马克思实践报告范文

马克思实践报告范文

第篇马克思实践报告范
学生网消费实践报告
学院： 姓名：
调查背景
代社会学生作特消费群体正受越越关注学生年龄较轻群体较特殊着社会消费群体消费心理行方面着旺盛消费需求方面尚未获济独立消费受制约
网购物市场根底环境越越稳定淘宝易趣卓越等网购物网已成广阔网民网购物场样环境会渐渐开展形成学生购物形式2022年淘宝网软银集团控股雅虎日日启动中日网购互联台造亚洲网络零售商圈疑推动足出户淘天成中C2C网站淘宝截止2022年12月31日淘宝网注册会员超10100万覆盖中国绝局部网购群2022年交易额10196亿元占中国网购市场80份额2007年淘宝交易额实现433亿元2006年增长1562022年半年淘宝成交额已达4132亿元然年消协统计网购成增长行快投诉热点网络诈欺层出穷商品总物美价廉卖家中出现句差评线追杀买家现象效劳质量差强意
关注学生消费状况握学生生活消费心理特征行导前成代学生关注课题
调查清晰学生网络消费状况作学生员确定身边学中进展次消费调查家网络消费行观念进展简洁分析 二调查目
通学生网络购物调查解寻求学生购物趋学生购物标准等问题时针网购快速开展新型行业提出相关建议次学生网购物调查探究目探究学生网购物行进展分析解代学生网络购物消费法树立正确消费观念学会网络消费
中维护权益 三调查结果简述
1学生网购物潜力巨
通次调查显示网购物验学生占50没网购物验学生中78没阅读购物网站难出学生网购物市场潜力巨说明学生网购物行够承受承受拟快
2学生网购群体特征：性特征
调查结果显示51学生网购历中女生网购占例明显高男生见女生网络购物热忱时发觉男生网购渐渐成趋势少男生网购验 3网购缘分析：
〔1〕没尝试网购缘调查显示没购置验学生中没尝试网购缘：知道网购物惯传统购物商品质量难保证胆怯网支付担心全网购物程序太麻烦 〔2〕选择网购缘
通问卷调查发觉学生选择网购缘：节约时间节约费便利送货门商品齐全出新奇玩时尚款式新奇受身边挚友影响货三家没营业员压力例较：节约时间节约费便利送货门〔列图〕
出：学生选择网购缘网购更便利更节约钱 4学生购物网站选择特征：
学生心目中供网购物首选网站分三类：进展网零售b2c网站拍卖网站门户网站调查结果学生选择网购址包括：淘宝〔101〕易趣〔60〕拍拍〔65〕〔475〕卓越〔625〕学生着较清楚品牌意识知名度高信誉良网站更加青睐尤拍卖网站淘宝易趣卓越 网零售成学生首选 5学生网购行特征： 〔1〕购置商品类型
调查结果出学生通常购置商品次服饰书籍电子产品 商品 学生群体关系首先 学生作纯消费群体 受网络购物中商品低价格吸引 促更情愿网购置折扣拟商品 特殊服装占全部商品40次 作学生 书籍学中必需品 书籍购置数量网络购物中拟 占约25次 电子产品已深化生活局部 电脑手机MP3等等成学生必备物品 电子产品购置占局部 占20外 商品方鲜花生日蛋糕等等学生网络购物局部占重表达学生生活学文化消遣等方面消费特点 〔2〕购物频率购置金额马克思实践报告范文
调查结果：购物频率均季次〔353〕月均购物
金额50—101元〔353〕28学生月消费金额购商品价格定述学生购置商品效劳类型相吻合 〔3〕付款方式
调查结果网络购物中付款方式学生拟关注方面 拟流行电子支付方式网银行U盾淘宝支付宝拍拍财付通易趣安付通等等支付方式通第三方进展 保证消费者利益 增加网络购物安性调查 数学生选择支付宝财付通安付通 占90次网银行 占8左右 少干脆汇款 仅占2见 家更信第三方种付款方式购置手机等高价值电子产品时少选择货付款
四学生网络购物中存问题 1 商家信誉度问题
网络交易中 网络虚拟性买卖双方间存着信息称性 学生难接触商品 清晰商品质量 反 商家难见消费者 解消费者身份样商家消费者利网络虚拟性扰乱市场秩序 影响学生网购物 2 交易安问题
传统消费环境 支付面面发生 手交钱 手交货 会存延性虚拟性 根存交易安性问题网络购物程中 交易虚拟空间中进展 简单存着诈骗 尤信息账户安 会影响学生网络购物 3 商品配送问题
快递公司刚刚成立初 存着种完善环节 导致物品配送程中出现许问题 方商品损毁丧失送递刚等等 4 售效劳问题
次篇马克思实践报告
关理实践关系实践报告 哲学理实践关系问题始终深刻值探讨问题通马克思义深化学理解组话题产生深厚爱通组成员相意学生该注 重学课理学问该更参实践？话题进展全方位调研然通调研总结出实践报告：马克思实践报告范文
时学生认应参加社会实践参加社会实践提高实践实力增加 实践历镀金学生认参加社会实践会耽搁学时间偿失针 现象特做实践调研盼通调研够解代学生理学实践状况结合马克 思义哲学分析学生应注意参加社会实践更注意学理学问现象存问题解决方法协助学生更学生活代学生够更镀金实现生价值社会义做奉献 通派发问卷调查采访学生进展调查调查中发觉34学认学生应参加社会实践学校社会渡假学中提早适应社会等毕业时会社会困难受骗身边乏毕业生企业欺瞒例子学课程相中学宽松应利方面熬炼相死读书参社会活动获社会历会更28学认学生应时间学专业课少量课余时间参社会实践应学生务学没硬专业学问参加工作校生早进入社会学历够做底层工作仅熬炼奢侈校学时间真偿失外38学生认参加社会实践注意学理学问分裂应结合起更指导生活学生必需做分努力学专业学问然应参加社会实践实践中检验专业学问深化专业学问理解理实践相结合快成社会义社会须 出中心想法学生仅应重视学课理学问应注意理实践相结合参加社会实践更学理学问应实践中达学生学目更缔造属华蜜生活 毛席说真正理世界种客观实际抽出客观实际中证明理没东西称起讲理马克思义哲学角度启程问题出样结理源实践终实践检验必需坚持理实践相结合思想理实践统马克思义根原学目全运求学生学马克思义思想马克思义实践理指导生活学生活够更具意义更表达价值 陶行知先生说：做真正做社会社会学校样教育材料教育方法教育工具教育环境增加学生先生更起组织学生走出校门农村参观参加劳动采访开拓学生视野加深农夫理解感情学生劳动实践中造创新精神增加科技意识驾驭迈入新世纪必需劳动技实践启程理解社会生活质马克思世界观重组成局部实践类社会根底切社会现象社会实践中终科学说明马克思义确认生活质实践实践启程理解社会社会生活作实践理解马克思义根原理角度理解必需提高实践重性学学问应社会实践中切社会现象社会实践中终科学说明学生应运学技参加社会实践更推动社会进步马克思义提醒客观世界开展般规律批判继承前相识成果根底实践观点引入相识辩证法运反映创立动革命反映第次科学解决相识产生开展规律问题实现类相识史宏变革相识世界改造世界供应科学理指导实践观点马克思义相识首根观点正确相识理解相识根底源必需首先考察类实践活动马克思义根原理具科学性求代学生实践观点引入相识理实践结合中表达生价值两者割裂开必需学理学问应社会实践中外角度讲参加更
更社会实践活动正确相识理解学理正确性
实践相识关系角度启程相识理解问题实践相识根底实践确定相识第实践产生相识须改造世界必需先相识世界类相识活动总社会时代社会实践特定须效劳科学探究务总围围着社会实践须中心确定古中外许思想家教育家理实践关系哲学进展精辟述理实践辩证关系特困难首先理初源实践理序化学问类事物学问层面理解述实践类动改造客观世界物质性活动理初源类客观物质世界条件反射通思维物质现象相识提升形成理思维引导实践升理程次理实践相互协调相互促进空洞理真正理完备理须放实践中进展验证实践成败风实践活动须理引导理须放实践中断进展验证矫正修改完善实践活动产生出新理新理断指导更实践活动通种相互作达相互提升目实社会中理实践关系统理角度现实条件达必须标准实践取必须胜利验证理正确性反实践活动没正确理指导没方面说实践理分更造福社会更实现生价值常学生活中注意理实践机结合科学理指导试验创新中开展理样充分发挥理实践作学阶段承受教育程动领悟形成东西程样处理专业理学实践关系疑学生走工作岗位剧烈社会竞争中站稳脚具重现实意义校学生承受部书理东西必需承受社会实践检验丰富充溢消化汲取真正变成东西反头效劳社会否书学问停留纸谈兵层次表达运价值社会价值理实践结合种更高层次教育程种血肉学程理成熟 逻辑思维体系实践根源成熟稳健思维方式实践前实践中学理理指导实践关键否旦实践会发觉许东西茫然知眉毛胡子抓陷入混乱快会疲倦闹心留意理分成两类型：类学术理类实践理学术理说明说明教育现象提醒种志模型实践理种适合行动理行动供应指导标准性理遵实践须特定历史条件价值标准进展选择详细容包括实践教育信念实践体认知文化学问策略方法际感知等等学生社会实践迫切须种实践理针性实效性指导理源里呢？源前学者等实践实践历总结出理接着探究实践检验正确性 调查结果难出局部学拘泥传统理教学方式新式理实践相合教学方式者实践重点教学方式非常适应缘许中点理课实践课支配够合理学生身实践观念缺失缘详细分：时间整合合理绽开次合理 整合方法合理三点次数学实践践行停留书面理阶段少通亲身实践活动感悟理实践关联性缺乏问题深化探讨探究者学选择实践方式局限应走出校走入社会更宽更广领寻求种样新时机目标符合身实际做起相识实践统马克思义相识质规定里相识指详细理马克思相识质规定实求理实践相互统实际工作中运重原理必需做切实际启程实践中坚持开展真理正确相识改造世界坚持相识实践统必需坚持辩证唯物义真理观努力做正确理指导实践中坚持开展真理马克思义必需坚持解放思想实事求时俱进求真务实断进展实践创新做坚持开展统接着相识角度启程探讨问题说相识世界改造世界类缔造历史两种根活动相识务仅说明世界更重改造世界坚持相识实践统根结底相识世界改造世界结合起相识世界指学理改造世界指实践通实践改造世界角度启程证明必需遵马克思义根原坚持学课根理学问必需坚持社会实践二者相结合起 实
许教育学家种理联系实践思想运教育方中国古代荀况提出：知命派
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义古罗马教育家MF昆实辩学抽践
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美纽斯瑞士教育家JH裴斯泰洛齐等重视
学生获理实践相结合拟完全学问促进德智体全面开展时根
实质种相识程
实践
教学中贯彻理联系实际原正确
处理书学问现实生活实际关系关键保证理学问导作时理学问指导学生事种实际活动教学务传授学理学问根底理学问反映然界社会类思维开展普遍规律实践具广泛适应性实结提联
合高系
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实教信
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