干脆留极错误高考文章阅读写作占分例区分考生语文水重项目年高考语文试卷抽样分析阅读题失分较作文分较低直普通存问题备考中必须特重视阅读写作训练阅读方面必须加训练力度掌握解题方法规律断提高阅读力特指出老师定指导学生解题方法规律例进行现代文阅读复时首先整体阅读功夫整体快速解文章文体背景基容框架结构中心思想等等文章`体走基定性认知局部解析奠定基础次试题设计侧重点握材料核心命题设计者总根阅读材料具体容确定测试重点测试重点常常材料核心问题学生理解篇材料基容懂试题设计性质材料意容出发抓住全文核心然突破试题侧重点
写作训练切仅限找题目写写批改批改讲评讲评定增强训练力度进行审题立意结构语言等专项训练专项训练基础进行综合训练引导学生写作时注重方法指导求学生做勤思考慢动笔定先花定时间进行构思(包括审题立意布局谋篇)决盲目求快真正文章应该关注社会处着笔积淀文化根基落笔深思熟路容抒写
作文教学作年教学务始终贯穿年课堂教学中形成体系思路清晰作文训练侧重思维训练开始侧重审题立意训练辩证深入分析问题方法贯彻教学中语言训练中侧重假设果等逻辑思维训练语言成种思维思维成种惯逐渐学生形成风格
重视进行研究性学
高三复程中老师惯复分成三阶段：第阶段复教材容梳理知识网络构建知识体系第二阶段分专题选讲强化基础知识第三阶段查漏补缺综合训练实践中发现二三阶段截然分开利学生力形成提高尤教师讲学生记分开进行利学生时总结反馈特学生体差异种整齐划复模式中应重视差生吃优生吃饱现象皆影响复效果研究性学引入期复中取更成效研究性学指复中侧重学生教师指导根纲体系课脉络高考求复容转换成研究专题动获取知识应知识解决问题学活动高三学生历三年高中学加前阶段复面高考挑战已具备展开初级研究力独探究愿适时进行研究性学疑学生观总结机会种层面学生积极意义十分明显程中教师敢放手学生进行研究性学时予关心指导譬帮助学生确定专题展开研究检测调控环节中帮助学生解迫切需帮助学生完善知识体系帮助学生充分认识学生完善身知识力建构程服务探索研究程中适时进行师生双边活动引导学生间进行沟通交流诱发思维碰撞监控研究性学程参学生活动探讨提高复程中学生带着书走老师老师动等更旁观者老师指导点拨督促检查整活动中关重素
资源享进步
组利学校先进设备进行集体备课课件教案等传学校资源库中老师相互鉴提高周次教研活动进行说课课件评等项活动
课反思断提高
校利学校监控设备课录调出反复观反省足时总结成功处教师发展断提高
年备考中足困惑
(1)教师风格体现够突出
(2)课改背景新课标高考影响具体体现具体问题做效工作年体现出尤突出困惑
(3)整体水提高新教学理念贯彻够
新课程适应时代需全面提高学生语文素养宗旨课程指导思想应该贯彻整课程阶段备考然中力求割裂整程否备考回前老路力求充分认识新课程意义努力指导思想贯彻实践中语文备考新课程较谐接轨学生考出前更优异成绩努力探索
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
